Πώς να περιγράψει την εικόνα: Συστάσεις

Εκχώρηση να γράψει ένα δοκίμιο για την ταινία βάζει συχνά μαθητή κάθε ηλικίας σε στασιμότητα. Φαίνεται ότι τα πάντα είναι απλή: θα πρέπει να έχετε κοιτάξτε την εικόνα και περιγράψτε τις εντυπώσεις τους μόνο. Ωστόσο, το παιδί συχνά δεν ξέρουν πώς να περιγράψει την εικόνα, έτσι ώστε δεν εξετάσουμε πρωτόγονη λίστα με το τι βλέπει, ή φαντασιώσεις των έργων ιστορίας. Εν τω μεταξύ, στο έργο αυτό, τουλάχιστον κατά την άσκηση των του σε αυτό το επίπεδο, το οποίο είναι το πρότυπο που αναμένεται στο σχολείο, πραγματικά δεν είναι μεγάλη υπόθεση. Στο συγγραφέας έχει αντιμετωπιστεί με επιτυχία με τη συγγραφή, μπορείτε απλά να κατευθύνει την πορεία του συλλογισμού του και να του πω τι πρέπει να δώσουν προσοχή.

ορισμό του είδους

Πριν περιγράψει την εικόνα, ο φοιτητής πρέπει να συσχετίζονται με αυτούς που είχαν ήδη δει, και τουλάχιστον κατά προσέγγιση προσδιορισμό του είδους της. Ίσως ο ορισμός αυτός , και ακουγόταν το ίδιο το έργο, αλλά είναι απαραίτητο να εξασφαλιστεί ότι ο μαθητής επικεντρώνεται στην σημαντική και σημαντικές λεπτομέρειες.

Ακριβώς καθορίζουν το ύφος είναι συχνά αρκετά δύσκολη, αλλά το παιδί είναι αρκετά σε θέση να καταλάβει ότι μπροστά του: το τοπίο (συμπεριλαμβανομένης της ενσωμάτωσης των εικόνων των ζώων), νεκρή φύση, πορτρέτο (συμπεριλαμβανομένων των ζώων ή ομάδα), μια καθημερινή σκηνή ή μια εικόνα σε ένα ιστορικό θέμα. Σε γενικές γραμμές, το πρότυπο των άλλων ειδών σπάνια χρησιμοποιούνται στην πράξη, μεθοδική.

Σύντομη περιγραφή των εικόνων απαιτεί επιδεξιότητα και ξεκαθαρίσουμε τι είδη τα στοιχεία συνδυάζονται σε ένα συγκεκριμένο προϊόν. Ας υποθέσουμε ότι θα μπορούσε να είναι ένα πορτρέτο σε τοπίο ή ακόμα σκηνή της ζωής με ένα σπίτι.

Η γενική περιγραφή των έργων ζωγραφικής σε οποιοδήποτε είδος

Πριν περιγράφουν την εικόνα οποιουδήποτε είδους, είναι σκόπιμο να σχεδιάσει το μέλλον του κειμένου. Κοινά στοιχεία των έργων για την ιστορία σχετικά με το έργο της ζωγραφικής ή σχεδίου οποιουδήποτε είδους μπορεί να είναι τα εξής:

1. Η ονομασία του είδους, και ίσως να εξηγήσει γιατί ο συγγραφέας αναφέρεται στο έργο του.
2. Ίσως η σύντομη ενημέρωση για το συγγραφέα και το έργο, η ιστορία της δημιουργίας του (έτος, υλικά, αποθήκη, την εποχή της δημιουργίας, μπορεί να είναι μια ιδιαίτερη ιστορία που συνοδεύει το έργο σε καμβά). Σε ορισμένες περιπτώσεις, πρέπει να πω δημόσια κατακραυγή προκάλεσε το προϊόν.
3. Μια σύντομη περιγραφή του τι φαίνεται στην εικόνα (η οποία έφερε στο προσκήνιο, που βρίσκεται στο φόντο).
4. Τι χρώματα λειτουργούν, τι συναισθήματα που προκαλεί, όπως αναφέρεται στην ιστορία.

Τοπίο, νεκρή φύση, ζώο εικόνα

Προσδιορισμός του είδους του τοπίου σπάνια προκαλεί προβλήματα, υπάρχει δυσκολία στην προσπάθεια να μιλήσουμε για αυτό που είδαν. Σύντομη περιγραφή της εικόνας σε αυτή την περίπτωση, μπορεί να περιλαμβάνει απαντήσεις στα ακόλουθα ερωτήματα:

1. Αυτό που οι περισσότεροι προσελκύει την προσοχή (το οποίο είναι το κέντρο της εικόνας), γιατί, λόγω του ό, τι έχει επιτευχθεί? αν υπάρχει αυτό το κέντρο.
2. Δυναμική ή στατική εικόνα (αυτό που απεικονίζεται: κράτος ή κίνημα), το γιατί.

Αυτό είναι επίσης απαραίτητο να δοθεί προσοχή στην περιγραφή του νεκρές φύσεις, αλλά υπάρχουν επίσης σημαντικό να κάνουμε κάποιες πινελιές στις λεπτομέρειες στο εσωτερικό του, εάν υπάρχουν, φαίνεται στην εικόνα.

πορτρέτο

Συχνά, η μεγαλύτερη δυσκολία είναι στο σχολείο είναι η περιγραφή πορτρέτο. Οι πίνακες αυτού του είδους συχνά προσφέρονται στους μαθητές μια ιστορία γι 'αυτούς.

Οι δυσκολίες που αντιμετωπίζουν είναι συνήθως αρκετά χαρακτηριστική. Συχνά το παιδί αισθάνεται καλά και την διάθεση και την έκφραση, αλλά δεν ξέρει πώς να περιγράψει την εικόνα. Προκειμένου να επικεντρωθεί στις σημαντικές λεπτομέρειες και να κατευθύνει την πορεία των σκέψεών του, είναι σημαντικό να δοθεί προσοχή σε τέτοιες χαρακτηριστικά του πορτρέτου, όπως:

1. Ιστορικό (όπου ο χαρακτήρας είναι αυτό το εσωτερικό ή το τοπίο θεώρησαν σκόπιμο να αντιπροσωπεύουν έναν καλλιτέχνη, γιατί).
2. Σταδιοποίηση είναι ένα πορτρέτο ή μια εικόνα ενός φυσικού στιγμή της ζωής εικονιζόμενο πρόσωπο.
3. Υπάρχει κάποια ένδειξη στον τίτλο ότι είναι η εικόνα ενός συγκεκριμένου ατόμου εκεί; Αν ναι, σε ό, τι ο καλλιτέχνης είδε το πρωτότυπο της εικόνας; Εάν όχι, όπως το όνομα σχετίζεται με την εικόνα; Ποιος ήθελε να δείξει ο συγγραφέας;
4. η κατεύθυνση του βλέμματος. Σε περίπτωση που ο χαρακτήρας μοιάζει; Γιατί; Αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντικό για τα πορτρέτα της ομάδας.
5. Pose άνθρωπος. Τι είναι τυπικότητας του; Γιατί ακριβώς είναι αυτό; Τι μπορεί να πει κανείς για το πώς είδε sitter του καλλιτέχνη, να δημιουργήσει τον χαρακτήρα σας;

Καθημερινά σκηνή ή ιστορική ιστορία

Περιγραφή των σκηνών από την καθημερινή ζωή συχνά συνδυάζει την ιστορία και τους χαρακτήρες και το τοπίο (εσωτερικό). Ωστόσο, θα πρέπει να δοθεί έμφαση στην ακεραιότητα του προϊόντος της εξήγηση. Η γραφή θα πρέπει να αφιερωθεί στην απαντώντας σε ερωτήσεις σχετικά με το πώς λειτουργεί το κάθε κομμάτι «έργα» για να δημιουργήσετε μια γενική εντύπωση της εικόνας.

Ιστορική θέμα, μεταξύ άλλων, απαιτεί από τα ιστορικά σχόλια και επεξηγήσεις. Ισχυρή θα είναι πάντα το κείμενο με εξηγήσεις για το πώς να αναφέρουμε εκείνους ή άλλα στοιχεία της φορεσιάς, εσωτερικό, τοπίο.

Εκτός από τα έργα ενός συγκεκριμένου εικόνα, οι εκπαιδευτικοί συχνά δίνεται μια εργασία να γράψω ένα κείμενο για κάθε εργασία από το συγγραφέα. Πριν περιγράψει την εικόνα του καλλιτέχνη θα πρέπει να είναι εξοικειωμένοι με το έργο του στο σύνολό της και να επιλέξετε το πιο ελκυστικό για να περιγράψει. Σε αυτή την περίπτωση, η σύνθεση θα περιέχει επίσης τα κίνητρα επιλέγοντας μια συγκεκριμένη εργασία και τη σύγκρισή της με άλλες πιο διάσημη συγγραφέας έργων.