Πώς να τη θεραπεία μιας μεταβατικό ρήμα

Οι ερωτήσεις των ρημάτων μεταβατική για πολλούς ακατανόητη. Το θέμα της «μεταβατικό ρήμα» μία από τις πιο δύσκολες στο σχολικό πρόγραμμα. Ο χρόνος που προβλέπεται στη μελέτη δεν είναι αρκετό, και ως εκ τούτου δεν αθροίζονται σε μια πλήρη εικόνα του ορισμού των μεταβατικό και αμετάβατο ρήματα. Τα παιδιά συχνά δεν ξέρουν πώς να καθορίσει την κατηγορία. Σε αυτό το άρθρο θα εξετάσουμε με περισσότερες λεπτομέρειες μεταβατικά και αμετάβατο ρήματα.

Έτσι, η κατηγορία των ρημάτων, είναι σε θέση να εκφράσει τη σχέση ανάμεσα στο άτομο που διαπράττει μια πράξη, και το αντικείμενο που λαμβάνει η δράση δείχνει ένα μεταβατικό ρήμα. Το σημείο απ 'όλα είναι το εξής: είναι απαραίτητο να καθοριστούν οι κινήσεις δράση με το αντικείμενο ή δεν περνά. Ως εκ τούτου συνεχόμενους τίτλους: παροδικές αμετάβατο ρήματα.

Στην πραγματικότητα, το ρήμα είναι μεταβατικό - μια ενέργεια για ψήφιση. Είναι πάντα σε συνδυασμό με ουσιαστικά στην αιτιατική περίπτωση, και με άλλα λόγια, ρήματα διέπουν την αιτιατική. Υπό ορισμένες συνθήκες, αντί να αιτιατική μπορεί να είναι γενική. Αυτό συμβαίνει όταν η παρούσα συνολική δράση άρνηση (δεν έμαθε το μάθημα δεν έφερε ψωμί) ή ενέργεια που εφαρμόζεται δεν είναι πλήρως αλλά μερικώς (η κατανάλωση τσαγιού, έφερε ψωμί). Συνοψίζοντας, καταλήγουμε στο συμπέρασμα: μεταβατικό ρήμα - αυτό είναι όταν είναι:

α) σε συνδυασμό με μια αντωνυμία ή ουσιαστικό σε αιτιατική, όταν αυτή η δικαιολογία δεν υπάρχει (αγοράσουν ένα εισιτήριο, τρώγοντας ένα σάντουιτς, δείτε αυτό το (ταινία), και ούτω καθεξής)?

β) σε συνδυασμό με μια αντωνυμία ή ένα ουσιαστικό στην γενική περίπτωση.

Θα πρέπει να σημειωθεί ότι η βασική προϋπόθεση για την ύπαρξη μιας μεταβατικό ρήμα είναι ένα ουσιαστικό, που δηλώνει ένα αντικείμενο και να στέκεται στο αιτιατική χωρίς πρόθεση, ή κάτω από ειδικές συνθήκες σε γενική πτώση. Σε αντίθετη περίπτωση, το ρήμα είναι αμετάβατο. Για παράδειγμα, έτρεξα ώρα. Ρήμα έτρεξε δεν είναι ένα μεταβατικό στάδιο, επειδή το ουσιαστικό ώρα - αυτό δεν είναι το αντικείμενο της δράσης. Ή ζουν μια εβδομάδα. Όλο το ίδιο πράγμα, ένα αμετάβατο ρήμα ως μια εβδομάδα ουσιαστικό δεν θα μπορούσε να αντέξει την καθορισμένη ενέργεια.

Ένα από τα γραμματικά χαρακτηριστικά της κατηγορίας μετάβασης υποδεικνύει την παρουσία των προσωπικών μορφών της παθητικής φωνής (διαβάστε την εφημερίδα μου, το σχολικό πρόγραμμα δεν διδάσκεται) και τη διαθεσιμότητα των εντύπων που εμπλέκονται στην παθητική φωνή (διαβάστε μου εφημερίδα η μητέρα).

Τώρα για τα αμετάβατο ρήματα. Η δράση αυτή την ονομασία, δεν τροχαίο σε ένα συγκεκριμένο αντικείμενο, αλλά μόνο επηρεάζουν τον. Την ίδια αμετάβατο ρήματα δεν έχουν άμεσο αντικείμενο. Με άλλα λόγια, δεν ελέγχουν τις παραπάνω περιπτώσεις και δεν έχουν καμία μορφή της παθητικής φωνής (λευκό πανί, να κολυμπήσετε στη θάλασσα, αρνούνται το νερό, και ούτω καθεξής).

Πολλοί γλωσσολόγοι λένε ότι δεν υπάρχει μια καλά καθορισμένη σύνορα μεταξύ μεταβατικό και αμετάβατο ρήματα. Αυτό το ρήμα ικανότητα αποκάλυψε στην σημασιολογία της. Και αυτό συμβαίνει συχνά ότι τα δύο αυτά είδη αλληλεπιδρούν μεταξύ τους να διασχίσουν το δρόμο, πάει στο δρόμο. Το πλεονέκτημα αυτού του χαρακτηριστικού - γραμματικά ταυτότητας.

Με βάση την σημασιολογία, η κατηγορία των ρημάτων μεταβατικά χωρίζονται σε ομάδες. Έτσι, το ρήμα είναι μεταβατικό, συχνά αναφέρουν:

- η δημιουργία εγκαταστάσεων (υφιστάμενων ή φανταστική): συνθέσει, να δημιουργήσει, ποτό?

- καταστροφή των αντικειμένων: να σκοτώσουν και να καταστρέψουν?

- αλλαγή αντικειμένου: να θέσουν εκ νέου, για την ανοικοδόμηση?

- κίνηση αντικειμένου: βάρδια, κίνηση?

- η αξία των συναισθημάτων: τον σεβασμό, την αγάπη, το μίσος?

- η αξία της αίσθησης και αντίληψης του αντικειμένου: να αισθάνονται, να δείτε και να ακούσετε.

Μεταξύ των σημασιολογικές ομάδες αμετάβατο ρήματα να αναφέρουμε μερικά κυριότερα από τα οποία:

- Θέση στο χώρο: τρέχει, να σταθεί, να ξαπλώνουν?

- ένδειξη του αντικειμένου: για να γίνει λευκό, μαρασμό, άνθος?

- Αντικείμενο απασχόλησης: εργασία, καθίστε αναπαυτικά, να παίξει.