Η ψυχολογική θεωρία της δραστηριότητας

Η ψυχολογική θεωρία της δραστηριότητας που προτείνει η εξαιρετική Σοβιετική ψυχολόγος Α Ν Leontevym, λαμβάνοντας υπόψη το ψυχολογική και σωματική ανθρώπινη δραστηριότητα, υπό την κοινωνία, η οποία κατευθύνει και καθορίζει την ανάπτυξή της.

Το θέμα της μελέτης της θεωρίας είναι η δραστηριότητα με την ευρεία έννοια, δηλαδή, ενεργή αλληλεπίδραση με το περιβάλλον του υποκειμένου. Αυτή η αλληλεπίδραση αλλάζει την εμφάνιση του θέματος (subject) ή το εσωτερικό κόσμο. Θα πρέπει επίσης να σημειωθεί ότι η κύρια ή πρώτη δραστηριότητα είναι εξωτερική, ότι είναι κοινωνικά προκαλούνται από τη διαδικασία τελικά πηγαίνει σε ένα λεγόμενο εσωτερικό σχέδιο.

Θεωρία δραστηριότητα έχει μια σειρά από βασικές έννοιες, οι οποίες βοηθούν επίσης να αποκαλύψει την ουσία του.

Κάθε ανθρώπινη δραστηριότητα έχει μία σύνθετη δομή πολλαπλών στρώσεων, το οποίο σημαίνει ότι μπορεί να διαιρεθεί σε διάφορα επίπεδα. Συμβατικά, ένας από τους πρώτους που ονομάζεται επίπεδο δράσης. Σύμφωνα με τη δράση είναι οι ξεχωριστές και συγκεκριμένες διαδικασίες που στοχεύουν στην επίτευξη ένα συγκεκριμένο στόχο. Μεταξύ άλλων, πρόκειται για μια λειτουργική μονάδα της κάθε δραστηριότητας. Σύμφωνα με το στόχο νοείται η τελική συνειδητή εικόνα, για την οποία, στην πραγματικότητα, έχει ξεκινήσει η συγκεκριμένη δράση. Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι η θεωρία της δραστηριότητας καταλαβαίνει δράσης, όπως η διαδικασία είναι πλήρως τις αισθήσεις του. Αυτό δεν είναι ένα αυθόρμητο κίνημα ή αυτοματισμό. Δεδομένου ότι είναι συνεχώς συνδεδεμένοι με το στόχο της οποίας έχει πάντα κατά νουν τη δράση στο πλαίσιο αυτής της προσέγγισης - την ενότητα των φυσικών εκδηλώσεις της δραστηριότητας και της συνείδησης.

Αποτελείται από στοιχειώδεις μονάδες - λειτουργίες ή τρόπους για να κάνουν πράγματα. Οι λειτουργίες είναι δεξιότητες που βασίζονται. Η διαφορά μεταξύ τους είναι ότι δεν αντιλαμβάνονται ότι δεσμεύεται αυτόματα (ενώ η δράση είναι πάντα μια συνειδητή στόχος). Τέλος, το χαμηλότερο επίπεδο - φυσιολογικά χαρακτηριστικά του οργανισμού που είναι υπεύθυνος για την επιτυχία / αποτυχία, την ταχύτητα και την ποιότητα των συναλλαγών.

Εξετάσαμε την εφαρμογή του μηχανισμού δράσης. Ωστόσο, η θεωρία της δραστηριότητας και προσφέρει μια διαφορετική κατάταξη, η οποία αποκαλύπτουν την πραγματική απόδοση όσον αφορά τα κίνητρα και το σκοπό.

Η βασική ιδέα εδώ είναι η ανάγκη - την ανάγκη για μερικούς, είναι η αιτία του στρες στο σώμα, το οποίο πρέπει να είναι ικανοποιημένοι. Εάν ανθρώπινη εμπειρία του λέει πως η τάση μπορεί να μειωθεί, δηλαδή, ο ίδιος γνωρίζει, και ψάχνει για ένα συγκεκριμένο στοιχείο για να το ικανοποιήσει, δραστηριότητα αναζήτησης υποστηρίζεται από το κίνητρο.

Με βάση το γεγονός ότι οι άνθρωποι εκτελεί συνεχώς κάθε είδους δραστηριότητα, η ψυχολογική θεωρία της δραστηριότητας αναδεικνύει αυτούς τους τύπους, που προσιδιάζουν στο άτομο κατά τις διάφορες περιόδους της ζωής του.

1. Με την επιφύλαξη-χειραγώγηση. Χαρακτηρίζεται από βρέφη και μικρά παιδιά. Τα παιδιά μαθαίνουν τα χαρακτηριστικά των αντικειμένων, τις ιδιότητες και τις δράσεις τους, που μπορεί να γίνει με τους

2. Αγώνες. Τα παιδιά μαθαίνουν να αλληλεπιδρούν μεταξύ τους, δημιουργώντας μια ομάδα τείνουν να επιμείνουμε σε αυτά. Στο σενάριο αναπτύσσεται το πλάνο του παιχνιδιού.

3. Οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες. Χαρακτηρίζεται από τους μαθητές και στοχεύει στην εκμάθηση νέων πληροφοριών, τον εμπλουτισμό της γνώσης.

4. Στενή επαφή. Είναι χαρακτηριστικό για τους εφήβους που επιθυμούν να δημιουργήσουν μια κοινωνική σχέση, προσπαθήστε να είστε «in», για να γίνει ένα μέρος από κάτι μεγαλύτερο, για να γίνει αποδεκτή και κατανοητή στο δικό τους περιβάλλον.

5. Επαγγελματική εμπειρία είναι κοινές σε ενήλικες. Όπως υποδηλώνει το όνομα, αυτό επικεντρώνεται στην εξέλιξη του ανθρώπου στην εργασία και την εργασία.

Με βάση τη θεωρία Α Ν Leonteva όχι λιγότερο εξαίρετο επιστήμονα Δ Β Elkoninym και V. Β Davydovym ανέπτυξε τη θεωρία της μαθησιακής δραστηριότητας στην οποία μελετάμε τον ψυχολογικό αντίκτυπο μελέτη για το παιδί και τις αλλαγές που λαμβάνουν χώρα κάτω από την επιρροή της.