Επιστημολογία και θεωρία της γνώσης

Επιστημολογία και θεωρία της γνώσης αναφέρεται σε φιλοσοφικές επιστήμες. Είναι που ασχολούνται με την έρευνα, η θεωρία της γνώσης και της κριτικής. Επιστημολογία εξετάζει γνώση από τη σκοπιά του ερευνητή να κάνει με το αντικείμενο υπό μελέτη.

Επιστημολογία και θεωρία της γνώσης περιλαμβάνει το θέμα, προικισμένο με θέληση και συνείδηση, και τη φύση του αντικειμένου, σε αντίθεση με αυτό, ανεξάρτητα από τη θέληση και τη συνείδηση του θέματος, σε συνδυασμό με την γνωστική συμπεριφορά.

Επιστημολογία εξετάζει θέματα όπως:

ερμηνεία του αντικειμένου και του υποκειμένου της γνώσης,

δομή της μαθησιακής διαδικασίας,

το πρόβλημα της αλήθειας, τον καθορισμό των κριτηρίων της,

ανταποκρίνεται μεθόδους και μορφές της γνώσης και των άλλων.

Επιστημολογία μελετά τα προβλήματα της ουσίας της γνώσης, που καθορίζει τα χαρακτηριστικά του, αλλά και ως προς τη σχέση της γνώσης και της πραγματικότητας. Επιστημολογία προσδιορίζει τις συνθήκες υπό τις οποίες η γνώση είναι αυθεντικό και αληθινό. Η θεωρία της γνώσης είναι η βάση της επιστημολογίας. Τα καθήκοντα της επιστήμης αυτής περικλείεται στην ανάλυση της καθολικής βάσεις που επιτρέπουν να θεωρηθεί ότι το αποτέλεσμα της γνώσης και της γνώσης, η οποία εκφράζει την αλήθεια, την πραγματική κατάσταση των πραγμάτων.
Επιστημολογία αναπτύχθηκε ως μια περιοχή της φιλοσοφικής γνώσης, ακόμη και πριν από το σχηματισμό της σύγχρονης επιστήμης. Θεωρητική ερμηνεία και γνωστικές γνωσιολογίας αρχίζει από τη στιγμή τη θεωρητική ερμηνεία της δομής που λαμβάνεται από τη θέση της αληθινής, πραγματικότητας τους, δηλ κατάστασή τους μπορεί να αποδοθεί στην ύπαρξη ορισμένων αφηρημένων αντικειμένων. Επιστημολογία βασίζεται σε εμπειρικά στοιχεία που να υποστηρίζει τη θεωρία από την άποψη της σκοπιμότητας τους, τον προσδιορισμό και την ανάλυση τους σε ένα αξιόπιστο και προβληματική γνώση.
Η διαδικασία της γνωστικής λειτουργίας είναι μία από τις βασικές ανθρώπινες ανάγκες.

Ως μέρος της φιλοσοφίας, επιστημολογίας προέρχεται από την αρχαιότητα. Η κατάσταση της γέννησής του ήταν η μετάβαση, να αλλάξετε την εμφάνιση της γνωστικής λειτουργίας. Δεν θεωρούν ως μια φυσική διαδικασία, η οποία έχει ενσωματωθεί στη φύση του ανθρώπου, και προχώρησε στην επιθυμία για τον έλεγχο της γνωστικής δραστηριότητας. Διαθέστε ορισμένα στάδια της ανάπτυξης της επιστημολογίας, λόγω της εξάπλωσης της γνώσης των υπό μελέτη παράγοντες.
1. Κατ 'αρχάς, η γνώση για την ανάλυση και τις δραστηριότητες του νου. Σπούδασε την τεχνική της σκέψης και της λογικής είναι το βασικό επιστημολογικό πειθαρχία.
2. Σε αυτό το σημείο, η μεθοδολογία που γίνεται μια σημαντική επιστημολογική πειθαρχία. μελέτες Επιστημολογία και hands-on αισθητηριακή εμπειρία, την επικοινωνία των συναισθημάτων και την ευφυΐα, την τεχνολογία και την πειραματική πιλοτική μελέτη.
3. Σε αυτό το στάδιο, λόγω της ποικιλομορφίας των βάσεων και τους τρόπους της γνώσης, με βάση την επιστημολογική νέο σχολείο: τη θεωρία της σιωπηρής γνώσης, ερμηνευτική, φαινομενολογία, σημειωτική, επιστημονισμό.
Η γνώση εμφανίζεται σε δύο μορφές, θεωρούνται ως μέρη γνωστικών δραστηριοτήτων: η ορθολογική και αισθησιακό.
Αισθητηριακή αντίληψη οφείλεται να λάβουν πληροφορίες μέσω των αισθητήριων οργάνων και του νευρικού συστήματος. Η γνώση, στην πραγματικότητα, να αποθηκευτούν και να χρησιμοποιηθούν με τη μορφή οπτικών εικόνων.
Ορθολογική γνώση βασίζεται στην αφηρημένη, τη λογική σκέψη. Κατανόηση πραγματικότητα επιτυγχάνεται μέσω της γενικευμένης συμβολικό σημάδι.
Γνωστική ανθρώπινη δραστηριότητα βασίζεται σε μεγάλο βαθμό στην ικανότητα ορθολογική γνώση. Ενώ η αισθησιακή ανθρώπινη γνώση σχετικά παρόμοια με τη γνώση των ανώτερων ζώων. Λειτουργίες όπως η ένωση, η διάκριση, η σύγκριση των δεδομένων, το ίδιο για την ορθολογική και αισθητηριακή αντίληψη.
Οι κύριες μορφές της αισθητηριακής αντίληψης είναι η αντίληψη, αίσθηση και εκπροσώπηση.
Οι κύριες μορφές της ορθολογικής γνώσης είναι κρίση, έννοια, συμπέρασμα.