Εβδομάδα της γεωγραφίας στο σχολείο: η ανάπτυξη των δραστηριοτήτων, το σχεδιασμό και την ανάλυση

Το σύγχρονο σχολείο πολλή προσοχή έχει δοθεί στην εξωσχολικές δραστηριότητες, προκειμένου να προσελκύσουν τα παιδιά στην εκπαιδευτική διαδικασία. Αυτό γίνεται για να αυξηθούν τα κίνητρα των παιδιών στα θέματα της μελέτης.

Γεωγραφία αναφέρεται στις επιστήμες είναι ζωτικής σημασίας, αλλά ένας πολύ μικρός αριθμός των παιδιών που ενδιαφέρονται για τη μελέτη αυτή. Ένας τρόπος για να βελτιωθεί το κίνητρο μπορεί να θεωρηθεί ότι κατέχει μια εβδομάδα της γεωγραφίας στο σχολείο. Επιπλέον, ο στόχος είναι να ανταποκριθεί η εβδομάδα στο επαγγελματικό προσανατολισμό των παιδιών και να αναπτύξει μια αγάπη για την πατρίδα του.

διοργάνωση εκδηλώσεων

Αυτή η πολύπλοκη δομή περίπτωση απαιτεί μια σειρά από οργανωτικά θέματα. Αυτά περιλαμβάνουν τα ακόλουθα:

• την κατάρτιση του σχεδίου?
• λεπτομερής επεξεργασία της εκδήλωσης?
• ενσωμάτωση των διαφόρων αγώνων, κουίζ, συνέδρια, παρουσιάσεις και δημιουργικές εργασίες στο σενάριο?
• διοργάνωση συναντήσεων με τους ανθρώπους των οποίων οι επαγγελματικές δραστηριότητες απαιτούν γεωγραφικής γνώσης.

Κατά τη διενέργεια ένα δημιουργικό έργο που ονομάζεται «Εβδομάδα των Γεωγραφίας στο σχολείο» αναπτύξουν μέτρα αυτά απαιτούν τη συμμόρφωσή συντάσσεται από τον εκπαιδευτικό σχεδιασμό.

Σύνταξη σχεδίου δράσης

Για να κάνετε το σχέδιο μια εβδομάδα της γεωγραφίας στο σχολείο, ο δάσκαλος πρέπει πρώτα να περιγράψει τα highlights της εκδήλωσης, η οποία θα είναι σύμφωνη με τους στόχους του. Στη συνέχεια, πρέπει να επιλέξετε την καλύτερη μορφή για την εκτέλεση, με βάση την ηλικία των μαθητών και των συμφερόντων τους. Και μόνο μετά από αυτό μπορείτε να κάνετε το τελικό σχέδιο για την εβδομάδα της γεωγραφίας στο σχολείο, το οποίο είναι για 10-14 ημέρες πριν από την εκδήλωση που θα αναρτηθεί στον πίνακα ανακοινώσεων για επανεξέταση. Κατά προσέγγιση το σχέδιο των μέτρων που παρουσιάζονται στον πίνακα.

Με τον προγραμματισμό, μπορείτε επίσης να προσελκύσει φοιτητές.

Ανάπτυξη δραστηριοτήτων

Μόλις το σχέδιο γίνεται, μπορείτε να προχωρήσετε στην άμεση ανάπτυξη της εκδήλωσης. Επειδή ο φόρτος εργασίας είναι πολύ μεγάλος, ο δάσκαλος γεωγραφίας μπορεί να φέρει για να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς των σχετικών θεμάτων, καθώς και διαφημιστικών στοιχείων, που αποτελούνται από μαθητές διαφορετικών τάξεων. Μπορούν να βοηθήσουν στην οργάνωση εκθέσεων των έργων και ο σχεδιασμός του δωματίου.

Το σενάριο για την «Εβδομάδα της Γεωγραφίας στο σχολείο» (δραστηριότητες ανάπτυξης) μπορούν να ληφθούν από τα αρχεία του εκπαιδευτικού ιδρύματος. Μόνο που πρέπει να θυμάστε ότι όλα τα παιδιά είναι μοναδικά και αναδιαμορφώνει το σχέδιο για μια συγκεκριμένη ομάδα ακόμα.

Κατά την παρασκευή ενός τέτοιου έργου μεγάλης κλίμακας, όπως η «Εβδομάδα της Γεωγραφίας στο σχολείο» δραστηριότητες μπορούν να είναι τα ακόλουθα είδη:

• διαγωνισμούς, παζλ?
• κουίζ με στόχο την χρήση της επιστήμης στη ζωή του ανθρώπου?
• περιοδεία «Οι γωνίες της πατρίδας του,» «Οι δρόμοι από τους φίλους μου», «Πώς ο Μετεωρολογικός Σταθμός», «Οι αχανείς εκτάσεις του σύμπαντος.»

διόρθωση του σχολείου και με την επιφύλαξη της εβδομάδας

Τα παιδιά από το σωφρονιστικό σχολεία, ίσως ακόμα πιο αναγκαία τη διεξαγωγή θέμα εβδομάδων, επειδή πρέπει να αποκτήσουν τις βασικές γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες σε θέματα με στόχο την μελλοντική απασχόληση.

Εβδομάδα γεωγραφία στο σωφρονιστικό σχολείο θα πρέπει να έχει ένα ελαφρώς διαφορετικό περιεχόμενο από ό, τι στη δευτερογενή. Σε αυτή την περίπτωση, θα πρέπει να έχετε ένα σενάριο όπου συχνά καλούνται να ταξίδι στον κόσμο της επιστήμης.

Συνήθως τα δεδομένα εκπαίδευση των παιδιών συμμετέχει πολύ ενεργά σε ένα έργο που ονομάζεται «Εβδομάδα της γεωγραφίας στο σχολείο.» Ανάπτυξη δραστηριότητες περιλαμβάνουν δημιουργικές εργασίες για το θέμα, και θα πρέπει να επικεντρωθεί στην ανάπτυξη πρακτικών δεξιοτήτων των μαθητών. Για παράδειγμα, το έργο: «Πώς να περιηγηθείτε στο δάσος», «προσανατολίσουν τις πυξίδα», «διαβάζουν ένα χάρτη.» Η διεξαγωγή της πνευματικής παιχνίδια είναι σίγουρα εφικτή. Αλλά οι ερωτήσεις πρέπει να είναι προσαρμοσμένα στις ιδιαιτερότητες των παιδιών.

Γεωγραφία και διεπιστημονική επικοινωνία

Επί του παρόντος, λόγω της εμφάνισης ενός νέου ομοσπονδιακού κράτους εκπαιδευτικά πρότυπα, μεγάλη προσοχή έχει δοθεί στα σχολεία διεπιστημονική επικοινωνία. Ως εκ τούτου, κατά την προετοιμασία του έργου με τίτλο «Εβδομάδα της Γεωγραφίας στο σχολείο» αναπτύξουν μέτρα θα πρέπει να περιλαμβάνουν τη φύση της εργασίας. Παραδείγματα θα παρουσιαστούν παρακάτω.

Τοποθεσία + βιολογία (αίνιγμα):

Στους ωκεανούς, είμαι,

Πλοία εκεί διάρρηξη.

Αν αποδίδεται στην επιστολή,

Θα πετάξει στον αέρα. (Reef - λαιμού.)

Γεωγραφία + λογοτεχνία. Τα παιδιά έχουν το καθήκον να υπενθυμίσει τα έργα της λογοτεχνίας, η οποία αναφέρεται στα γεωγραφικά χαρακτηριστικά στον τίτλο. ( «Ταξίδι από την Αγία Πετρούπολη στη Μόσχα», «Borodino», «Ήσυχη Ροές η Ντον».)

+ Γεωγραφία της ρωσικής γλώσσας. Οι μαθητές πρέπει να γράψουν ρωσικές παροιμίες, στην οποία υπάρχουν γεωγραφικά χαρακτηριστικά. ( «Γλώσσα στο Κίεβο θα φέρει», «πώς έχει βυθιστεί στο ποτάμι.»)

Ανάλυση της εκδήλωσης

Χρόνος Ανάπτυξης γεωγραφία στο σχολείο τελικά (μετά το συνέδριο) θα πρέπει να έχει ένα άλλο σημαντικό σημείο - μια γραπτή ανάλυση του γεγονότος.

Η εκδήλωση αποτελεί αντικείμενο εκπαιδευτικοί πρέπει να περάσουν δύο φορές:

• μαζί με τα παιδιά, ακούγοντας τις απόψεις τους σχετικά με τις θετικές και αρνητικές πτυχές της εκδήλωσης?
• αυτο-ανάλυση, σε αυτή την περίπτωση, ο εκπαιδευτικός θα πρέπει να αναλύσει λεπτομερώς την κάθε στιγμή και να αξιολογηθεί η καταλληλότητα της χρήσης του.

Μια γραπτή ανάλυση κοινοποιείται στο διδακτικό προσωπικό στο Συμβούλιο της επόμενης εκπαιδευτικών. Μετά τις οποίες ετυμηγορία για τη δυνατότητα χρήσης αυτού του τύπου εξωσχολικές δραστηριότητες για τα επόμενα χρόνια.

Επίλογος

Συνοψίζοντας, μπορούμε να πούμε ότι το θέμα εβδομάδων γεωγραφία στο σχολείο εξαρτάται από τους εξής παράγοντες:

• Η έγκαιρη προετοιμασία όλων των οργανωτικών πτυχών εκδήλωση?
• ενεργή αλληλεπίδραση με τους εκπαιδευτικούς των σχετικών θεμάτων και τη συμμετοχή τους στην εκδήλωση?
• αναθέσεις κατάρτισης κατάλληλα για την ηλικία των παιδιών?
• η χρήση των διαφόρων μορφών συμπεριφοράς.

Όταν η υπεύθυνη προσέγγιση στο έργο τους στους διδασκάλους θα περάσουν ενδιαφέρον και χρήσιμο για τα παιδιά Θέμα της εβδομάδας!