Μέθοδοι κατάρτισης στην παιδαγωγική

Μέθοδος - ένας τρόπος για να επιτευχθεί ο στόχος. Στη μέθοδο διδασκαλίας - ένας τρόπος κοινές δραστηριότητες των μαθητών και των δασκάλων, που έχει ως αποτέλεσμα τη μεταφορά της γνώσης, καθώς και δεξιοτήτων. Οι μέθοδοι διδασκαλίας στη διδασκαλία χωρίζονται σε τρεις ομάδες - μια παθητική, ενεργητική και διαδραστική μέθοδο.

Παθητική μεθόδους μάθησης στη διδασκαλία είναι η πιο αναποτελεσματική, και μειώνεται το γεγονός ότι οι μαθητές παίζουν το ρόλο των παθητικών ακροατών. Τα παραδείγματα των παθητικών μαθήματα - Διάλεξη, ανάκριση, δοκιμή, δοκιμή. Μερικοί δάσκαλοι, παρ 'όλα τα μειονεκτήματα της παθητικής μάθησης προτιμούν αυτή τη μέθοδο, επειδή είναι εύκολο να προετοιμαστούν και να καθιστά δυνατή για να δώσει έξω εκπαιδευτικού υλικού σε μεγάλες ποσότητες για περιορισμένο πεδίο του χρόνου του μαθήματος. Στα χέρια ενός έμπειρου καθηγητή, αυτή η αυθεντική ύφος λειτουργεί καλά.

Ενεργές μέθοδοι διδασκαλίας στη διδασκαλία πιο δημοκρατική, καθώς οι μαθητές στην τάξη δεν είναι απλά παθητικοί ακροατές, αλλά συμμετέχουν ενεργά στο μάθημα με το δάσκαλο που έχουν ίσα δικαιώματα. Σύγχρονη μορφή των ενεργών μεθόδων μπορεί να θεωρηθεί διαδραστικές μεθόδους, που διαφέρει από το τελευταίο στο ότι οι μαθητές επικοινωνούν επί ίσοις όροις, όχι μόνο με το δάσκαλο, αλλά και μεταξύ τους. Ο στόχος των διαδραστικά μαθήματα δεν είναι μόνο να εδραιώσει τη μελέτη υλικό, και σε μεγαλύτερο βαθμό στη νέα μελέτη.

Μεταξύ των δραστικών μεθόδων μάθησης είναι πιο γνωστά μάθηση που βασίζεται σε προβλήματα, μελέτες περιπτώσεων, παίξιμο ρόλων, το σχεδιασμό παιχνίδι και εργαστήριο παραγωγής συζήτηση.

Όταν το πρόβλημα εκπαιδευτική διαδικασία της μάθησης νέων φοιτητών γνώση γίνεται παρόμοια με μια αναζήτηση ή ερευνητικές δραστηριότητες. αυτή η μέθοδος κατάρτισης παρέχεται από την επιτυχία των κοινών δραστηριοτήτων των μαθητών και του δασκάλου, του οποίου το έργο δεν είναι απλώς ένα μήνυμα της νέας γνώσης και την εξοικείωση τους με αντικειμενικά υπάρχουσες αντιφάσεις στην ανάπτυξη και την ιστορία των γνώσεων και μεθόδων για την επιτυχή επίλυσή τους. Οι μαθητές με τον καθηγητή και υπό την ηγεσία του, ανακαλύπτοντας νέους σε οποιοδήποτε από τα πεδία της επιστήμης, δηλαδή, η διαδικασία της απόκτησης νέων γνώσεων σε αυτή την περίπτωση είναι παρόμοια με τις δραστηριότητες του εφευρέτη ή ερευνητής.

Στη συνηθισμένη προσέγγιση, οι νέες πληροφορίες που εγγράφεται για το μαθητή στη διαδικασία της μάθησης ως κάτι που είναι γνωστό ότι μεταδίδεται από το δάσκαλο στο μαθητή. Ένας φοιτητής στη διαδικασία της μάθησης είναι να αφομοιώσει τις πληροφορίες, να θυμάστε αυτό, και ανακυκλώνουν. Όταν το πρόβλημα κατάρτιση των νέων πληροφοριών εισάγεται ως κάτι άγνωστο και υπό την ανακάλυψη και την έρευνα. ο ρόλος του μαθητή σε αυτή την περίπτωση είναι πολύ δραστήρια. Την ίδια στιγμή, ο ίδιος άθελά περιλαμβάνονται στη διαδικασία της ανακάλυψης νέας γνώσης.

Ενεργές μέθοδοι κατάρτισης στην παιδαγωγική δεν περιορίζονται σε προβλήματα μάθησης. Μία από τις πιο κοινές και αποτελεσματική μέθοδος είναι να αναλύσει τις συγκεκριμένες καταστάσεις ή μελέτη περίπτωσης. Η μέθοδος αυτή προσδιορίζει και αναπτύσσει την ικανότητα του μαθητή να αναλύει σε πραγματικό αλλά όχι πλασματικές καταστάσεις - τη ζωή ή την παραγωγή. Συνάντηση με οποιαδήποτε κατάσταση, ο μαθητής εντοπίζει ένα πρόβλημα σε αυτή την κατάσταση και τι είναι, και να σχηματίσουν τη στάση τους σε αυτό.

Διδασκαλία μεθόδων στη διδασκαλία μπορεί να είναι πολύ πρωτότυπο. Μια τέτοια ενδιαφέρουσα μεθόδους μάθησης είναι μια μέθοδος της ενεργού μάθησης το παιχνίδι, γνωστό ως ρόλων. Στην περίπτωση αυτή, μεταξύ των συμμετεχόντων στην εκπαιδευτική διαδικασία διανέμονται προβλήματα και συγκεκριμένους ρόλους. Μπορεί να παίξει, για παράδειγμα, μια συνάντηση της παραγωγής. Επιπλέον, κάθε ένα από τα συμμετεχόντων μιλώντας στη συνεδρίαση «, σύμφωνα με το δικό του ρόλο.

Ιδιαίτερα δημοφιλή είναι ενεργές μεθόδους διδασκαλίας στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Εδώ, όπως και αλλού, είναι αναγκαίο να συμμετάσχουν οι μαθητές στη δημιουργική διαδικασία της μάθησης και αφομοίωσης της νέας γνώσης. Σεμινάρια, συζητήσεις, συζητήσεις, και άλλες τεχνικές ενεργητικής μάθησης βοηθήσει τους μαθητές να αφομοιώσουν καλύτερα τη νέα γνώση και την επιτυχή εφαρμογή τους στην πράξη.