Βασικές ιδιότητες της προσοχής

Προσοχή - αυτή η έκφραση πρόσωπο του ενδιαφέροντος σε ένα συγκεκριμένο αντικείμενο ή αντικείμενο, επιλεκτική εστίαση στην αντίληψη του θέματος.

Ορισμένοι ειδικοί πιστεύουν ότι η προσοχή της υποχρεωτικής μέρος της διαδικασίας της αντίληψης, άλλοι πιστεύουν ότι πρόκειται για μια ειδική κατάσταση του ατόμου. Μερικοί είναι της γνώμης ότι η προσοχή - ανεξάρτητη διανοητική διαδικασία είναι η ίδια με τη μνήμη, αίσθηση, κλπ Τέλος, μια άλλη ομάδα επιστημόνων πιστεύει ότι η προσοχή και τις ιδιότητές του -. Μια διαδικασία που διαποτίζει όλες τις ψυχικές επίπεδα.

Όλοι οι ειδικοί μοιράζονται την έννοια των λίγων ειδών: προσοχή ακούσια, εθελοντική, posleproizvolnoe.

Ακούσια (ακούσια) την προσοχή εκεί χωρίς την ίδια προσπάθεια. Μια φωτεινή λάμψη, δυνατά, ασυνήθιστη εικόνα μπορεί να προσελκύσει έναν άνδρα ξαφνικά, χωρίς καμία προσπάθεια από μέρους του.

Εθελοντική προσοχή καθορίζεται από τη θέληση του ατόμου. Αυτό συμβαίνει όταν ένα άτομο έχει μια ρύθμιση στόχου. Για την ανάπτυξή της πρέπει ισχυρογνώμων προσπάθειες.

Προσοχή πάντα καθορίζεται από τα συμφέροντα του ανθρώπου, τις εγκαταστάσεις του, τη δυνατότητα να επικεντρωθεί στα ψυχολογικά χαρακτηριστικά του ατόμου. Όλα αυτά τα χαρακτηριστικά καθορίζουν τις βασικές ιδιότητες της προσοχής. Ένα σύνολο έξι.

• Σταθερότητα. Αυτή τη φορά το χαρακτηριστικό ορίζει την ικανότητα ενός ατόμου για λίγο να επικεντρωθεί επί της δραστικότητας ή υποκείμενο. Σταθερότητα εξαρτάται από την αίσθηση του σκοπού, η σχέση με το αντικείμενο ή δραστηριότητα, το επίπεδο του ενδιαφέροντος. Είναι για το λόγο αυτό, μπορεί να είναι διαφορετική από το ένα άτομο σε ορισμένες περιπτώσεις. Φυσικά, η αντίσταση ποικίλλει σε διαφορετικούς ανθρώπους.

Το αντίθετο της αειφορίας - διάσπαρτα προσοχή.

• Αντικειμενικότητα. Η βάση αυτής προσοχή στην ιδιότητες που αντικείμενο ή φαινόμενο στο οποίο προσοχή πρέπει να κατευθύνεται. Δεν υπάρχει απλή προσοχή, θα πρέπει να συμμετέχουν σε κάτι. Ως εκ τούτου, είναι απολύτως νόημα προσφυγές είναι τύπου ενήλικα: «Παιδιά! Να είστε προσεκτικοί!». Χωρίς να προσδιορίζει το αντικείμενο για το οποίο να συγκεντρωθεί, δεν μπορείτε να επιστήσει την προσοχή σε αυτό.

• Συγκέντρωση της συνείδησης ή την ικανότητα να επισημάνετε το κύριο θέμα. Σε αυτή τη διαδικασία, υπάρχει μια μείωση της αντιληπτικής τομέα, αυξάνοντας παράλληλα τις πληροφορίες σημασίας που έλαβε. Στο φυσιολογικό επίπεδο, αυτό μπορεί να εξηγηθεί ως εξής: η αναστολή λαμβάνει χώρα σε όλα τα μέρη του φλοιού, αλλά αυτός που αυτή τη στιγμή είναι ενθουσιασμένοι και γίνεται κυρίαρχο.

• Διανομή. Είναι η ικανότητα ενός ατόμου να παρακολουθεί ταυτόχρονα πολλαπλές δράσεις, αντικείμενα ή οντότητες. Καίσαρας ήταν γνωστός για να είναι σε θέση να παίξει ταυτόχρονα 7 μέτρα, ο Ναπολέων υπαγορεύει τις 7 έγγραφα. Ένας επιστήμονας ψυχολόγος θα μπορούσε να γράψει ένα ποίημα δυνατά ενώ διαβάζετε ένα άλλο. Αν αναλύσουμε τις ιδιότητες της προσοχής, την ικανότητα να -vstrechayuschayasya διανομής λιγότερο συχνά. Στην πραγματικότητα, ένα άτομο είναι σε θέση να χειριστεί ένα και μόνο σημείο στο χρόνο ένα μόνο θέμα. Όλα τα άλλα - η δυνατότητα να στραφούν αμέσως από το ένα θέμα στο άλλο.

• Εναλλαγή. Συνειδητή μεταφορά της προσοχής από αντικείμενο σε αντικείμενο, από το ένα αντικείμενο στο άλλο, η μετάβαση από το ένα είδος δράσης στην άλλη προωθεί τη χαλάρωση, βοηθά στην καλύτερη συγκέντρωση.

• Ένταση. Αυτή η ποιότητα των εγκαταστάσεων, το οποίο ο εγκέφαλος είναι σε θέση να αντιληφθεί ταυτόχρονα. Δεν μπορεί να είναι εκπαίδευση.

Οι επιστήμονες πιστεύουν ότι όλες οι ιδιότητες της προσοχής - τον όγκο, τη συγκέντρωση, μεταγωγή, τη διανομή και τη βιωσιμότητα του - στις περισσότερες περιπτώσεις, δεν είναι ανεξάρτητες η μία από την άλλη. Για παράδειγμα, ένας ασθενής εστίαση δεν σημαίνει ότι πρόκειται για ένα μικρό ποσό.

Παραβίαση της προσοχής εξαρτάται από την κατάσταση του ατόμου και μπορεί να προκληθεί από άγχος, εγκεφαλική βλάβη, ασθένεια. Συνήθως υποφέρουν, δεν είναι όλες οι ιδιότητες της προσοχής, ταυτόχρονα, και κάποια από αυτά.

Μία από τις πιο συχνές διαταραχές είναι μια απόσπαση της προσοχής. Έχει δύο λόγους. Η πρώτη είναι η αδυναμία συγκέντρωσης. Δεύτερον, εμβάπτιση στο έργο, το οποίο αποκλείει όλες τις άλλες διαδικασίες και αντικείμενα. Αυτή η λεγόμενη «καθηγητικών αφηρημάδα» περίεργη ανθρώπους, βυθίζεται σε μια λύση των προβλημάτων και δεν δίνουν προσοχή σε άλλες πτυχές της ζωής.