Οι εκπαιδευτικοί που εφαρμόζουν προγράμματα κατάρτισης σχετικά με το θέμα των αθλητικών προγραμμάτων, καθοδηγείται από τα εκπαιδευτικά πρότυπα στους τομείς της κατάρτισης, τα εκπαιδευτικά προγράμματα για τα σχολεία, καθώς και την παραγωγή θεματικών σχεδιασμού για σωματική άσκηση και να λαμβάνουν υπόψη υγειονομικών κανόνων, τους κανόνες και τα πρότυπα υγιεινής. Επιπλέον, οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να γνωρίζουν τους κανόνες ασφαλείας της απασχόλησης και των κανόνων για την πιστοποίηση των μαθητών. Επίσης, οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να κάνει την ανάπτυξη των μαθημάτων που περιλαμβάνει τον προγραμματισμό της κατάρτισης, προθέρμανσης και εκμετάλλευση αθλητικών αγώνων.
Πριν από τη διεξαγωγή θεματικών σχεδιασμού για σωματική άσκηση, θα πρέπει να γράψετε ένα επεξηγηματικό σημείωμα, το οποίο θα πρέπει να αναφέρει τι σχολικά βιβλία, ο εκπαιδευτικός θα χρησιμοποιήσει για να καταρτίσει ένα σχέδιο μαθήματος. Υπάρχουν δύο επίπεδα του προγράμματος - βασικά και προηγμένες. Κατά την εξέταση του κεντρικού στρώματος είναι στη διάθεσή τους δύο ώρες την εβδομάδα, και με περισσότερες λεπτομέρειες εκπαιδευτικό υλικό - τρεις ώρες. Το υλικό του προγράμματος πρέπει να γίνει πιο περίπλοκη κάθε ακαδημαϊκό έτος οφείλεται στο γεγονός ότι υπάρχουν πιο πολύπλοκα στοιχεία, όπως το στίβο και σταυρό.
Η θεωρητική γνώση μπορεί να διδαχθεί τόσο στη διάρκεια των μαθημάτων και να αναλάβει τη μελέτη του υλικού για μία ώρα σε κάθε τρίμηνο. Θα πρέπει να σημειωθεί ότι η θεματική του σχεδιασμού για τη σωματική Πολιτισμού περιλαμβάνει επίσης την κατανομή του χρόνου κατηγορίας για το πέρασμα του υλικού προγράμματος. Για παράδειγμα, οι τάξεις βάσης μέρος 5-9 θα πρέπει να είναι τουλάχιστον 50 ώρες, και το υπόλοιπο - ένα σπορ, γυμναστική, μικρή ακροβατικά, τον αθλητισμό, σταυρός μεγάλες αποστάσεις και το μπάσκετ.
Το πρόγραμμα σπουδών περιλαμβάνει επίσης μια βασική γνώση του αντικειμένου και των δεξιοτήτων στον τομέα, οι μέθοδοι της σκλήρυνσης των παιδιών και των μεθόδων της αυτο-ρύθμισης και αυτο-ελέγχου. Θεματική σχεδιασμός για την φυσική αγωγή αποτελείται από τις φυσικές βάσεις. Για τους βαθμούς 5-6 καταρτίζεται λαμβάνοντας υπόψη τα χαρακτηριστικά του οργανισμού να επηρεάσει τα παιδιά αυτής της ηλικίας, για την ανάπτυξη και την φυσική κατάσταση. 7-8 τάξεις παίζουν σημαντικό ρόλο του μυοσκελετικού συστήματος και το μυϊκό σύστημα κατά την εφαρμογή των πράξεων του κινητήρα. Ένατη τάξη - όλα τα είδη των συγκροτημάτων των ασκήσεων, λαμβάνοντας υπόψη την ηλικία και τα χαρακτηριστικά του φύλου των παιδιών.
Κοινωνικο-ψυχολογική βάση σε κάθε κατηγορία αποτελείται από διάφορες εργασίες. Τα μαθήματα γίνονται 5-6 παιχνίδια και ανταγωνιστικές δραστηριότητες μέσω δράσεων κινητήρα. Στους βαθμούς 7-8 - self-learning ενέργειες κινητήρα και την ανάπτυξη της προσοχής, της μνήμης και της σκέψης. Σε γενικές γραμμές, το ημερολόγιο και τις θεματικές του σχεδιασμού για τη σωματική εκπαίδευση θα πρέπει να περιλαμβάνει την πολιτιστική και ιστορική βάση - είναι το θεμέλιο της ιστορίας της εμφάνισης και της ανάπτυξης των Ολυμπιακών Αγώνων, η σημασία ενός υγιεινού τρόπου ζωής για τον ενήλικο και το παιδί, καθώς και η παρουσίαση των διαφορετικών απόψεων για το υλικό και τις πνευματικές αξίες του αθλητισμού.
Είναι σημαντικό θεματικό σχεδιασμό της φυσικής κατάρτισης περιλαμβάνει μια ενότητα «Τεχνικές σκλήρυνση». Τα παιδιά πρέπει να λαμβάνουν εξωτερικό αέρα και τον ήλιο λουτρά - μαθήματα στο πρώτο και το τελευταίο τρίμηνο του σχολικού έτους πρέπει να γίνεται στην ύπαιθρο, φυσικά, αν δεν υπάρχει βροχή και τον παγετό. Αυτό βοηθά το αυξανόμενο σώμα να πάρει πιο υγιεινό και να αποτρέψει τα κρυολογήματα.