Ποιες ερωτήσεις έχουν απαντηθεί επιθέτει; Ερωτήσεις ρόλο περίπτωση. ερωτήσεις εμπρόθετη

Για συνεκτική ομιλία στη ρωσική γλώσσα η ίδια λέξη μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε διάφορες μορφές, μπορεί να είναι ενικό ή στον πληθυντικό, θηλυκό, αρσενικό ή ουδέτερο, καθώς και με την αλλαγή του καταλήξεις απόκλισης. Και ένα ιδιαίτερα σημαντικό ρόλο στην οικοδόμηση της αληθινής δηλώσεις παίξετε επιθέτει αυτό το show συντακτικό ρόλο και τη σχέση των λέξεων σε μια πρόταση. Απόκλιση εκτίθενται ουσιαστικά, επίθετα, αντωνυμίες και αριθμούς. Και η μελέτη της ρωσικής γλώσσας είναι πολύ σημαντικό να μάθουν να αναγνωρίζουν τις μορφές περίπτωση των μερών του λόγου, και να ξέρετε τι ερωτήσεις έχουν απαντηθεί κατά περίπτωση.

Ο κύριος επιθέτει ρωσική γλώσσα

Σύστημα υπόθεση της ρωσικής γλώσσας είναι αρκετά απλό να μάθετε, αλλά μερικά χαρακτηριστικά που περιέχει. Ως εκ τούτου, στο σχολικό πρόγραμμα αυτό το θέμα δίνεται ένα τεράστιο ποσό του χρόνου. Το πρώτο πράγμα που τα παιδιά είναι εξοικειωμένοι με, τι ερωτήσεις έχουν απαντηθεί και επιθέτει όπως ονομάζονται. φοιτητές Προσοχή, κατά κανόνα, είναι μόνο έξι μεγάλες πληγές, ενώ στην πραγματικότητα υπάρχουν πολλά περισσότερα, αλλά λόγω της στενής ομοιότητας των ειδών παρωχημένες μορφές περίπτωση σε συνδυασμό με το βασικό. Παρά το γεγονός ότι με την ευκαιρία αυτή μεταξύ των γλωσσολόγων για ακόμα συζήτηση.

ονομαστική πτώση

Ονομαστική συντομογραφία Κατέγραψαν. n Ερωτήσεις ονομαστική -. ποιος; τι; Για όλα τα μέρη του λόγου, μια τέτοια μορφή της λέξης είναι η αρχή και μπορεί να είναι ένα θέμα το όνομα, ένα πρόσωπο ή ένα φυσικό φαινόμενο, όπως και η φράση εμφανίζεται πάντα ως θέμα. Για παράδειγμα:

Το κορίτσι βγήκε από το δωμάτιο? Ο ήλιος έδυε πάνω από τον ορίζοντα.

Επίσης, στην ονομαστική περίπτωση μπορεί να είναι κατηγορηματικό. Για παράδειγμα:

Nikita - ο γιος μου? Αλέξανδρος - Διευθυντής.

Όπως είναι πάντα ο κύριος όρος στην ονομαστική προτάσεις μιας σύνθεσης και το χειρισμό. Για παράδειγμα:

Schumi, Schumi, ζαχαροκάλαμο? Εδώ είναι ένα παλιό σπίτι.

γενική

Χρησιμοποιήστε γενική μπορεί να είναι μετά το ρήμα και μετά τα ονόματα. Λέξεις με τη μείωση αυτή να απαντήσει σε ερωτήσεις κανέναν; τι; Σε συντετμημένη μορφή καταγράφεται RP της

Αυτή η μορφή έχει μια ποικίλη λόγια αξία και συντακτική εφαρμογή. Λεκτική γενική μπορούν να δείξουν το θέμα:

• όταν το ρήμα έχει στην κατοχή της άρνησης: να μην κατεδαφίσει το κεφάλι, δεν λένε την αλήθεια?
• αν η προσφυγή δεν αφορά το όλο θέμα, αλλά μόνο ένα μέρος της: πίνουν νερό, τρώνε τη σούπα, μπριζόλα καυσόξυλα.

Priimennoy γενική μπορούν να δείξουν μια ποικιλία σχέσεων:

• Ανήκει στον οποίο ή ό, τι ποτέ: το σπίτι, κούκλα φόρεμα της μητέρας?
• η στάση μιας ολόκληρης σε οποιοδήποτε μέρος της: τον αριθμό των ξενοδοχείων, ένα κλαδί δέντρου?
• εκτίμηση ή τον ορισμό της ποιότητας: το πράσινο πώμα, τα δάκρυα της ευτυχίας, άνθρωπος του λόγου του.

Αυτός είναι ο λόγος για τη σωστή προσδιορισμό των μορφών περίπτωση είναι πολύ σημαντικό να γνωρίζουμε τι ερωτήσεις έχουν απαντηθεί κατά περίπτωση.

Ουσιαστικά, χρήση σε γενική πτώση με επίθετα συγκρίσεις δείχνουν ότι το αντικείμενο ή το πρόσωπο με το οποίο συγκρίνονται. Για παράδειγμα:

Νατάσα πιο όμορφη, πιο λευκά από το χιόνι, πιο γρήγορα από κεραυνό.

δοτική πτώση

Για να καταλάβουμε πώς να χρησιμοποιούμε τη λέξη σε μια συγκεκριμένη περίπτωση, είναι απαραίτητο να γνωρίζουμε ακριβώς ποια ερωτήματα έχουν απαντηθεί επιθέτει, σε κάθε περίπτωση, μια ορισμένη μορφή κινήτρων. Για παράδειγμα, η δοτική (ποιος; Τι;) Λέξεις που συχνά τοποθετείται μετά το ρήμα, και μόνο σε λίγες περιπτώσεις, μετά τις λέξεις για αντικείμενα.

Κυρίως στην ονομαστική λέξη που χρησιμοποιείται για να περιγράψει το κύριο θέμα στο οποίο απευθύνεται η δράση.

Για παράδειγμα:

Για να πω γεια σε ένα φίλο, να απειλήσει τον εχθρό, διέταξε τους υφισταμένους του.

Στο απρόσωπο προτάσεις, οι όροι της δοτικής μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως ένα κατηγόρημα. Για παράδειγμα:

Σάσα ήταν φοβισμένος. Το αγόρι ήταν κρύο. Ο ασθενής επιδεινώνεται.

αιτιατική

Ερωτήσεις αιτιατική παρόμοια με άλλα ζητήματα περιπτώσεις - δηλαδή, στην ονομαστική και γενική. Για παράδειγμα, για να εμψυχώσει τα αντικείμενα είναι θέμα του ποιος; και άψυχα - τι; Και οι μαθητές βρίσκονται σε σύγχυση αρκετά συχνά η περίπτωση με την ονομαστική, έτσι ώστε να προσδιορίσει σωστά κατά κύριο λόγο στην πρόταση είναι απαραίτητο να διαθέσει μια γραμματική ίδρυμα. οι περισσότερες από τις λέξεις σε αυτή την περίπτωση μορφή που χρησιμοποιείται με ρήματα και υποδεικνύουν το αντικείμενο με το οποίο μετατρέπεται πλήρως η δράση.

Για παράδειγμα:

Ψάρια, καθαρό παπούτσια, ράβω μια φούστα, ψήνουν μια τούρτα.

Οι λέξεις που στέκονται στην αιτιατικής περίπτωση, μπορεί να εκφράσει το ποσό, το χρόνο, χώρο και την απόσταση. Για παράδειγμα:

Ολόκληρο το καλοκαίρι, κάθε λεπτό, κάθε χρόνο.

αφαιρετική πτώση

Ακριβώς όπως και οι άλλες μορφές περίπτωση, τα instrumental ζητήματα περίπτωση είναι δύο μορφές για τη διαβίωση και άψυχα αντικείμενα. Αυτή συγκεκριμένες ερωτήσεις που δεν μπορεί να συγχέεται με άλλες μορφές. Έτσι, για έμψυχα αντικείμενα αφαιρετική απαντήσεις στο ερώτημα ποιον; Για παράδειγμα:

Είχε γνωρίσει (με ποιον;) Και Oksana (με ποιον;) από τη μητέρα της.

Για άψυχο αφαιρετική απαντά στο ερώτημα τι; Για παράδειγμα:

Fed (τι;) Ψωμί, ποτίζονται (τι;) νερού.

Τυπικά, αυτή η μορφή λέξεων χρησιμοποιείται σε συνδυασμό με ρήματα, συνδέεται στενά με το όνομα.

Αυτές οι λέξεις φόρμα περίπτωση ρήματα λειτουργεί πάντα ως όχημα, και υλοποιεί δράσεις μπορεί να είναι τρόπο ή τρόπο δράσης, και επίσης έχουν μια τιμή χρόνου, του χώρου, του χώρου, και των οποίων η δράση γίνεται. Για παράδειγμα:

Χτυπάμε το σκυλί (τι;) Stick.

Ο γέρος έγειρε για (τι;) στο χέρι.

Ο δρόμος οδήγησε (τι;) Δάσος.

Ιστορίες «Ω Πώς πονάει», «σύγχυση» και «Κατσαρίδα» γραμμένο (από ποιους;) Korney Τσουκόβσκι.

Επίσης, η υπόθεση αυτή διατύπωση μπορεί να συμβεί και τα ονόματα και έχουν τις ακόλουθες σημασίες. Όταν ουσιαστικά:

• δράση όπλο: να νικήσει το χέρι του, το βούρτσισμα?
• ηθοποιός: φρουροί ασφαλείας στο σπίτι, τα εμπορεύματα εξέρχονται από τον πωλητή?
• το περιεχόμενο της δράσης: να συμμετάσχουν στη γερμανική γλώσσα?
• προσδιοριστικό τιμή: μποϋκοτάζ λουκάνικο, τραγουδώντας μπάσο.

Όταν οι επίθετα οι λέξεις που χρησιμοποιούνται στην οργανική περίπτωση που η αξία των εν λόγω περιοριστικό χαρακτηριστικό. Για παράδειγμα:

Είχε ένα ισχυρό μυαλό και είναι γνωστός για τις ανακαλύψεις του.

εμπρόθετος

Η έκτη και τελευταία περίπτωση, το οποίο διδάσκεται στο σχολικό πρόγραμμα - εμπρόθετη.

Οι ερωτήσεις εμπρόθετη, καθώς και άλλες μορφές περίπτωση διαιρείται στην κατεύθυνση των θεμάτων διαβίωσης (σε ποιον; Για ποιον;) Και μη ζωντανά (σε τι; Τι;). Οι λέξεις στην ονομαστική χρησιμοποιείται πάντα με προθέσεις, από εδώ και το όνομα της υπόθεσης. Ανάλογα με το πρόσχημα που καταναλώνεται αλλάζει και ερωτήσεις αξία εμπρόθετη πάντα κατασκευάζονται με τις ίδιες προθέσεις, οι οποίες χρησιμοποιούνται σε συγκεκριμένες περιπτώσεις στο πλαίσιο.

Η χρήση των προθέσεων με λέξεις εμπρόθετη

Για ένα ορθό καθορισμό των μορφών περίπτωση λέξεων και τη σωστή χρήση τους στην ομιλία, είναι πολύ σημαντικό να γνωρίζουμε πώς να επικοινωνούν επιθέτει με ερωτήσεις και προθέσεις στη χρήση των διαφόρων μορφών των λέξεων σε προτάσεις.

Κάθε ένα από τα προσχήματα που χρησιμοποιούνται δίνει τη λέξη το νόημά της:

• περίπου, περίπου, περίπου - το θέμα της ονομασίας στην ερώτηση: η σκέψη σας?
• στην είσοδο - δείχνει το θέμα, το χρόνο, τον τόπο και το χώρο: τα μεσάνυχτα, σε ένα κουτί, σε όλο της το μεγαλείο, και ούτω καθεξής?
• για - χρησιμοποιείται για να υποδείξει τον τόπο όπου κάτι είναι ή συμβαίνει: στο τραπέζι, στο σταθμό του τρένου?
• όταν - χρησιμοποιείται για να καθορίσει το οποίο κοντά ή παρουσία των οποίων είναι το αντικείμενο στο ερώτημα: από τον τρόπο, το πρώτο έτος.

Ποιος είναι ο ρόλος της υπόθεσης, ερωτήσεις και προθέσεις

Πίνακας προθέσεις που χρησιμοποιούνται σε συνδυασμό με διάφορες μορφές περίπτωση των λέξεων παίζει τεράστιο ρόλο στη μελέτη του συστήματος περίπτωση της ρωσικής γλώσσας.

Μετά από όλα, είναι να ενταχθεί σε ένα ουσιαστικό, μπορεί να αποκαλύψει διαφορετικές έννοιες της ίδιας λέξης.

περίπτωση	δικαιολογία	αξία	παράδειγμα
γενική	περίπου, λόγω, μεταξύ	ορίζουν το χώρο στον οποίο το αντικείμενο ή στο οποίο λαμβάνει χώρα η δράση	με τα πόδια γύρω από το πάρκο, Ήρθε από πίσω από το σπίτι, στέκεται δίπλα σε ένα δέντρο
δοτική πτώση	να σε	χρησιμοποιούνται για να δείξουν την προσέγγιση ενός αντικειμένου, το αντικείμενο, ή στον τόπο	πηγαίνετε στο φίλο της, πηγαίνετε στο δρόμο
αιτιατική	μέσα για, σε	υποδεικνύουν ποιο αντικείμενο η δράση αφορά	αγκαλιάζουν τη μέση, κοιτάξει έξω από το παράθυρο, τεθεί στο τραπέζι
αφαιρετική πτώση	κάτω, πάνω, πάνω, με	Αυτό μπορεί να έχει πολλές σημασίες, συμπεριλαμβανομένων υποδεικνύει την κατεύθυνση μιας συγκεκριμένης δράσης, και ο χώρος της	πετούν πάνω από τη γη, πάει κάτω από τη γέφυρα, φίλοι με τη γιαγιά

Απόκλιση των ουσιαστικών, επιθέτων και αριθμούς σε περιπτώσεις

Ένα από τα κύρια θέματα αυτής της ενότητας της ρωσικής γλώσσας είναι το θέμα: «Η μείωση στις υποθέσεις» Ως αποτέλεσμα αυτής της αλλαγής της λέξης μεταμορφωθεί από την απόκτηση νέων τέλος, το οποίο είναι σημαντικό για την ορθότητα της κατασκευής του ζητήματος. Απόκλιση συμβαίνει με την αλλαγή των λέξεων, ώστε να απαντήσει σε ερωτήσεις για την κάθε περίπτωση. Απόκλιση των ουσιαστικών έχει το δικό του χαρακτήρα, ενώ τα επίθετα και αριθμούς στο πλαίσιο πάντα εξαρτάται από τη θνησιμότητα, στο οποίο υπάρχει μια λέξη που συνδέονται με αυτά.

Απόκλιση των ουσιαστικών και των επιθέτων

περίπτωση	το ερώτημα	ουσιαστικό	το ερώτημα	επίθετο
ονομαστική πτώση	Ποιος; τι;	ανθύλλιο	τι;	κατακόκκινος
γενική	Ποιος; τι;	λουλούδι	τι;	κιννάβαρι
δοτική πτώση	σε ποιον; τι;	λουλούδια	τι;	SCARLET
αιτιατική	Ποιος; τι;	ανθύλλιο	τι;	κατακόκκινος
αφαιρετική πτώση	από ποιον; τι;	λουλούδι	πώς;	SCARLET
εμπρόθετος	μιλάμε; τι;	ένα ανθύλλιο	για το τι;	της Scarlet

Στην περίπτωση της απόκλισης των αριθμών ερώτηση, επίσης, μπορεί να τροποποιηθεί, για το επίθετο, έτσι θα είναι πιο εύκολο να αρνηθεί τη λέξη.

Απόκλιση αριθμούς σε περιπτώσεις

περίπτωση	το ζήτημα της υπόθεσης	Ερώτηση αριθμός	αριθμός
ονομαστική πτώση	Ποιος; τι;	πόσο; τι;	έξι δυο όγδοο όγδοο όγδοο
γενική	Ποιος; τι;	Πόσα; τι;	έξι δυο όγδοο όγδοο όγδοο
δοτική πτώση	σε ποιον; τι;	Πόσο; τι;	έξι δύο όγδοο όγδοο όγδοο
αιτιατική	Ποιος; τι;	πόσο; τι;	έξι δυο όγδοο όγδοο όγδοο
αφαιρετική πτώση	από ποιον; τι;	Πόσο; πώς;	έξι dvoimi όγδοο όγδοο όγδοο
Predlozhnyyy	μιλάμε; τι;	σχετικά με το πόσες; για το τι;	περίπου έξι περίπου δύο σχετικά με την όγδοη σχετικά με την όγδοη σχετικά με την όγδοη

Ο σκοπός του προγράμματος σπουδών - για να διδάξουν τα παιδιά όχι μόνο να προσδιορίσει σωστά τις μορφές περίπτωση των λέξεων σε μια συγκεκριμένη πρόταση, αλλά επίσης να είναι σε θέση να χρησιμοποιήσει τη σωστή πρόθεση που αποκαλύπτουν πλήρως την αξία της δήλωσης. Αυτές οι δεξιότητες είναι πολύ σημαντικές για την οικοδόμηση μιας παιδεία ομιλία. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο αυτό το θέμα δίνεται ιδιαίτερη από το ραντάρ και σε επαρκή αριθμό των Ρώσων μαθήματα που τα παιδιά μπορούν όχι μόνο να μελετήσει, αλλά είναι καλό να καθορίσει το υλικό.