Για να διακρίνει την ονομαστική από την αιτιατική; είναι ακριβώς

Στο σχολείο, μερικά μαθήματα πάντα αφιερωμένη στην αιτιατική, καθώς προκαλεί τις πιο σοβαρές δυσκολίες για τους μαθητές. Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι οι ενήλικες συχνά κάνουν λάθη, χρησιμοποιεί αιτιατική. Γι 'αυτό είναι απαραίτητο να ασχοληθεί με αυτό το θέμα.

Αιτιατική είναι μία από τις 6 μεγάλες πληγές της ρωσικής γλώσσας , και, κατά κανόνα, χρησιμοποιείται σε ένα ζευγάρι των «μεταβατικό ρήμα + ουσιαστικό». Τι σημαίνει αυτό; Αυτό σημαίνει ότι ένα ουσιαστικό στην αιτιατική πάσχει από οποιαδήποτε ενέργεια αποσκοπεί σε αυτόν από ένα ουσιαστικό ή αντωνυμία που εκτελεί τη λειτουργία του υποκειμένου. Απλό και ξεκάθαρο παράδειγμα - «Αγαπώ τη μητέρα μου (.. Μπαμπά, γάτα, λουκάνικο, δημητριακά, τη μουσική, τα λουλούδια, κλπ),» το θέμα, δηλαδή, έναν ηθοποιό, σε αυτή την περίπτωση, είναι η αντωνυμία «εγώ». Άμεσο αντικείμενο, το ουσιαστικό, το ρήμα εμβέλειας, που βιώνουν τη δράση από το θέμα - την αγάπη. Και αυτό είναι ένα άμεσο αντικείμενο θα χρησιμοποιούνται πάντα στην αιτιατική.

Ελέγξτε έξω αυτό το αρκετά εύκολα: Πρώτον, μπορούμε να θυμηθούμε τις ερωτήσεις των περιπτώσεων, αιτιατική απαντήσεις η «Ποιος αυτό;», και, δεύτερον, μετά τη λήξη, αντικαθιστώντας προσθήκες σε αμφιλεγόμενες περιπτώσεις ουσιαστικά κλίση 1 - μαμά, ο μπαμπάς, αλεπού κ.ά. Όλοι τους θα δοθεί στο τέλος της «y».

Αιτιατική στα ρωσικά είναι συχνά μια πηγή σφαλμάτων, ιδίως στον προφορικό λόγο, αυτό αντικαθίσταται με την γενική, δοτική, ονομαστική, ακόμα και εμπρόθετη. Πολύ συχνά ρήματα απαιτούν τη χρήση της ονομαστικής άμεσο αντικείμενο, αλλά και τα λάθη εξακολουθούν να γλιστρήσει, έτσι ώστε η μελέτη των θεμάτων που διατίθενται για το πώς να χρησιμοποιήσετε σωστά την αιτιατική, θα πρέπει να συνδυαστεί με το θέμα της κατασκευής των φράσεων και διαθέτει ένα ζευγάρι «ρήμα + ουσιαστικό».

Υπάρχει ακόμα μια ευκαιρία να γνωρίσετε την αιτιατική στις προτάσεις, οι οποίες ορίζονται από τις έννοιες του χρόνου, όπως «λειτουργεί όλη την εβδομάδα», «σηκωθείτε κάθε ώρα», «ξαναγράψει την περίληψη του όλη τη νύχτα.» Στην τελευταία περίπτωση, οι δύο ουσιαστικά χρησιμοποιείται στην αιτιατική, οπότε θα πρέπει να είναι ιδιαίτερα προσεκτικοί και προσοχή στην ανάλυση των εν λόγω προτάσεων.

Αν η μορφή ουσιαστικό είναι πολύ παρόμοια με την ονομαστική περίπτωση, αλλά δεν είναι ένα ουσιαστικό θέμα, μπορείτε να κάνετε μια γραμματική ανάλυση των προτάσεων για να βεβαιωθείτε ότι το ουσιαστικό χρησιμοποιείται στην αιτιατική.

Αν υπάρχουν αμφιβολίες σχετικά με την κλίση ουσιαστικών μετά
μερικά ρήματα, θα πρέπει να κοιτάξουμε στο λεξικό και να ελέγξετε ποια περίπτωση που θέλετε να καταναλώσετε. Για παράδειγμα, ρήματα όπως «καθυστέρησης», «εμπνεύσει», «επικοινωνία», «αποστολή», «φορούν» και ούτω καθεξής.

Ωστόσο, υπάρχουν ορισμένες διαφορές σε παρακμή έμψυχα και άψυχα ουσιαστικά. Για παράδειγμα, «ένα γράμμα περιμένει» και «περιμένει τον πατέρα του.» Στην πρώτη περίπτωση, η υπόθεση θα είναι η γενική και η δεύτερη - η αιτιατική. Αυτό μπορεί εύκολα να επαληθευτεί με ερωτήσεις από το ρήμα για να συμπληρώσει. Έτσι ώστε η αντικατάσταση των ονομάτων που ανήκουν στην πρώτη πτώση - ακόμα δεν αποτελεί πανάκεια. Ελέγξτε τα ακόλουθα διάφορους τρόπους.

Και ο καλύτερος τρόπος για να γίνει ένας εγγράμματος και σχεδόν κανένα λάθος - σε πολύ καλή ανάγνωση λογοτεχνίας.