Ψυχολογία της προσχολικής ηλικίας. Οι Junior και Senior προσχολικής ηλικίας

Οι ερωτήσεις της προσχολικής ηλικίας ψυχολογία είναι σημαντική και ουσιαστική για την ανάπτυξη και την εκπαίδευση των παιδιών. Το γεγονός ότι η βάση της σωστής αντίληψης του κόσμου στην παιδική ηλικία. Μπορούν επίσης να βοηθήσουν στη διαμόρφωση ενός ατόμου άποψη για τον κόσμο, ενισχύουν το σχηματισμό της αυτο-συνείδησης. Ψυχολογία της προσχολικής ηλικίας περιλαμβάνει ένα πλήθος διασυνδεδεμένων στοιχείων, τα οποία καθορίζουν το βαθμό επιτυχίας της ανάπτυξης του παιδιού. Φυσικά, όλα τα παιδιά δεν μπορούν να είναι το ίδιο.

Η ανάπτυξη του κάθε ένα από αυτά εμφανίζεται με διαφορετικούς τρόπους. Ωστόσο, υπάρχουν κοινά στοιχεία, τα οποία εξετάζει προσχολική παιδαγωγική. Ψυχολογία των παιδιών προσχολικής βασίζεται στις βασικές αρχές της εκπαίδευσης και της ανάπτυξης: την ανατροφή ενός προσώπου που είναι σε θέση να αναλάβει την ευθύνη. Αυτό είναι μια μεγάλη πρόκληση, και δεν μπορεί να αγνοηθεί. Η ευθύνη για τις δικές τους ενέργειες και τις δράσεις που δεν προέρχονται από τον ίδιο, θα πρέπει να κάνει κάποια προσπάθεια σε αυτό.

Αυτό το άρθρο θα εξετάσουμε τα χαρακτηριστικά της ψυχολογίας των παιδιών της προσχολικής ηλικίας. Οι πληροφορίες που θα είναι χρήσιμες για τους εκπαιδευτικούς που εργάζονται με αυτή την ομάδα των παιδιών και των γονέων.

ορίων ηλικίας

Πραγματικά εκπληκτικό είναι η επιστήμη της ψυχολογίας του παιδιού. Προσχολική ηλικία - αυτό είναι ένα ενδιαφέρον στάδιο στη ζωή του κάθε ατόμου. Τα όρια ηλικίας αυτής της περιόδου είναι αρκετά μεγάλο: από τρία έως επτά έτη. Χαρακτηριστικά της προσχολικής ψυχολογίας καθορίζεται σε μεγάλο βαθμό από την ομάδα στην οποία ανήκει το παιδί. Κατά συνέπεια, η προσέγγιση στην εκπαίδευση θα είναι κάπως διαφορετική.

Ψυχολογία της προσχολικής ηλικίας περιλαμβάνει έννοιες όπως το φύλο, πρέπει να θεωρηθεί από τους ενήλικες. Αυτή η ομάδα περιλαμβάνει παιδιά από τριών έως πέντε ετών. Ψυχολογία της προσχολικής ηλικίας να λαμβάνει υπόψη τόσο σημαντικά συστατικά όπως το σχηματισμό της αυτοεκτίμησης, την ανάπτυξη της δημιουργικότητας, την αυτογνωσία. Το ηλικιακό εύρος της περιόδου - πέντε έως επτά έτη.

ηγετική δραστηριότητες

Κάθε περίοδος της ανάπτυξης που χαρακτηρίζεται από το δικό τους επάγγελμα, η οποία σε αυτό το σημείο είναι για το πρόσωπο τη μεγαλύτερη ζήτηση και την κεντρική. Ψυχολογία των παιδιών προσχολικής ηλικίας είναι ότι τους αρέσει να παίζουν με διάφορα αντικείμενα. μέχρι να αισθάνονται πιο άνετα να επικοινωνούν μόνο με τα παιχνίδια: δομικά στοιχεία του «σπίτι», για να sculpt σε πηλό, για να συγκεντρώσει μωσαϊκό, ή πυραμίδας. Κοινωνικοποίηση με άλλα παιδιά είναι σποραδική και συχνά καταλήγει διαφορών.

Σε πέντε ή έξι χρόνια, το παιδί αρχίζει να χρειαστεί σε αλληλεπίδραση με τους συνομηλίκους. Αν σε αυτό το σημείο εξακολουθεί να είναι, για κάποιο λόγο δεν είχα ξεκινήσει παρακολουθούν εκπαιδευτικό ίδρυμα για παιδιά, η ανάπτυξή της μπορεί καν να υστερούν. Το γεγονός ότι μια επιτυχημένη κοινωνικοποίηση του μωρού, θα πρέπει να είναι στα συμμαθητές της ομάδας. Συγκρίνοντας τον εαυτό σας με τους άλλους δίνει μια ισχυρή ώθηση στην ανάπτυξη των γνωστικών διεργασιών: προσοχή, τη μνήμη, τη σκέψη, τη φαντασία, την ομιλία.

Λειτουργώντας σε πέντε ή έξι χρόνια είναι ένα παιχνίδι ρόλων. Το παιδί έχει την τάση να αλληλεπιδρούν με τους συμμαθητές τους. Αν παρακολουθήσετε τα παιδιά των ανώτερων και τις προπαρασκευαστικές ομάδες, μπορούμε να δούμε ότι χωρίζεται σε μικρά νησιά. Αυτές οι μικρότερες ομάδες που συνήθως συνδυάζονται με τα ίδια ενδιαφέροντα. Κατά την επιλογή ενός mikrokollektiva διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο προσωπικές προτιμήσεις. Και αν η ψυχολογία της προσχολικής ηλικίας βασίζεται στην ανάγκη να είναι ένας ενήλικας εγκρίνει, για τα μεγαλύτερα παιδιά είναι πολύ σημαντική ευκαιρία να δείξουμε την προσωπικότητά τους. απαιτήσεις γνωστοποίησης λαμβάνει χώρα κατά τη διαδικασία της αλληλεπίδρασης με τους συνομηλίκους.

παιδιά ηλικίας Ψυχολογία είναι ότι επιδιώκει πρωτίστως να συλλογική δράση που πρέπει να έχει ο όμιλος. Πρέπει να οικοδομήσουμε μια προσωπική σχέση, να κάνουν νέους φίλους, ερχόμαστε σε επαφή με τους συνομηλίκους τους.

νεοπλάσματα

Σε κάθε περίοδο εποχή πριν από το πρόσωπο που αξίζει μια συγκεκριμένη εργασία που πρέπει να επιλυθούν. Στην προσχολική ηλικία, υπάρχουν αρκετοί αυτών των όγκων:

1. Δυνατότητα να δείτε τα αποτελέσματα της εργασίας τους. Το παιδί μαθαίνει να εξαχθούν συμπεράσματα από τα έργα και τις δράσεις τους. Αυτό είναι σταδιακά αντιλαμβάνεται ότι δεν ακολουθείται από μια συγκεκριμένη αντίδραση, ως αποτέλεσμα της ορισμένα βήματα. Ένα παιδί ηλικίας μόλις τεσσάρων χρονών μπορεί να απορροφήσει ότι αν επιδοθούν στην τάξη στο νηπιαγωγείο και να παρεμβαίνει με άλλους, μπορεί να προκαλέσει δυσαρέσκεια εκπαιδευτικός.
2. γλωσσική ανάπτυξη είναι μια ισχυρή νέα ανάπτυξη σε όλη την προσχολική ηλικία. Κατ 'αρχάς, το παιδί μαθαίνει να προφέρει τη λέξη, τότε το δικαίωμα - να χτίσει ποινές. Για πέντε ή έξι χρόνια γίνεται από μια τακτική, αρμόδιο, γεμάτη με πολύπλοκες προτάσεις.
3. Η επικοινωνία με τους συνομηλίκους. Στην προσχολική ηλικία της ζωής το παιδί μαθαίνει να αλληλεπιδρά με τους άλλους. Αρχίζει να χτίσει τη δική του άποψη σχετικά με κάποια κατάσταση ή το πρόσωπο, υπάρχουν προσωπικές συμπάθειες.

περίοδο της κρίσης

την ανάπτυξη του παιδιού, κατά κανόνα, δεν υπάρχει καμία κίνηση μεταφραστική και άλματα. Σύμφωνα με τις παρατηρήσεις των γονέων και φροντιστών, χθες το μωρό συμπεριφέρθηκαν με τον ένα τρόπο, και σήμερα έχει γίνει για να κάνουμε αλλιώς. Στην πραγματικότητα, έχει από καιρό ωριμάσει προθυμία να αλλάξει, αλλά δεν υπήρχε καμία βεβαιότητα ότι μπορεί να ληφθεί η νέα απαίτηση. Φάση της κρίσης στην ψυχολογία ονομάζεται το σημείο καμπής που αλλάζει τον τρόπο σκέψης, την ικανότητα να αντιλαμβάνονται τη γύρω πραγματικότητα στο σύνολό της.

Οι γονείς θα πρέπει να είναι πολύ προσεκτικοί για να μην χάσετε σημαντικές αλλαγές στη ζωή ενός γιου ή της κόρης. Πώς να συμπεριφέρονται με το παιδί κατά τη διάρκεια αυτής της δύσκολης περιόδου για τον ίδιο, τη μελέτη της ψυχολογίας. Προσχολικής ηλικίας - είναι μια ειδική κόσμο της παιδικής ηλικίας, όταν χρειάζεται να αισθάνονται αγαπούσε, προστατευμένο από κάθε πρόβλημα το παιδί. Σε πέντε ή έξι χρόνια, και τα αγόρια και τα κορίτσια ζουν στο δικό τους κόσμο, η οποία διαφέρει σε μεγάλο βαθμό με τον κόσμο των ενηλίκων.

Η περίοδος της κρίσης είναι πάντα φαίνεται να απευθύνονται σε γονείς με τα παιδιά τους, και βοηθά να κατανοήσουμε τα συμφέροντα του παιδιού. Μέσα σε τρία χρόνια το μωρό υπάρχει ανάγκη να διαχωριστούν συναισθηματικά από τη μαμά και τον μπαμπά: αυτός αρχίζει να αισθάνεται την προσωπικότητα. Υπάρχει μια αίσθηση της αρνητικότητας, την επιθυμία σε όλες τις συγκρούσεις με τους ενήλικες, με κάθε δυνατό τρόπο για να αποδείξει την ανεξαρτησία. «Εγώ ο ίδιος» - ένα χαρακτηριστικό γνώρισμα τριών ετών, λόγω της ανάγκης να διεκδικήσει την προσωπικότητά τους.

Το δεύτερο προσχολικής κρίση συνδέεται με την αυτο-ανάπτυξη και σχολική ετοιμότητα. Συνήθως έρχεται σε έξι ή επτά χρόνια. Το παιδί αρχίζει να συνειδητοποιεί ότι η κοινωνία προβάλλει σε αυτό ορισμένες απαιτήσεις, και τώρα είναι απαραίτητο να ταιριάζει με τα καθήκοντα που του ανατίθενται με τις προσδοκίες να είναι. Προσπαθεί επίσης για την ανεξαρτησία, αλλά τώρα είναι επιτακτική ανάγκη να ληφθούν σε μια κοινωνική ομάδα γι 'αυτόν. Ένα από τα πιο ενδιαφέροντα στάδια της παιδικής ηλικίας είναι μια προσχολικής ηλικίας. Αναπτυξιακή Ψυχολογία έχει ως στόχο να μελετήσει τις σημαντικές περιόδους της διαμόρφωσης της ταυτότητας.

την ταυτότητα φύλου

Για τρία χρόνια το παιδί ξέρει ότι είναι ένα αγόρι ή ένα κορίτσι. Επιπλέον, το μωρό είναι χωρίς αμφιβολία τη δυνατότητα να καθορίσει το φύλο των συμμαθητών τους. Πρώτη μικροσκοπικός μαγνήτης ταυτίζεται με το γονέα του ίδιου φύλου προσπαθεί να τον μιμηθεί. Αγόρια προσοχή των πατέρων θέλουν να είναι όσο ισχυρή και θαρραλέα. Τα κορίτσια ταυτίζονται με τη μητέρα του, που μοιάζουν με της. Σε πέντε ή έξι ετών κόρη μπορεί να αρχίσει να βοηθήσει στην κουζίνα, να συμμετέχουν σε όλες τις καθημερινές δραστηριότητες της οικογένειας.

Κατά κανόνα, τα παιδιά στη νεότερη ομάδα να αλληλεπιδρούν εύκολα με τους εκπροσώπους τόσο του ίδιου φύλου και το αντίθετο. Αλλά, φθάνοντας περίπου πέντε χρόνια, το παιδί αρχίζει να επικοινωνεί περισσότερο με το ίδιο φύλο. Το κορίτσι είναι ανάγκη να έχει έναν φίλο για να παίξει με τις κούκλες της, το μερίδιο μυστικά και τα αγόρια μέχρι που κοιτάζει χωρίς μεγάλο ενδιαφέρον. Σε αυτό το στάδιο της ανάπτυξης, είναι γι 'αυτό είναι όντα από άλλο πλανήτη.

Τα περισσότερα παιδιά προσχολικής ηλικίας, λαμβάνοντας το φύλο τους, χωρίς όρους και είναι πολύ ευχαριστημένοι μαζί τους. Για παράδειγμα, τα αγόρια μπορεί να απαντήσει με κάποια περιφρόνηση για τα κορίτσια, θεωρώντας τους αδύναμους, αλλά ταυτόχρονα περήφανος για τη δική της δύναμη. Ψυχολογία των παιδιών προσχολικής ηλικίας είναι ότι είναι πιο επικεντρωμένη στην εσωτερική τους κόσμο και προτιμούν να οικοδομήσουμε φιλικές σχέσεις με βάση το φύλο.

Αρχική σελίδα για το μωρό

Κάθε λίγο ο άνθρωπος θέλει πάνω απ 'όλα να αισθάνονται αγαπούσε. Το παιδί είναι σημαντικό να κατανοήσουμε ότι λαμβάνει εξ ολοκλήρου την οικογένεια για αυτό που πραγματικά είναι, και όχι για οποιαδήποτε αξία. Διότι αλλιώς θα αρχίσουν να θεωρούν τους εαυτούς τους φτωχούς, ανάξια της αγάπης και καλύτερες σχέσεις. Όταν οι γονείς να επιβάλουν τα δικά τους παιδιά ενός συγκεκριμένου προτύπου συμπεριφοράς, φυσικά, δεν σκεφτόμαστε πώς να βλάψουν τον εσωτερικό κόσμο του παιδιού, να αισθάνονται εξαπατημένοι, σύγχυση, άχρηστο. ανάγκη Home παιδιού είναι η αγάπη. Και η δουλειά τους γονείς είναι να τον βοηθήσει να αισθανθεί πλήρως αποδεκτή.

Ψυχολογία της προσχολικής ηλικίας μελέτη του εσωτερικού κόσμου και συναισθηματικές ανάγκες του παιδιού. Αν δεν ληφθούν υπόψη, ο μικρόσωμος άνδρας φέρνει σε μια κατάσταση απογοήτευσης, η οποία δεν μπορεί να έχει θετικό αντίκτυπο στη συνολική ανάπτυξη του ατόμου.

σχηματισμό της αυτοεκτίμησης

Γιατί είναι σημαντικό από μικρή ηλικία να αναπτύξει ένα κατάλληλο αυτο-αντίληψη του μωρού; Αυτο-αξιολόγηση καθορίζει σε μεγάλο βαθμό το πώς θα συνεχίσει να αναφέρεται στον εαυτό του. Θα δείξει αν το παιδί θα επιτρέψει σε άλλους να αντιμετωπίζουν με περιφρόνηση για τον εαυτό ή να προκαλέσει να σέβεται την επιλογή τους. Σχηματισμός του εαυτού εμφανίζεται κατά την περίοδο από τρία έως πέντε έτη. Ήταν αυτή τη στιγμή ένας μικρός άνδρας αρχίζει να παίρνει το ενήλικο αξιολόγηση των ενεργειών τους. Εάν οι ενέργειες χαρακτηρίζονται ως θετικό και το μωρό γενικά εξήρε τους δασκάλους, που θα αισθάνονται άνετα στην κοινωνία. Σε αντίθετη περίπτωση, ο σταθερός σύντροφός του θα είναι μια σταθερή αίσθηση της ενοχής. Οι γονείς δεν θα πρέπει να έχουν πάρα πολύ φταίει το παιδί τους. Προσπαθήστε να αποφύγετε άδικη κριτική, είναι διακριτικοί.

Ψυχολογία της προσχολικής ηλικίας είναι ότι το παιδί αντιλαμβάνεται τα πάντα είναι πολύ πιο σοβαρή από ό, τι είναι στην πραγματικότητα. Δεν μπορεί ακόμη και να σχηματίσουν μια εικόνα για τον εαυτό του τον εαυτό του χωρίς τη συνοδεία ενήλικα. Για να το κάνετε αυτό, δεν έχει την εμπειρία της ζωής, στοιχειώδη αυτοπεποίθηση. Όταν επαινούμε το παιδί, στο υποσυνείδητό του έχει καθυστερήσει, ότι ως ένα πρόσωπο αξίζει κάτι, και είναι πολύτιμη από μόνη της. Στην περίπτωση της κριτικής (ιδιαίτερα άδικα) το παιδί μας μόλις κλείσει και δεν εμπιστεύονται πλέον τον κόσμο γύρω τους. Με άλλα λόγια, αυτοεκτίμηση αναπτύσσεται από τον τρόπο ενήλικες σχετίζονται με το παιδί. Ας τους αφήσουμε να γνωρίζουν το παιδί που είναι πάντα στο πλευρό του. Γιος ή η κόρη θα πρέπει να γνωρίζουν ότι δεν υπάρχουν άλυτα καταστάσεις. Με το παράδειγμα, δείχνουν ότι όλοι μπορείτε να εξαγάγετε τα πλεονεκτήματά της.

Η ανάπτυξη των γνωστικών διεργασιών

Ψυχολογία της προσχολικής ηλικίας - ένα εκπληκτικό και χρήσιμο επιστήμη. Είναι σε θέση να υποστηρίξει τους γονείς στο χρόνο με το σωστό τρόπο από την κατάσταση, δημιουργούν πρόσθετη στήριξη και τη χαρά. Μερικές φορές ένας ενήλικας είναι αρκετά δύσκολο να ασχοληθεί με το πολύ ενοχλητικό πρόβλημα. Και τότε έρχεται στην παιδαγωγική βοήθεια. Ψυχολογία προσχολικής ηλικίας επικεντρώθηκε μόνο στα ζητήματα της ανάπτυξης του παιδιού, συμπεριλαμβανομένης οποιασδήποτε ψυχολογική πολυπλοκότητα.

Γνωστικές διαδικασίες που εμπλέκονται αναγκαστικά στη διαμόρφωση της προσωπικότητας. Η ανάπτυξη της προσοχής, της μνήμης, της σκέψης, της φαντασίας, της ομιλίας είναι αδύνατη χωρίς μια τακτική απασχόληση με ένα παιδί. Πόσος χρόνος χρειάζεται για να πληρώσει; Στην πραγματικότητα, για αρκετά προσχολικής ηλικίας μόλις δεκαπέντε έως είκοσι λεπτά την ημέρα. Η ανάπτυξη των γνωστικών διεργασιών έρχεται καλύτερα με τη μορφή του παιχνιδιού. Στη συνέχεια, το παιδί θα είναι σε θέση να χαλαρώσετε όσο το δυνατόν περισσότερο και να μάθετε περισσότερα.

Ανάπτυξη δημιουργικών ικανοτήτων

Κάθε άτομο με κάποιο τρόπο ταλαντούχος. Και ένα μικρό παιδί, που είναι μόλις τεσσάρων ετών, δεν αποτελεί εξαίρεση. Οι γονείς είναι οι πρώτοι που παρατηρούν την ικανότητα των αναθυμιάσεων που από μικρή ηλικία να αναπτύξουν τα ταλέντα, αντί να τα κρύψει. Δυστυχώς, είναι συχνά δυνατό να παρατηρηθεί μια τέτοια εικόνα: ένα πραγματικό φυσικό κλίσεις gubyatsya στέκεται, οι πιθανότητες είναι κλειστά. Και όλοι οι γονείς κάνουν ασυνείδητα, πριν από την τοποθέτηση ενός παιδιού από ένα σωρό περιορισμούς. Σε αυτή την περίπτωση, είναι να απορεί κανείς ότι τα παιδιά μεγαλώνουν έλλειψη πρωτοβουλίας, παθητική και τεμπέλης;

Ένα μικρό παιδί μαθαίνει να παίζει γύρω. Ο ίδιος δεν γνωρίζει ακόμη πώς τα πάντα στη ζωή είναι να πάρει στα σοβαρά. Ανάπτυξη δημιουργικών ικανοτήτων πρέπει να αρχίζει με μια συνειδητή πρόθεση να φέρει στη ζωή ενός παιδιού πιο φωτεινά χρώματα και εντυπώσεις. Είναι καλύτερα να κάψει το μωρό τέσσερα χρόνια σε διάφορες θεματικές ομάδες ενδιαφέροντος. Κατά τη διάρκεια της κατάρτισης, να είστε βέβαιος να τον παρακολουθούν και να εξαχθούν τα κατάλληλα συμπεράσματα: αποδεικνύεται καλύτερα, χειρότερα, τι είναι η ψυχή, η οποία είναι φυσικές κλίσεις.

Προκειμένου να αναπτύξουν την ικανότητα να το κάνουμε, θα πρέπει να ελευθερώσετε το μυαλό από κάθε είδους φόβους. Οι γονείς είναι μερικές φορές φοβούνται πιθανή αποτυχία τους εαυτούς τους ακόμα περισσότερα παιδιά, και επειδή καμία επιθυμία να προχωρήσουμε προς τα εμπρός. Μην φοβάστε να πειραματιστείτε, να δαπανήσει τα χρήματα για μια νέα εμπειρία. Η απόκτηση χρήσιμων δεξιοτήτων - το πρωταρχικό καθήκον. Αφήστε το παιδί σας να αισθανθεί πραγματικά σημαντικό και πολύτιμο.

Αποτελεσματική Συμβουλές για Γονείς και Εκπαιδευτικούς

Grown-up άνθρωποι ρωτούν συχνά αυτό το σημαντικό ερώτημα: πώς να αναπτύξει στο παιδί ένα πλήρες μέλος της κοινωνίας με υψηλές ηθικές αξίες; Σε τι πρέπει να δώσουν προσοχή; Πού μπορείτε να λάβετε πρόσθετη υποστήριξη; Τι να εξετάσει κατά την ανατροφή ενός μωρού;

1. Διδάξτε του να σέβεται τον εαυτό του. Στη σημερινή κοινωνία, ώστε πολλοί άνθρωποι που μπορούν να υπονομεύσουν τον αυτοσεβασμό μας! Μην στερήσει από τα παιδιά την ευκαιρία να εκτιμήσουν τον εαυτό σας. Ποτέ ταπεινώσει - όχι μόνο, πόσο μάλλον στο ευρύ κοινό. Μωρό δεν θα πρέπει να αισθάνονται ευάλωτοι, αισθάνονται ντροπή πριν από την κοινωνία. Διαφορετικά, θα τον βοηθήσει να δημιουργήσει μόνο χαμηλή αυτοεκτίμηση.
2. Καλλιεργήστε την ατομικότητα. Ένα άτομο δεν μπορεί να είναι ευτυχής αν εκτελεί στη ζωή του στόχου κάποιου άλλου, δεν αποφασίζει να τα καθήκοντά τους. Αφήστε το παιδί να έχει το δικό του δείκτη αναφοράς του, δεν εμποδίζουν την ανάπτυξη των επιμέρους απόψεις για ένα συγκεκριμένο θέμα. Όσο περνάει ο καιρός, θα δείτε τα αποτελέσματα αυτής της εκπαίδευσης: το μωρό θα γίνει πιο σίγουροι.
3. Η αρμονική ανάπτυξη της προσωπικότητας. Πραγματικά ευτυχισμένος άνθρωπος ενδιαφέρεται για τα πάντα, όχι μόνο δουλειά. Στο οπλοστάσιό του έχει πολλά χόμπι, ο εσωτερικός κόσμος είναι διαφορετικός αριθμοί. Ένα τέτοιο άτομο είναι πάντα ανοιχτή σε νέες εμπειρίες, στην ευχάριστη θέση να λάβει όλες τις απαραίτητες γνώσεις. Ποτέ δεν θα ταπεινώσει την άλλη, δεν βλάπτει τους άλλους. Αρμονική πρόσωπο που θέλει να ζήσει ειρηνικά με τα δικά τους συναισθήματα και να σέβονται τα συναισθήματα των άλλων. Είναι σε αυτό το ιδανικό, και θα πρέπει να προσπαθούν να την ανατροφή ενός παιδιού.

Έτσι, το ζήτημα του σχηματισμού της αυτογνωσίας, για να ξεπεραστεί η κρίση, η μελέτη της συμπεριφοράς που ασχολούνται με την αναπτυξιακή ψυχολογία. Προσχολική ηλικία είναι ένα σημαντικό βήμα στην ολοκληρωμένη ανάπτυξη του ατόμου. Ήταν κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου από λίγο τον άνθρωπο παίρνει τα βασικά μαθήματα της κοινωνίας, μαθαίνοντας να αλληλεπιδρούν με τους άλλους αποτελεσματικά. Οι γονείς και οι δάσκαλοι πρέπει να καταβάλουν κάθε δυνατή προσπάθεια για να διατηρήσει το παιδί σε όλες τις επιχειρήσεις του, προάγουν το σχηματισμό σταθερών ενδιαφέρον σε μια ποικιλία από χρήσιμες για την απασχόληση, την ανάπτυξη της δημιουργικής σκέψης, την ικανότητα να βλέπει μια κατάσταση από πολλές κατευθύνσεις ταυτόχρονα.