Αυτο-καλλιέργεια, Ψυχολογία
Τρόποι σκέψης και τα χαρακτηριστικά τους: Πίνακας. Γενικά χαρακτηριστικά της σκέψης
Λήψη πληροφοριών από τον έξω κόσμο, είναι με τη σκέψη ότι μπορούμε να το γνωρίζουν και να μετατρέψετε. Αυτό μας βοηθά να τρόπων σκέψης και τα χαρακτηριστικά τους. Πίνακας με αυτά τα δεδομένα παρουσιάζεται παρακάτω.
Ποιο είναι το σκεπτικό
Αυτή η διαδικασία είναι η κινητήρια δύναμη της ανθρώπινης ανάπτυξης. Στην ψυχολογία, υπάρχει ένα ξεχωριστό συνεχής διαδικασία - σκέψης. Θα είναι παρούσα σε όλες τις άλλες ανθρώπινες γνωστικές δραστηριότητες. Ως εκ τούτου, σε κάποια δομή μια τέτοια μεταμόρφωση της πραγματικότητας, στην ψυχολογία της σκέψης είδη έχουν απομονωθεί και τα χαρακτηριστικά τους. Πίνακας με αυτά τα δεδομένα βοηθά να αφομοιώσει καλύτερα τις πληροφορίες σχετικά με τις δραστηριότητες αυτής της διαδικασίας στον ψυχισμό μας.
Χαρακτηριστικά αυτής της διαδικασίας
- Διαμεσολάβηση. Αυτό σημαίνει ότι ένα άτομο μπορεί να μάθει έμμεσα μέσα από τις ιδιότητες ενός άλλου αντικειμένου. Περιλαμβάνει, επίσης, τρόπους σκέψης και τα χαρακτηριστικά τους. Εν συντομία περιγράφει αυτή την ιδιότητα, μπορούμε να πούμε ότι η νόηση γίνεται μέσα από τις ιδιότητες ενός άλλου αντικειμένου: κάποιοι απέκτησαν τη γνώση μπορούμε να συνεχίσουμε μια τέτοια άγνωστο αντικείμενο.
- Γενικεύσεις. Η ένωση του συνολικού αριθμού των ιδιοτήτων αντικειμένου. Δυνατότητα να γενικεύσουμε βοηθά ένα άτομο να μάθει νέα πράγματα στη γύρω πραγματικότητα.
Αυτές οι δύο ιδιότητες και τις διαδικασίες της γνωστικής λειτουργίας του ανθρώπου κατέχει μια γενική περιγραφή της σκέψης. Χαρακτηριστικά των τύπων της σκέψης - ένα ξεχωριστό χώρο της γενικής ψυχολογίας. Καθώς τα είδη σκέψης που προσιδιάζουν σε διαφορετικές ηλικιακές ομάδες και σχηματίζονται από τους δικούς τους κανόνες.
Τρόποι σκέψης και τα χαρακτηριστικά τους, ο πίνακας
Ο άνθρωπος αντιλαμβάνεται καλύτερα δομημένες πληροφορίες, έτσι ώστε κάποιες πληροφορίες σχετικά με τα είδη των γνωστικών γνωστικής διαδικασίας της πραγματικότητας και η περιγραφή τους θα παρουσιαστούν συστηματικά.
Είναι καλύτερο να σας βοηθήσει να καταλάβετε ποια είναι τα είδη σκέψης και χαρακτηριστική τραπέζι τους.
| τρόπους σκέψης | ορισμός |
| Οπτικά ενεργά | Με βάση την άμεση αντίληψη των γύρω αντικειμένων, όταν η δράση τους. |
| Οπτική σχήμα | Με βάση τις εικόνες και τις ιδέες. Ο άνθρωπος είναι η κατάσταση και με τη βοήθεια αυτών των σκέψης μετατρέπει, δημιουργώντας ασυνήθιστους συνδυασμούς θεμάτων. |
| Λεκτική και λογική | DCC λογικές πράξεις με έννοιες. |
| βιωματική | Χαρακτηρίζεται από τους κύριους γενικεύσεις, συμπεράσματα με βάση την εμπειρία που είναι ήδη διαθέσιμες θεωρητικές γνώσεις. |
| πρακτικός | Η μετάβαση από την αφηρημένη σκέψη στην πράξη. Φυσική πραγματικότητα μετασχηματισμού. |
Visual ενεργό σκέψη, μια περιγραφή
Παιδιά προσχολικής ηλικίας στην πρώτη θέση υπάρχει οπτική ενεργό τρόπο σκέψης. Ξεκινά την ανάπτυξή της από την παιδική ηλικία. Περιγραφή των ηλικιών που αντιπροσωπεύεται στον πίνακα.
| περίοδο ηλικία | Χαρακτηριστικά της σκέψης | παραδείγματα |
| νηπιακή ηλικία | Στο δεύτερο μισό της περιόδου (6 μήνες) αναπτύσσει την αντίληψη και δράση, οι οποίες αποτελούν τη βάση αυτού του είδους της σκέψης. Στο τέλος της παιδικής ηλικίας, ένα παιδί μπορεί να λύσει βασικά προβλήματα, με βάση το χειρισμό των αντικειμένων δοκιμής και λάθους. | Ενηλίκων κρύβει ένα παιχνίδι στο δεξί του χέρι. Νήπιο πρώτη ανοίγει το αριστερό, μετά την αποτυχία εκτείνεται προς τα δεξιά. Η εύρεση ενός παιχνιδιού απολαμβάνει την εμπειρία. Ξέρει ο κόσμος είναι εμφανής αποδοτικό τρόπο. |
| τρυφερή ηλικία | Χειρισμός πράγματα, το παιδί μαθαίνει γρήγορα τις σημαντικές συνδέσεις μεταξύ τους. Αυτό ηλικία - μια ζωντανή εικόνα του σχηματισμού και της ανάπτυξης της σκέψης οπτικό-κινητήρα. Kid εκτελεί εξωτερική δειλά βήματα από ό, τι μαθαίνει ενεργά. | Κερδίζοντας μια πλήρη κουβά με νερό, το παιδί είπε ότι πρόκειται για το sandbox με ένα σχεδόν άδειο κουβά. Στη συνέχεια, όταν εργάζεστε με έναν κάδο, κλείνει κατά λάθος την τρύπα, και το νερό είναι στάσιμο. Αναρωτιέστε παιδί πειραματίζεται μέχρι να καταλάβετε ότι για να διατηρηθεί η στάθμη του νερού είναι απαραίτητη για να κλείσει την τρύπα. |
| προσχολικής ηλικίας | Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, αυτό το είδος της σκέψης είναι η σταδιακή μετάβαση στην επόμενη, και στο τέλος της παιδικής ηλικίας στάδιο μαθαίνει λεκτική σκέψη. | Κατ 'αρχάς, για τη μέτρηση του μήκους της προσχολικής ηλικίας παίρνει ριγέ χαρτί, εφαρμόζουν και σε ό, τι είναι ενδιαφέρον. Στη συνέχεια αυτή η ενέργεια μετατρέπεται σε εικόνες και έννοιες. |
Χωρική ικανότητα οπτικοποίησης
| χαρακτηριστικό | συνδυασμούς | μετασχηματισμός |
| Αυτό το είδος της σκέψης αντιπροσωπεύεται από ορισμένες εργασίες με εικόνες. Ακόμα και αν κάνουμε κάτι που δεν βλέπουμε, δεν είναι δυνατόν να αναδημιουργήσει στο μυαλό οφείλεται σε αυτό το είδος της σκέψης. Το παιδί αρχίζει να σκέφτεται έτσι στη μέση της προσχολικής ηλικίας (4-6 ετών). Ενηλίκων ενεργά τη χρήση αυτού του είδους. | Η νέα εικόνα, μπορούμε να πάρουμε μέσω του συνδυασμού των αντικειμένων στο μυαλό: γυναίκα επιλέγοντας ρούχα της για τη διέξοδο, στο μυαλό μου είναι, πώς θα φαίνεται σε μια συγκεκριμένη μπλούζα και μια φούστα ή φόρεμα και φουλάρι. Αυτή η ενέργεια είναι οπτικό-δημιουργικής σκέψης. | Επίσης, μία νέα εικόνα που λαμβάνεται από το μετασχηματισμό: εξετάζει το κρεβάτι ενός μόνο φυτού, μπορείτε να φανταστείτε πώς θα εξετάσουμε με διακοσμητική πέτρα ή έναν αριθμό διαφορετικών φυτών. |
Λεκτική και λογική σκέψη
| ηλικία | χαρακτηριστικό |
| ηλικίας δημοτικού σχολείου | Ένα παιδί που εγγράφονται στο σχολείο, έχουν να μάθουν να λειτουργούν τις στοιχειώδεις έννοιες. Η κύρια βάση για τη λειτουργία τους είναι οι εξής:
Σε αυτό το στάδιο, το διανοητικοποίηση των ψυχικών διεργασιών. |
| εφηβική ηλικία | Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, η σκέψη γίνεται ποιοτικά διαφορετικό χρώμα - αντανάκλαση. Θεωρητικές έννοιες που έχουν ήδη εκτιμάται έφηβος. Επιπλέον, ένα παιδί μπορεί να αποσπαστεί η προσοχή από οπτικό υλικό λογικά σε λεκτική όρους. Εμφανίζονται υπόθεση. |
| εφηβική ηλικία | Η σκέψη βάσει της αφαίρεσης, τις έννοιες και τη λογική γίνεται συστηματική, δημιουργώντας ένα υποκειμενικό εσωτερικό κόσμο μοντέλο. Σε αυτό το στάδιο της ηλικίας προφορικά λογική σκέψη γίνεται το θεμέλιο του κόσμου ενός νεαρού ατόμου. |
εμπειρική σκέψη
Η θεωρητική σκέψη είναι η γνώση των κανόνων, διαφορετικά σημεία, το θεωρητικό πλαίσιο των βασικών εννοιών. Μπορείτε να κερδοσκοπούν, αλλά να τους ελέγχουν ήδη στο επίπεδο της πρακτικής.
πρακτικό τρόπο σκέψης
Τρόποι σκέψης και τα χαρακτηριστικά τους ανάλογα με το έργο και τις ιδιότητες της διαδικασίας
Επίσης μοιραστούν τρόπους σκέψης, ανάλογα με τους στόχους και τα καθήκοντα των φορέων. Η διαδικασία της γνώσης πραγματικότητα είναι:
- έξυπνο?
- αναλυτική?
- ρεαλιστικό?
- αυτιστικά?
- εγωκεντρική?
- παραγωγικής και αναπαραγωγικής.
Όλα αυτά τα είδη σε μεγαλύτερο ή μικρότερο βαθμό, κάθε άτομο.
Similar articles
Trending Now