Η προθετική περίπτωση και οι κανόνες για τη χρήση της με προθέσεις

Η ρωσική αναφέρεται στις γλώσσες στις οποίες υπάρχουν περιπτώσεις. Είναι αλήθεια ότι αν δεν ήταν, τότε θα χρησιμοποιηθούν και άλλοι δείκτες της λειτουργίας των λέξεων σε προτάσεις, όπως οι προθέσεις, οι αναθέσεις και η σειρά των λέξεων.

Παραδοσιακά, στο σχολικό πρόγραμμα σπουδών στη ρωσική γλώσσα, μελετώνται έξι περιπτώσεις, συνδέοντας τις λέξεις στην πρόταση και υποδεικνύοντας τον συντακτικό τους ρόλο. Η κλίση εμφανίζεται με την αλλαγή των καταλήξεων στα ονομαστικά μέρη του λόγου: ουσιαστικά, αντωνυμίες, αριθμοί και επίθετα.

Κάθε ένας από αυτούς μπορεί να θέσει μια ερώτηση που διακρίνει μια υπόθεση από την άλλη. Επιπλέον, υπάρχουν και άλλες λέξεις που βοηθούν στην αποδυνάμωση. Για παράδειγμα, η προπαρασκευαστική περίπτωση βοηθάει τις λέξεις να "σκέφτονται", "όνειρο", "λύπη", καθώς και ερωτήσεις περίπτωσης: "για ποιον;", "Σε ποιον;", "Για ποιο;"; Προκαταρκτικά.

Έχει αρκετά διαφορετικές έννοιες. Εάν η προπαρασκευαστική περίπτωση σχετίζεται με τις ερωτήσεις "για ποιον;", "Για ποιο;", Μπορεί να συντονιστεί με τα δύο ρήματα και τα ουσιαστικά. Δηλαδή, μπορεί να είναι τόσο επεμβατική όσο και πρωταρχική.

Το στήθος χρησιμοποιείται με διάφορα προσχήματα. Για παράδειγμα:

Α) "για", "για" - να ονειρευτείτε διακοπές, να σκεφτείτε μισθό?

Β) "από" (έχει την έννοια "μετά") - στο τέλος του σχολείου, κατά την παραλαβή του αγροτεμαχίου.

Γ) "πότε" (για να δηλώσετε ορόσημα ή περιστάσεις) - να ζήσετε στο κτήμα, να εγγραφείτε στο θέατρο, να δημιουργήσετε στο τμήμα, να παρευρεθείτε στην εξέταση,

Δ) "σε", "σε" ως δείκτες σε έναν τόπο ή ένα αντικείμενο, αν κάτι ή κάποιος είναι μέσα - να ζήσουν στην πόλη, να οδηγηθούν στο δάσος, να καθίσουν στην αίθουσα, να βρεθούν στην αυλή,

Ε) "σε" ως δείκτη επιφάνειας - στην Ανατολή, στον ήλιο, για να σταθεί στην ακτή, να βρεθεί στον καναπέ? Ο δείκτης θέσης - να είναι στην εργασία, να είναι σε υπεύθυνη θέση, να σπουδάσει στη Σχολή Φιλολογίας. Ο δείκτης αντικειμένου πάνω από τον οποίο εκτελείται η ενέργεια - εστιάστε στην επίλυση του προβλήματος, σταματήστε στον πιο ενδιαφέροντα χώρο. Ο κατάλογος των συνθηκών, των συνθηκών ή των όρων που συνοδεύουν τη δράση - να είστε σε σύνταξη, να παραμείνετε σε διακοπές, Ο δείκτης ενός αντικειμένου που είναι ένα όργανο ή υλικό, καθώς και ένας δείκτης χρόνου δράσης - βόλτα με ποδήλατο, μαγειρεύοντας σε λάδι, παίζετε στο βιολί.

Τα ουσιαστικά του πληθυντικού συμφωνούν επίσης μαζί του . Για παράδειγμα: η ζωή στις πόλεις.

Η πρωτότυπη προπαρασκευαστική περίπτωση χρησιμοποιείται με τα ουσιαστικά και με λεκτικές λέξεις, που ελέγχουν την υπόθεση - μια έκθεση για τη ρωσική τέχνη, με τις αρχές της καταπολέμησης του καπνίσματος.

Συχνά, το αρχέγονο χρησιμοποιείται με τέτοια προσχήματα όπως "in" και "on", καθώς και με την πρόθεση "o", αν είναι απαραίτητο να προσδιοριστεί το σημείο, η ιδιότητα ή η ποιότητα του αντικειμένου. Για παράδειγμα: ένα παλτό από δέρμα προβάτου με γούνα από δέρμα προβάτου, ένα δερμάτινο ρεκόρ, ένα άλογο με τέσσερα πόδια.

Συμβαίνει ότι οι μαθητές κάνουν κατάχρηση της προθεσιακής υπόθεσης, οι καταλήξεις συγχέονται. Για παράδειγμα: «Μου λείπει», αντί για τη σωστή έκδοση του «μου λείπει». "Πέω σε αυτό", και όχι "πέφτω πάνω του".

Εάν ο φοιτητής συγχέει την προθετική περίπτωση με άλλους, τότε χρειάζεται πρακτική στην εκτίμηση ουσιαστικών και άλλων ομιλιών. Το πιο σημαντικό είναι ότι όταν κάνετε ασκήσεις υπογραμμίζετε και απομνημονεύετε τις απολήξεις, οι οποίες συχνά εξαρτώνται από το πρόσχημα ότι χρησιμοποιείται η λέξη.