Σχέδιο μαθήματος: την ανάπτυξη και την προετοιμασία. Ανοικτό σχέδιο μαθήματος

Εργασία στο σχολείο, οι εκπαιδευτικοί έρχονται συνεχώς αντιμέτωποι με την πρόκληση της ανάπτυξης ενός σχεδίου μαθήματος και την κατάρτιση του σημειώσεις. Το σχέδιο μαθήματος είναι απαραίτητη όχι μόνο για τη διοίκηση του σχολείου για να ελέγξει την ετοιμότητα του δασκάλου να συμμετάσχουν σε, αλλά και για να εξασφαλιστεί ότι ο δάσκαλος θα μπορούσε πολύ καλά να το καταλάβει, δεν χάνουν σε εξέλιξη και δεν ανησυχούν για το τι πρέπει να κάνουμε με τα παιδιά μέσα στα επόμενα σαράντα πέντε λεπτά .

Στη συνέχεια θα εξετάσουμε τα κύρια συστατικά του αφηρημένου και τις απαιτήσεις της. Επιπλέον, θα σας δώσει πρακτικές συμβουλές για τη σύνταξη ενός σχεδίου και μια γενική μορφή αφηρημένης κατηγορίας.

Βασικές απαιτήσεις για τη σύνοψη

Μάθημα Σύνοψη αναπτύχθηκε σύμφωνα με τις απαιτήσεις του προγράμματος σπουδών εγκρίθηκε από το Υπουργείο Παιδείας. Κάθε μάθημα θα πρέπει να ταιριάζουν με ένα συγκεκριμένο θέμα, και να εκτελέσει ταχθείσας με τους στόχους του προγράμματος σπουδών, πληρούν τις εγκεκριμένες εκπαίδευσης και κατάρτισης στόχους, έχει σαφή δομή.

Σχέδιο Μαθήματος αναπτύσσεται από το GEF, ανάλογα με τον τύπο του μαθήματος. Μέχρι σήμερα, υπάρχουν οι εξής τύποι των μαθημάτων :

• Η αφομοίωση των νέων γνώσεων.
• Προσάρτηση του υλικού που μελετήθηκαν.
• Επανάληψη.
• Συστηματοποίηση και γενίκευση των γνώσεων και δεξιοτήτων.
• Έλεγχος των γνώσεων και των δεξιοτήτων.
• Διόρθωση των γνώσεων και των δεξιοτήτων.
• Σε συνδυασμό μάθημα.

Επιπλέον, απομονωμένες και μη ολοκληρωμένων διδάγματα που έχουν μια περίπλοκη και συγκεκριμένη δομή. Ανεξάρτητα από το είδος του μαθήματος, το ίδιο στη δομή του προγράμματος είναι:

• Cap-αφηρημένο σχέδιο.
• Οργανωτική φάση.
• Καθορισμός σκοπών και των στόχων του μαθήματος.
• Κίνητρο της εκπαιδευτικής δραστηριότητας.
• Ο προβληματισμός και ο απολογισμός συνεδρίες.

πλαισιώνουν ένα σχέδιο

Κάθε σχέδιο μαθήματος αποτελείται από τις ακόλουθες ενότητες:

• Περίληψη καπάκι, το οποίο επεξηγεί τις βασικές πληροφορίες για το μάθημα, το είδος και μορφή, στόχους, στόχους.
• ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ - περίγραμμα από το κύριο μέρος, στο οποίο η καθορισμένη δράση, κάθε εκπαιδευτικός σε στάδια, ξεκινώντας με τα οργανωτικά και τελειώνει σημεία συνοψίζουν ή προβληματισμό.
• Εργασία για το σπίτι. Μπορεί να μην είναι διαθέσιμη αν είχε τον έλεγχο μάθημα.

Στη συνέχεια, εξετάζουμε κάθε ένα από αυτά τα σημεία με περισσότερες λεπτομέρειες.

αφηρημένη καπάκι

σχέδιο μαθήματος ξεκινά πάντα με μια μπάλα. Αυτό ορίζει:

• το θέμα του μαθήματος. Συχνά, αυτό καταγράφεται από τη δουλειά του δασκάλου με το σχέδιο.
• Στόχος. Κάθε μάθημα έχει μια τριπλή στόχο. Περιλαμβάνει: την κατάρτιση (για παράδειγμα, για να δώσει μια ιδέα για το θέμα, να συνοψίσει και να συστηματοποιήσει τις γνώσεις, τις δεξιότητες εργασίας)? ανάπτυξη (για την ανάπτυξη της μνήμης, σκέψης, επικοινωνιακές δεξιότητες, την ικανότητα να εργάζεται ανεξάρτητα)? κατάρτισης (για να αυξήσετε ή να ενσταλάξει τον πατριωτισμό, την επιμέλεια, την πειθαρχία, και ούτω καθεξής. δ.).

• Εργασίες, που ορίζει τις ελάχιστες γνώσεις και δεξιότητες που οι μαθητές πρέπει να αποκτήσουν κατά τη διάρκεια του μαθήματος. Πρέπει να συμμορφώνονται με τις απαιτήσεις της γνώσης που προωθεί μαθητές στο Υπουργείο Παιδείας.
• Τύπος μαθήματος.
• Μέθοδοι και τεχνικές που χρησιμοποιούνται στην τάξη: μέθοδος άσκησης, διαλέξεων, συζητήσεων, μικρόφωνο, υπαγόρευση και άλλες.
• Ο εξοπλισμός που χρησιμοποιείται στην τάξη: βίντεο και ακουστικό υλικό, φωτογραφίες, παρουσιάσεις, κάρτες.
• Λογοτεχνία. Είναι επίσης σκόπιμο να προσδιοριστούν οι πηγές που έχουν χρησιμοποιηθεί για την προετοιμασία του μαθήματος - άρθρα, βιβλία.

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ

Το μεγαλύτερο μέρος της αφηρημένης - μάθημα Podbornoe σχεδιάσετε την πορεία της. Όπως πρότυπο μπορούν να προσδιοριστούν τα ακόλουθα συστατικά:

• ώρα Οργάνωση. Κάθε μάθημα ξεκινά με τον ίδιο. Αυτή τη στιγμή η οργανωτική συνεδρία περιελάμβανε μαθητές των εδρών, χαιρετισμό τους, αποκαλύπτοντας τα ελλείποντα ημερομηνίες εγγραφής.
• Έλεγχος εργασία. Αυτό το μέρος του μαθήματος δεν είναι πάντα σχετικό. Για παράδειγμα, τα διδάγματα της μάθησης νέων γνώσεων και δεξιοτήτων, μαθήματα ελέγχου σπίτι δεν ελέγχεται. Οι κύριες εφαρμογές της ελέγχου περιλαμβάνει: στοματική έρευνα, την πλακέτα εργασία με τις κάρτες ή δοκιμές.
• Επικαιροποίηση της προηγούμενης μάθησης γίνεται με τη μορφή συζήτησης.
• Προετοιμάσει τους μαθητές για το νέο υλικό πρέπει να αναφέρεται στόχος και το μάθημα των στόχων, καθώς και το θέμα του. Αυτό μπορεί να γίνει με τη βοήθεια των αινίγματα και γρίφους, σταυρόλεξα, να ζητήσει από ένα προβληματικό θέμα.
• Το κύριο μέρος του μαθήματος.
• Συνοψίζοντας ή προβληματισμό. Το αποτέλεσμα των ευρημάτων υποδηλώνουν την παρουσία, για τα υλικά ζητήματα, την αξιολόγηση των μαθητών.

Το κύριο μέρος του μαθήματος χωρίζεται σε αρκετά σημεία:

• Δημοσίευση νέας υλικό. Περιλαμβάνει την προμήθεια υλικού με τη βοήθεια μιας ιστορίας ή συνομιλία, να συνεργαστεί με το βιβλίο, βλέποντας μια ταινία.
• Ενίσχυση των γνώσεων λαμβάνει χώρα μέσω της συζήτησης, να συνεργαστεί με βιβλία και φορητούς υπολογιστές, πρακτική εργασία, επίλυση προβλημάτων, την εκτέλεση δοκιμών, ανεξάρτητη εργασία, παιχνίδια.

εργασία

εργασία είναι γραμμένο στο τέλος του αφηρημένου. Συχνά, πρόκειται για το φροντιστήριο και να εκτελέσει ορισμένες ασκήσεις.

Αν έχετε ήδη ένα σχέδιο μαθήματος για το θέμα της επόμενης συνόδου, μπορείτε να προσκαλέσετε τους μαθητές για τη θεραπεία σας προετοιμασμένοι για το υλικό μελέτης και, στη συνέχεια, πείτε τους συμμαθητές του.

Εναλλακτικά, ο δάσκαλος μπορεί να προσφέρει διαφοροποιημένες σπίτι για να επιλέξουν οι μαθητές. Για παράδειγμα, για να εκτελέσει τις ασκήσεις σε ένα βιβλίο ή μπορείτε να δημιουργήσετε ένα έργο σχετικά με το θέμα - τους πίνακες που υποστηρίζουν, δοκιμές, εφημερίδες τοίχου, επιλέξτε ασκήσεις για την εδραίωση. Φυσικά, οι δημιουργικές δραστηριότητες αξιολογούνται ξεχωριστά. Μπορεί να εκτελέσει τους μαθητές τους που φιλοδοξούν να υψηλές βαθμολογίες.

Η περίληψη της ανοικτής κατηγορίας

Ενιαίο μάθημα δεν είναι πολύ διαφορετικό από τα συνηθισμένα σημειώσεις. Η κύρια διαφορά είναι μια πιο προσεκτική επιλογή των υλικών, μεθόδων και τεχνικών για αυτό.

Καλό θα είναι να ανοίξει τάξη είχε επιγραφή της, οπτικό υλικό, και να συνεργαστεί με τους μαθητές να χρησιμοποιήσουν καινοτόμες μεθόδους και τεχνικές διδασκαλίας. Εκχώρηση και το υλικό του μαθήματος και θα πρέπει να επιλέγονται προσεκτικά, να το αναλύσει για τη συμμόρφωση με τις υπάρχουσες εκπαιδευτικές προδιαγραφές και πρότυπα. Είναι σημαντικό να υπολογιστεί με ακρίβεια το μέγιστο χρόνο που απαιτείται για την ολοκλήρωση όλων των προγραμματισμένων εργασιών, ώστε οι μαθητές έχουν χρόνο να κάνουν τα πάντα, αλλά το μάθημα δεν πρέπει να τελειώνουν νωρίς.

αφηρημένο μοτίβο

Αν δεν ξέρετε πώς να κάνει ένα σχέδιο μαθήματος, χρησιμοποιήστε έτοιμα templates. Για την κατάρτιση αφηρημένο θα πρέπει να συμπληρώσετε ένα έτοιμο καπάκι, καθώς και για την επιλογή του υλικού για κάθε ένα από τα ζωγραφισμένα στοιχείων.

Σχέδιο Μαθήματος:

• αριθμός μάθημα.
• Θέμα.
• Τύπος μαθήματος.
• Προβολή μάθημα.
• Ο στόχος: να διδάξει, την ανάπτυξη, την εκπαίδευση.
• Εργασίες.
• Μέθοδοι και τεχνικές.
• Εξοπλισμός.
• Λογοτεχνία.

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ:

• ώρα Οργάνωση.
• Έλεγχος εργασία.
• Η επικαιροποίηση των γνώσεων και δεξιοτήτων στο αντικείμενο.
• Διαφημίσεις θέματα και στόχους.
• Δημοσίευση νέας υλικό.
• Ενοποίηση.
• Συνοψίζοντας τα αποτελέσματα.
• Αξιολόγηση.
• Εργασία για το σπίτι.

για την κατάρτιση συμβουλές

Εδώ είναι μερικές πρακτικές συμβουλές για να κρατάτε σημειώσεις.

• Εκπόνηση σχεδίου μαθήματος πάντα ξεκινά με το θέμα διατύπωσης, σκοπούς και στόχους.
• Να είστε βέβαιος να καθορίσει τις βασικές έννοιες και τους ορισμούς, στην οποία θα βασιστεί στο μάθημα. Είναι χρήσιμο να κάνει για μια μίνι-γλωσσάριο των όρων και των εννοιών που χρησιμοποιούνται στη μελέτη του θέματος.
• Καθορίστε ποιο μέρος του εκπαιδευτικού υλικού θα σας δώσει σε αυτό το μάθημα, και πώς να αποσυναρμολογήσει τις ακόλουθες κατηγορίες.
• Καθορίστε τον τύπο (τη μελέτη ενός νέου υλικού, δεσμευτική, συνδυασμένα μάθημα), και να δείτε το μάθημα (διάλεξη kinourok, πρακτικό ή εργαστηριακή εργασία).
• Επιλέξτε το υλικό και βιβλιογραφία επί του θέματος, διδακτικό υλικό και εξοπλισμό, διδακτικά βοηθήματα.
• Ελάτε με μια «γεύση»: η επιγραφή, το ενδιαφέρον στοιχείο της εμπειρίας.
• Σκεφτείτε πώς θα περάσουν τον έλεγχο της γνώσης στο τέλος της εκπαίδευσης - με τη βοήθεια μιας συνομιλίας ή δοκιμών.
• Σκεφτείτε το ποσό της κατ 'οίκον εργασία, επιλέξτε τα κατάλληλα υλικά.
• Να είστε βέβαιος για την προετοιμασία των καρτών σχετικά με το θέμα. Αν η τάξη είναι σύντομα σε θέση να πετύχετε τους στόχους σας, θα είστε πάντα σε θέση να δώσει πρόσθετη εργασία.

• Μετά την κατάρτιση του σχεδίου φροντίστε να ελέγξετε, να υπογράψει, μολύβι, περίπου πόσο χρειάζεται πολύ χρόνο για κάθε στάδιο. Εάν αισθάνεστε ότι πάρα πολλά καθήκοντα, να καθορίσει για τον εαυτό σας ποια από αυτά μπορείτε να πετάξετε. Αν η εργασία είναι μικρή, σηκώστε το πρόσθετο.
• Μετά το χρειάζεται, να αναλύουν τις σημειώσεις μου, σημειώστε τις εργασίες που έχουν «μεγάλη επιτυχία», και η οποία κατέληξε να είναι περιττή. Σημειώστε τα αποτελέσματα στην προετοιμασία των επόμενων σημειώσεις. Ειδικά αν πρόκειται να παρουσιάσει ένα σχέδιο για ένα ανοιχτό μάθημα για το θέμα αυτό.

ευρήματα

Σχέδιο Μαθήματος - αυτό είναι ένα από τα βασικά έγγραφα, τα οποία πρέπει να είναι ο δάσκαλος. Η περίληψη αναφέρει το θέμα, το σκοπό, τους στόχους, καθώς και τα σημεία λεπτομερώς η πορεία της απασχόλησης. Με τη βοήθεια του δασκάλου του, όχι μόνο μπορεί να αποδείξει την ετοιμότητά τους για τη διαχείριση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, αλλά και να κατέχει οποιοδήποτε μάθημα χωρίς προβλήματα.