Χαρακτηριστικά σε ένα μαθητή νηπιαγωγείο: προετοιμασία του δείγματος και αρχές

σχετικά με τα χαρακτηριστικά των μαθητών του νηπιαγωγείου, υπόδειγμα του οποίου πρέπει να είναι ο δάσκαλος και άλλους εκπαιδευτικούς που εργάζονται στον παιδικό σταθμό, είναι ένα επίσημο έγγραφο. Περιγράφει με λεπτομέρεια την προσωπικότητα του παιδιού, την ανάπτυξη των γνωστικών ικανοτήτων του και το βαθμό προσαρμογής στην προσχολική ίδρυμα.

Κατευθυντήριες γραμμές για την κατάρτιση προδιαγραφών

χαρακτηριστικό νηπιαγωγείο δίνεται για πρώτη φορά, γι 'αυτό είναι σημαντικό να περιγράφουν αντικειμενικά τα βασικά χαρακτηριστικά του παιδιού. Είναι πιθανό ότι περαιτέρω σε αυτό το έγγραφο θα είναι με βάση δασκάλους και άλλους επαγγελματίες που εργάζονται με το παιδί (λογοθεραπευτές, ψυχολόγοι, κοινωνικοί λειτουργοί). Για να αντιπροσωπεύουν την πιο κατάλληλη εικόνα του μωρού θα πρέπει να λαμβάνουν υπόψη αυτές τις συστάσεις:

• παρατηρούν το παιδί βρίσκεται σε φυσικές συνθήκες της ζωής του, για παράδειγμα στο παιχνίδι?
• η μελέτη θα πρέπει να διεξάγεται σε διάφορες δραστηριότητες?
• να μην επιτρέψει τη δική τους εικασίες?
• να μάθουν την οικογένεια του παιδιού στον εντοπισμό των ατόμων που έχουν τη μεγαλύτερη επίδραση στην ανάπτυξη του μωρού (αυτό μπορεί να μην είναι αναγκαστικά οι γονείς)?
• να συνομιλήσουν με αυτούς τους ανθρώπους, για να αξιολογηθεί μια οικογενειακή ατμόσφαιρα?
• περιγράφουν την κατάσταση της υγείας του μωρού.

Ο αλγόριθμος για την κατάρτιση προδιαγραφών

Πριν γράψετε χαρακτηριστικό ενός παιδιού, θα πρέπει να φέρει ένα σχέδιο στο χαρτί ήταν κατατοπιστική και μια σαφή δομή. Έτσι, πρέπει να καθορίσετε:

• Γενικές πληροφορίες για το παιδί (προσωπικά στοιχεία, διεύθυνση, κατά τη διάρκεια νηπιαγωγείο)?
• Περιγραφή της οικογένειας (σύνθεση, την κατάσταση, εκπαιδευτικές επιπτώσεις)?
• σωματική και ψυχική υγεία του παιδιού?
• χαρακτηριστικές δραστηριότητες (παιχνίδια, γνωστικές, τις δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης)?
• συμπεριφοράς μέσα στην τάξη?
• γνωρίσματα του χαρακτήρα?
• συμπεράσματα σχετικά με τη διαδικασία προσαρμογής.

Κοινωνική πληροφορίες για το παιδί

Όροι διαμονής του παιδιού - ένα σημαντικό σημείο, το οποίο θα πρέπει να περιλαμβάνει ένα χαρακτηριστικό σε ένα μαθητή νηπιαγωγείου. Το έγγραφο του δείγματος στο δάσκαλο πρέπει να περιλαμβάνει τις ακόλουθες πληροφορίες:

• η επίδραση της οικογένειας στην ανάπτυξη του παιδιού (αν υπάρχουν αρνητικοί παράγοντες για την ανάπτυξη του μωρού - αντικοινωνική συμπεριφορά των γονέων, η έλλειψη εκπαιδευτικών επιρροής, την κατάσταση, ελλιπή ή κηδεμονία μιας μεγάλης οικογένειας)?
• σοβαρή ασθένεια των στενών συγγενών, η οποία μπορεί άμεσα ή έμμεσα να επηρεάσουν την ανάπτυξη του παιδιού?
• υλικό κατάσταση της οικογένειας (αν ένα παιδί παίρνει όλα τα απαραίτητα για την ανάπτυξη, πώς σταθερά κέρδη στην οικογένεια).

Ψυχο-παιδαγωγική χαρακτηριστικά ενός παιδιού στο νηπιαγωγείο

Νηπιαγωγοί γνωρίζει πολύ καλά όχι μόνο στις ιδιαιτερότητες της ουσίας της παιδαγωγικής διαδικασίας της ανάπτυξης του παιδιού, αλλά και στην ψυχολογία αυτής της διαδικασίας. Διαφορετικά, για περισσότερες πληροφορίες, ανατρέξτε στην ψυχολόγο του προσωπικού, ο οποίος μπορεί να συμπληρώσει τις πληροφορίες σχετικά με το παιδί. Μετά από όλα, κυρίως ψυχική ανάπτυξη του παιδιού στο εκπαιδευτικό ίδρυμα - το πιο σημαντικό μέρος, το οποίο περιλαμβάνει ένα χαρακτηριστικό σε ένα μαθητή νηπιαγωγείου. δείγμα εγγράφου περιλαμβάνει το εν λόγω δομικά χαρακτηριστικά:

• στον χαρακτηρισμό των αναγκαίων για την περιγραφή των δραστηριοτήτων: πώς το παιδί έχει εξοικειωθεί με τις δεξιότητες των στοιχειωδών εγχώριων δράσεων (αν θα μπορούσε να ντυθεί, να θέσει τα παπούτσια, πλύνετε, τα μαλλιά χτένα, χρησιμοποιήστε τα μαχαιροπήρουνα, κλπ ...), τι είδους γραφικά και τη δραστηριότητα του σχεδιασμού έχει ένα παιδί (σχέδιο δεξιότητες, μοντελοποίηση, παιχνίδια σχεδιαστής, εκτελούν ενέργειες με τις οδηγίες αναλογία και λεκτική, εκτελούν χειρισμούς με καταμέτρηση ραβδιά, γράφοντας διαφορετικές γραμμές, κλπ) ...?
• συμμετέχουν σε δραστηριότητες και συμπεριφορές σε μαθησιακές δραστηριότητες (είτε εμπλέκονται στη διαδικασία, αν ο δάσκαλος αντιλαμβάνεται τη δουλειά, η οποία έχει ένα ποσοστό της εργασίας όσο πιο γρήγορα κουρασμένος και αποσπούν την προσοχή, πόσο καιρό είναι σε θέση να εστιάσει, πώς να ξεπεράσουν τις δυσκολίες)?
• ψυχολογικά γνωρίσματα: η επάρκεια των συναισθηματικών αντιδράσεων, γενική διάθεση, την ικανότητα να επικοινωνούν με τα παιδιά και τους ενήλικες, μια βασική γνώση της ηθικής, το επίπεδο της επιθετικότητας, την ικανότητα να υπακούσει και άλλοι.

Χαρακτηριστικά της δραστηριότητας παιχνιδιού

Το παιχνίδι λαμβάνει χώρα ανάπτυξη προσχολικής ηλικίας. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο η περιγραφή των χαρακτηριστικών των δραστηριοτήτων τυχερών παιχνιδιών πρέπει να περιλαμβάνει την περιγραφή του μαθητή του νηπιαγωγείου. Ένα δείγμα αυτού του τμήματος του εγγράφου μπορεί να περιλαμβάνει πληροφορίες σχετικά με το πώς το παιδί συμπεριφέρεται στο παιχνίδι: με ενδιαφέρον, την πρωτοβουλία, αν κατάλαβα καλά τους κανόνες, δεν υπάρχει οποιαδήποτε αγαπημένες δραστηριότητες, είτε για να συμμετάσχουν στα παιχνίδια οικόπεδο ρόλο παίζει και τι ρόλο που επιλέγει. Κάντε αλληλεπιδρά με τα παιδιά κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού; Μεταναστεύει Μήπως εμπειρία σας σε αυτό; Μήπως όλα τα θέματα και εργασίες διαθέσιμες στη φαντασία του; Είτε είναι σε θέση να αλλάξει το περιεχόμενο του παιχνιδιού και να πάρει μια ηγετική θέση;

Χαρακτηριστικά σε ένα μαθητή νηπιαγωγείου: δείγμα

Ivanova Ντάρια επισκέπτεται ... (όνομα DOW) το 2014. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, που αποδείχθηκε ότι είναι ένα καλό, χαρούμενο παιδί.

Dasha έχει ανατραφεί σε ένα άθικτο της οικογένειας. Περισσότερα συνδέονται με τη μητέρα του, Ivanovoy Τ Μ, το οποίο μεταφέρει με την κόρη της σε όλη τη ελεύθερο χρόνο. Πατέρα, Ιβάνοφ Α Α, λόγω της εργασίας τους, καταβάλλεται ανατροφή των παιδιών λιγότερο χρόνο, αλλά δείχνει πραγματικό ενδιαφέρον για τη ζωή της κόρης του. Οικογένεια οικονομικά ασφαλείς, Dasha έχει όλα τα απαραίτητα για τη διαβίωση και την επίσκεψη κήπους.

Daria έχει κατάλληλες για την ηλικία σωματική ανάπτυξη. Το κορίτσι ενδιαφέρεται για προπονήσεις, μπορεί να επικεντρωθεί στην αποστολή στο χέρι, έξαλλος σπάνια καταλαβαίνουν τις οδηγίες του δασκάλου. Dasha έχει ένα αρκετά μεγάλο λεξιλόγιο, είναι σε θέση να διαβάσει σωστά προφέρει όλα τα φωνήματα, είναι σε θέση να εκφράσουν τις σκέψεις τους και να κατασκευάσει ποινές σωστά.

Η δράση παιχνίδι εκδηλώνεται ξεκίνησε: συχνά προσφέρει πλοκή του παιχνιδιού και διανέμει τους ρόλους μεταξύ των παιδιών. Επιλέγει να παίξει εγχώρια και κοινωνικό χαρακτήρα, όπως το «Shop», «Beauty» Σπίτι «. Του αρέσει να τραγουδούν και να συμμετέχουν σε matinees. Ξέρει πώς να ζωγραφίζει, sculpt σε πηλό, επισκέφθηκε ένα σχολείο μουσικής, πιάνο.

Dasha - ένα διασκεδαστικό, ανοιχτή κορίτσι, ανταποκρίνεται επαρκώς στις έπαινο και την κριτική. Είναι σε θέση να μοιραστούν με τα παιδιά να καταλάβουν τι «κακό», προσπαθεί να παρηγορήσει μια άλλη θλιβερή παιδί αγαπάει τα ζώα. Το σπίτι έχει τις δικές της ευθύνες: Λουλούδι πότισμα και τη σίτιση των γατών.

Χαρακτηριστικό καταρτίζονται για την παρουσίαση στον τόπο της ζήτησης.

Ημερομηνία.

Υπογραφές.