Λέξεις κλειδιά: τι είναι και τι συμβάλλει στην εφαρμογή της τεχνικής του κατάρτισης του διηγήματα με λέξεις κλειδιά

Κάθε κείμενο - είναι μια σειρά από προτάσεις που είναι λογική και λογική σύνδεση μεταξύ τους. Οι προτάσεις που αποτελείται από λέξεις, και ότι τα λόγια ορίζουν την έννοια του κειμένου και συγκεκριμένες προτάσεις. Αλλά σε κάθε κείμενο υπάρχουν ειδικές - Υποστήριξη - λέξεις. Τι είναι και τι προσφέρουν, θεωρούν το παράδειγμα των παραμυθιών για παιδιά. Γιατί τα παιδιά παραμύθια; Επειδή το θέμα της «λέξεις-κλειδιά» είναι μέρος του προγράμματος σπουδών της δεύτερης κατηγορίας της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Τα παιδιά όχι μόνο να μάθουν βασικές λέξεις, αλλά και να μάθουν να εφαρμόζουν αυτή τη γνώση στην πράξη. Μια ιστορία - ένα από τα πιο κοντινά λογοτεχνικά είδη για παιδιά σχολικής ηλικίας.

Λέξεις-κλειδιά - τι είναι αυτό

Αν σε ένα παραμύθι για να διαγράψετε όλα τα επίθετα, θα χάσει τα χρώματά του, στερείται των συναισθημάτων. Αλλά η έννοια σώζεται και θα είναι σαφές ακόμα και για ένα παιδί. Στη συνέχεια, μπορείτε να διαγράψετε όλα τα επαναλαμβανόμενα λέξη, αφήνοντας μόνο ένα, να αποκλείσει όλες τις λέξεις που σχετίζονται με τμήματα εξυπηρέτησης του λόγου.

Στο επόμενο βήμα για την απομάκρυνση από το κείμενο της αντωνυμίες και αριθμούς, Μετοχές και gerunds. Αφήστε κύρια ονόματα, ρήματα, που περιγράφει την κύρια δίκη, η οποία έχει οριστεί το κύριο νόημα του κειμένου. Το αποτέλεσμα θα είναι μια σύντομη λίστα των λέξεων που είναι εύκολο να μαντέψει το περιεχόμενο των παραμυθιών, που τόσο αδίστακτα «διορθωθεί». Καλούνται υποστήριξη. Σε αυτά μπορείτε εύκολα να εντοπίσει το θέμα του κειμένου. Σύμφωνα με αυτές τις λέξεις και μπορεί εύκολα να ανακτήσει το χαμένο κείμενο ή γράφετε ένα νέο.

Μάθημα σαν ένα παραμύθι

Τα παιδιά είναι πιο εύκολο να θυμούνται πληροφορίες που τους παρουσιάζονται με παιγνιώδη τρόπο. Ως εκ τούτου, να εξηγήσει στους μαθητές το θέμα «Στήριξη τις λέξεις» αυτό που είναι, να τους διδάξει πώς να προσδιορίσει το αντικείμενο της αφήγησης και υπογραμμίζουν λέξεις-κλειδιά στο κείμενο του μαθήματος, το οποίο χτίστηκε σαν παραμύθι - μια μεγάλη ιδέα, η οποία στέφθηκε με επιτυχία. Μπορείτε να πείτε στα παιδιά μια ιστορία για το πώς οι κακός μάγος μαγεμένο παραμύθια και σχεδόν όλες οι λέξεις έχουν μετατραπεί σε ογκόλιθους.

Τα παιδιά ευτυχώς συμμετάσχουν σε αυτό το παιχνίδι. Κάθε παιδί είναι έτοιμο να αγωνιστεί με τον κακό μάγο και να κάνουμε ό, τι είναι δυνατόν για τη νίκη του καλού εναντίον του κακού. Μέχρι το τέλος του μαθήματος, η τάξη θα γεμίσει με πραγματική μαγεία - τα παιδιά να μάθουν να πυροβολήσει το κακό ξόρκι από τα παραμύθια. «Νεράιδα» σεμινάριο θα επιτρέψει στα παιδιά να κατανοήσουν εύκολα την έννοια της «λέξεις-κλειδιά» που και πως είναι με τη βοήθεια των λέξεων-κλειδιών συνθέτουν ιστορίες σχετικά με το ίδιο θέμα.

στόχοι Μάθημα για τη μελέτη των λέξεων-κλειδιών

Η μελέτη οποιουδήποτε θέματος στην πρωτογενή σχολικό πρόγραμμα έχει τρεις κύριους στόχους - την εκπαίδευση, αναπτυξιακά και εκπαιδευτικά. Η επίτευξη των εκπαιδευτικών στόχων εξαρτάται εξ ολοκλήρου από τη παράδειγμα, βάσει των οποίων θα περιγράφεται το υλικό του μαθήματος. Για παράδειγμα, εάν η βάση για την παρουσίαση ενός νέου θέμα θα είναι ένα έργο υψηλής τέχνης ή μουσικής, τότε μπορούμε με ασφάλεια να πούμε ότι ο δάσκαλος προσπαθεί να ενσταλάξει στα παιδιά την αγάπη για την τέχνη. Για παράδειγμα, μπορεί να δείξει στους μαθητές μια εικόνα ενός διάσημου καλλιτέχνη, και ζήτησε να ονομάσει αυτό που βλέπετε στην εικόνα. Η εικόνα θα πρέπει να είναι σαφές στα παιδιά αυτής της ηλικιακής ομάδας. Μπορείτε να επιλέξετε το τοπίο, όπως στην εικόνα Λεβιτάν «Χρυσή Φθινόπωρο».

Ωστόσο, ο κύριος σκοπός - εκπαίδευση. Κατά τη διάρκεια της τα παιδιά το μάθημα θα πρέπει να μάθουν να προσδιορίσει το αντικείμενο της αφήγησης σε λέξεις-κλειδιά, για να κάνει μια ιστορία με βάση λέξεις-κλειδιά, τον εντοπισμό διεπιστημονική επικοινωνία. Κάντε μια ιστορία για τις βασικές λέξεις - δημιουργική εργασία. Αναπτύσσει τη μνήμη, τη συγκέντρωση, τη δημιουργικότητα, τη σκέψη, την ομιλία.

καταλήξεις περίπτωση και τα λόγια υποστήριξης

Αλλά μην συγχέουμε τη λέξη υποστήριξης για την κατάρτιση μια ιστορία για το ίδιο θέμα με τις λέξεις που βοηθούν θυμούνται τη σωστή ορθογραφία των μη τεταμένη περίπτωση καταλήξεις των ουσιαστικών διαφορετικές αποκλίσεις.

Σε ρωσικά, επιπλέον, ότι το ουσιαστικό τροποποιήθηκε από το φύλο και αριθμούς, αλλάζουν, και σε περιπτώσεις. Και συχνά συμβαίνει ότι το τέλος του ουσιαστικού χωρίς ένταση, τόσο η επιστολή μπορεί να είναι κάποιες δυσκολίες με την ορθογραφία των ονομάτων σε διαφορετικές περιπτώσεις. Αλλά μην απελπίζεστε, η ενίσχυση θα έρθει φέρουν τις λέξεις για να ελέγξετε την ορθογραφία των λέξεων. Το μυστικό είναι απλό: ένα ουσιαστικό κλίση στις ίδιες περιπτώσεις έχουν το ίδιο σκοπό.

Εάν αρνηθεί να υποστηρίξει λέξη για τις περιπτώσεις, θα βρείτε ένα ωραίο σχέδιο - στην γενική, instrumental, δοτική και εμπρόθετη λήξη τους κραδασμούς. Οι λέξεις κλειδιά που απαιτούνται μόνο για τα ουσιαστικά του πρώτου και του δεύτερου κλίση. Για παράδειγμα, για την πρώτη πτώση σε μια λέξη κατάλληλο ως αναφορά, «γη», και η δεύτερη - «κουβά»