Μέθοδοι διδασκαλίας ξένων γλωσσών: την άμεση, επικοινωνιακή

Συχνά απεγνωσμένα να μάθουν μια ξένη γλώσσα, υπενθυμίζοντας την εμπειρία του σχολείου του, δελεάζονται από υποσχέσεις γρήγορα να μάθουν τη γλώσσα με τη βοήθεια της μεθόδου νεότερο. Είναι συχνά δεν γίνεται διάκριση μεταξύ του τι μεθόδους διδασκαλίας μιας ξένης γλώσσας, και ότι - ιδιωτικές μεθόδους. Πολλοί μπορεί να ακούσει για μια μέθοδο παιχνίδι, όλα τα είδη των προγραμμάτων των πνευματικών δικαιωμάτων. Θα εξετάσουμε σήμερα υπάρχουσες μεθόδους και τεχνικές της εκμάθησης μιας ξένης γλώσσας και να αναδείξει τα πλεονεκτήματά τους για την επίλυση ορισμένων προβλημάτων.

1. Η παραδοσιακή γραμματική-μετάφραση και ένα σύγχρονο λεξιλογικά και γραμματικά μέθοδο

Αυτή η παραδοσιακή προσέγγιση στη μάθηση στην πιο αγνή της μορφή χρησιμοποιείται σε σχολεία και πανεπιστήμια μέχρι τα μέσα του 20ου αιώνα και πλέον. Η εκπαίδευση βασίζεται σε μια στέρεη βάση της γραμματικής και του λεξιλογίου απομνημόνευση (στη χώρα μας - την ιδεολογικά σωστό λεξιλόγιο και λίγη πραγματική επικοινωνία). Το κύριο προσόν κατακτηθεί από εκείνους που κατάφερε να κρατήσει το ενδιαφέρον για τη γλώσσα και μην εγκαταλείπετε την προσπάθεια στην αρχή ενός δύσκολου και μακρύ ταξίδι - την ανάγνωση και την μετάφραση των κειμένων, συχνά - πολύ εξειδικευμένη εστίαση.

Παρά τις αδυναμίες της μεθόδου αυτής - το χαμηλό κίνητρο των μαθητών, τη δημιουργία ενός εμπόδιο της γλώσσας, αδυναμία επικοινωνίας σε πραγματικές συνθήκες - έχει τα πλεονεκτήματά της. Πρώτα απ 'όλα - είναι μια στέρεη γνώση της γραμματικής. Αυτή η μέθοδος είναι κατάλληλη για μαθητές με αναλυτική σκέψη, το οποίο είναι ένα μεγάλο πλεονέκτημα της δομικό υλικό και η παρουσία λογική εξήγηση του φαινομένου, και δεν είναι καθόλου σαφές κυκλώματος στην οποία περίπτωση οι πίνακες είναι το καλό ανοσοενισχυτικό.

Μετά από δεκαετίες κατά τις οποίες οι παραδοσιακές μέθοδοι διδασκαλίας μιας ξένης γλώσσας υπόκειται σε εξαντλητική κριτική, ήρθε η ώρα να πραγμάτωση των παροχών του. Και σήμερα, στην εκλεπτυσμένη μορφή της, η μέθοδος αυτή είναι γνωστή ως λεξιλογικά και γραμματικά. Προσοχή δίνεται σε όλες τις τέσσερις γλωσσικές δεξιότητες, δηλαδή, όχι μόνο την ανάγνωση και τη γραφή, αλλά μιλώντας και ακούγοντας. Έχει χρησιμοποιηθεί επιτυχώς από τους δασκάλους «παλιάς σχολής» και σας δίνει τη δυνατότητα να αποδείξει τις ομοιότητες και τις διαφορές μεταξύ των ιθαγενών και σπούδασε γλώσσες.

2. Μέθοδος Επικοινωνιακή

Είναι ουσιαστικά σε αντίθεση με τα παραπάνω. Όπως υποδηλώνει το όνομα, έχει σχεδιαστεί για να μάθουν πώς να επικοινωνούν. Αυτό απαιτεί τον πιο φυσικό περιβάλλον μάθησης και μια πραγματική ανάγκη στην αλληλεπίδραση. Επικοινωνιακή μέθοδος περιλαμβάνει καθηγητής επικοινωνίας και των σπουδαστών στη γλώσσα στόχο, τη γραμματική εξήγηση μειώνεται στο ελάχιστο. Υποτίθεται ότι πρέπει να αποκτηθεί διαισθητικά. Λάθη στην ομιλία, αν είναι δυνατόν, δεν μπορεί να καθοριστεί, αν δεν παρεμβαίνουν με κατανόηση. Η εισαγωγή αυτής της μεθόδου ξεκίνησε με το 1970, με την κατάθεση των ξένων και εγχώριων συγγραφέων. Έχει τη δυνατότητα πολλοί να απαλλαγείτε από το εμπόδιο της γλώσσας, να μάθουν να κατανοούν τη γλώσσα και μιλούν πολύ πιο γρήγορα. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον έχει ξυπνήσει και μοντέρνο, πολύχρωμο ενισχύσεων με σχετικό περιεχόμενο. Ιδιαίτερα καλά αποτελέσματα επιτυγχάνονται μαθητές της πρωτοβάθμιας σχολικής ηλικίας, οι οποίοι με επαρκή εκμάθηση γλωσσών κίνητρο συμβαίνει πραγματικά «φυσικό» τρόπο. Σήμερα, επικοινωνιακή μέθοδος είναι αναγνωρισμένη ως η πιο αποτελεσματική για την κατάρτιση της ομάδας και είναι κατάλληλο για τους περισσότερους μαθητές γλώσσα. Ωστόσο, αυτό απαιτεί υψηλό επίπεδο κατάρτισης των εκπαιδευτικών. Είναι με την έλλειψη προσόντων και την κατανόηση από τα βασικά στοιχεία της μεθόδου αυτής δεσμεύεται από την κριτική της, η ουσία της οποίας είναι να εξασφαλιστεί ότι ο μαθητής δεν μαθαίνουν να μιλούν σωστά και να μην κάνει τη δική της γραμματικής. Αυτό δεν είναι απόλυτα αληθές, γιατί πολλά εξαρτώνται από την περίοδο της μελέτης, καθώς και τις προσπάθειες που καταβάλλονται από το φοιτητή.

Τεχνικές, μορφές και τεχνικές

Συχνά στη διαφήμιση, μπορείτε να ακούσετε τα εκπαιδευτικά ιδρύματα που στην τάξη χρησιμοποιώντας τις πιο σύγχρονες μεθόδους διδασκαλίας μιας ξένης γλώσσας. Μάλλον, μιλάμε για διαφορετικές μορφές εκπαίδευσης (μέθοδος εμβάπτισης audiolingvalny et al.). Εδώ, η λέξη «μέθοδος» δεν θα πρέπει να εκληφθεί ως μια θεμελιώδη προσέγγιση, αλλά ως τρόπο παρουσίασης της γνώσης. Ειδικότερα, πολλοί άνθρωποι λένε ότι η χρήση διαδραστικών μεθόδων διδασκαλίας μιας ξένης γλώσσας. Εδώ μιλάμε για είναι σίγουρα χρήσιμο σε απευθείας σύνδεση πόρος, το οποίο είναι μάλλον ένα βοήθημα, παρά μεθόδους. Και δημοφιλής μορφή της εκπαίδευσης, όταν η αλληλεπίδραση με το δάσκαλο συμβαίνει, για παράδειγμα, μέσω Skype.

Συνοψίζοντας, μπορούμε να πούμε ότι σήμερα έγινε σαφές ότι οι μέθοδοι διδασκαλίας ξένων γλωσσών επιλέγονται με βάση τους στόχους και τα χαρακτηριστικά της ομάδας ή ενός συγκεκριμένου μαθητή. Είναι απαραίτητο για να ξεχωρίζουν από τις μεθόδους και τις μορφές μάθησης και να κατανοήσουν ότι καμία από τις μεθόδους που δεν θα επιτρέψει σε σας για να μάθουν τη γλώσσα σε 2 μήνες χωρίς να κάνουν τις δικές τους προσπάθειες.