Μουσική τάξεις στη μέση ομάδα του νηπιαγωγείου

Μουσική τάξεις στη μέση ομάδα του νηπιαγωγείου δεν πρέπει να υποτιμηθεί, γιατί βοηθούν να καλλιεργήσουν θετικές ιδιότητες του παιδιού και να ενσταλάξει κοινωνικές και ηθικές αρχές. Σε αυτή την περίπτωση, το μωρό θα είναι σε θέση να κατανοήσουν όχι μόνο το άτομο αλλά και τις συλλογικές αρχές της συμπεριφοράς, γιατί θα ξέρουν ότι δεν είναι μόνοι, και μεταξύ τους συντρόφους του στα παιδικά παιχνίδια. Τα παιδιά σε αυτές τις τάξεις μαθαίνουν να εργαστούν από κοινού, τη μελέτη της συμπεριφοράς των αρχικών πολιτιστικών προτύπων. Ενδιαφέρουσα και κατατοπιστική μαθήματα συμβάλει στη βελτίωση της φυσικής κατάστασης δεν ισχυρό σώμα του παιδιού και να επιταχύνει την πνευματική ανάπτυξη των παιδιών.

Γενική Διαδικασία για μαθήματα μουσικής στη μέση ομάδα της προσχολικής εκπαίδευσης: τους στόχους και τους στόχους

Από δάσκαλος μουσικής στο νηπιαγωγείο χρειάζεται πάρα πολύ. Χάρη σε αυτόν, τα παιδιά έχουν καλύτερο έλεγχο του σώματός τους και να αναπτύξουν τη μνήμη, τη μάθηση να διακρίνει ένα από τα άλλα μουσικά όργανα και να προσπαθήσουμε να τα παίξουν. Ο κύριος σκοπός του δασκάλου κατά τη διάρκεια των μαθημάτων μουσικής στη μέση ομάδα του νηπιαγωγείου έχει ως εξής:

• Βελτίωση του συντονισμού των κινήσεων του παιδιού.
• Να ενισχύσει το μυϊκό σύστημα του μωρού.
• Να αναπτύξει κινητικές δεξιότητες του και απτικά ερεθίσματα.
• ενσταλάξει μέσα του μια αίσθηση του ρυθμού.
• Μάθετε στο παιδί σας να ανοίξει συναισθηματικά, με θετικό τρόπο.
• Για τη βελτίωση της κινητικότητας και των δραστηριοτήτων της.
• Μάθετε να εργαστούν σε μια ομάδα και να ενσταλάξει μια αίσθηση φιλίας στους ενήλικες και τα παιδιά.

Για την επίτευξη των στόχων αυτών μπορεί να είναι μια ποικιλία τρόπων. Η μοναδικότητα του μαθήματα μουσικής είναι ότι συνδυάζουν τα περισσότερα από αυτά. Την ίδια στιγμή που σερβίρονται με τη μορφή των παιχνιδιών, η οποία είναι ενδιαφέρουσα για τα παιδιά να βελτιώσουν την αντίληψή τους και βοηθά να απορροφήσει τη γνώση παρέχεται πολύ πιο γρήγορα.

Πώς να πετύχετε τους στόχους σας;

Για την επίτευξη των στόχων, που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε:

• Ποικιλία των παιχνιδιών που χρησιμοποιούν τα μέρη του σώματος του παιδιού: τα χέρια, τα πόδια, τα δάχτυλα (για παράδειγμα, τα λεγόμενα δάχτυλο παιχνίδια).
• Μαθήματα χορού. Για να ενισχυθεί η επίδραση, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τα βοηθητικά αντικείμενα: στεφάνια, κορδέλες και ούτω καθεξής.
• Παιχνίδια, κατά την οποία το παιδί να μάθει να αναγνωρίζει και να μαντέψει τη μελωδία και τους στίχους.
• διασκεδαστικό παιχνίδι που θα διεξαχθεί μεταξύ των κύριων τμημάτων της μάθησης, έτσι ώστε τα παιδιά μπορούν να χαλαρώσουν και να μην χάσουν τη συγκέντρωση.

Ποιο είναι το βασικό υλικό θα πρέπει να είναι η επίτευξη των στόχων;

Μια μεγάλη βοήθεια για ένα μουσικό μάθημα στη μέση της ομάδας είναι η διαθεσιμότητα της απαραίτητης βασικό υλικό για τα μαθήματα. Αυτό μουσικά όργανα για παιδιά: ντέφια, καμπάνες, μουσικές κουτάλια, ακόμη και τα συνήθη κουδουνίστρες. Για να αυξήσετε το ρεπερτόριο των τραγουδιών, είναι επιθυμητή η χρήση προ-ηχογραφημένη μουσική και τους ήχους που μπορεί να παίξει στο Music Center ή το φορητό υπολογιστή. Ως πρόσθετο εργαλείο κατά τη διάρκεια ενός μαθήματος, μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε τα παιδικά παιχνίδια. Το μεγάλο συν είναι η παρουσία του δασκάλου της μουσικής εκπαίδευσης και πιάνο στο νηπιαγωγείο, το οποίο είναι χρήσιμο ως το κύριο μουσικό όργανο.

GEF (πρότυπα κατάσταση της εκπαίδευσης) και τον αντίκτυπό τους στην οργάνωση των μουσικών εκδηλώσεων στην προσχολική

Από το 2014 τέθηκε σε ισχύ τα νέα εκπαιδευτικά πρότυπα των παιδιών που χρειάζονται οι εκπαιδευτικοί πιο ποιοτική προσέγγιση στη διαδικασία της εκπαίδευσης των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Τώρα οι ηγέτες του μαθήματα μουσικής στη μέση ομάδα του GEF για μεσαίες ομάδες νηπιαγωγείο πρέπει να επιτευχθούν τα ακόλουθα αποτελέσματα από τα παιδιά:

• Κατά τη διάρκεια της κατάρτισης για την ανάπτυξη σωστή αντίληψη των μουσικών αξιών.
• επικοινωνεί με σαφήνεια εξηγήσει στα παιδιά τη σημασία και την αναγκαιότητα της μουσικής.
• Διαμόρφωση νέας αγάπης της αισθητικής και τον κόσμο γύρω τους.
• Να αναπτύξουν τη δημιουργικότητα και να ενσταλάξει μια αγάπη για την τέχνη της μουσικής.

Για την επίτευξη των παραπάνω στόχων, μια πραγματική εκπαιδευτικός θα πρέπει να μεταδώσει στα παιδιά με απλό και κατανοητό τρόπο μουσικές γνώσεις και τις ικανότητές του. Σε αυτή την περίπτωση, θα πρέπει να συμμορφώνονται με τις γενικά αποδεκτές ηθικές και πολιτιστικές αξίες αποδεκτή στην κοινωνία. Αυτό θα βοηθήσει να δημιουργηθεί το κατάλληλο παιδιά προσχολικής ηλικίας κοινωνικές κατευθύνσεις για την περαιτέρω ανάπτυξή τους.

Στόχοι για GEF

παιδιά Στόχος καθοδήγηση για την περαιτέρω μουσική ανάπτυξη είναι οι εξής:

• Θα πρέπει να μάθουν να λειτουργούν ανεξάρτητα και να αναλάβει την πρωτοβουλία.
• θετική στάση απέναντι στον κόσμο.
• Προσπαθήστε να αναπτύξουν τη φαντασία σας μέσα από μουσικές δραστηριότητες.
• σωστά και με ακρίβεια χρησιμοποιούν τις μελωδία, στίχους και μόλις την ομιλούμενη γλώσσα για να εκφράσουν τις σκέψεις και τις επιθυμίες τους.
• Προσπαθήστε να είστε πιο ευκίνητος και ευκίνητος για τη διαχείριση αυτοπεποίθηση σώμα τους και να μάθουν να ελέγχουν την ικανότητά του.

Ενσταλάξει σε αυτές τις κατευθυντήριες γραμμές για την ανάπτυξη της μεθοδολογίας GEF για μαθήματα μουσικής στη μέση ομάδα μόνο με την κατάλληλη αλληλεπίδραση του δασκάλου με τους μαθητές του, τόσο σε ατομικό και συλλογικό επίπεδο. Ως εκ τούτου, ο δάσκαλος μουσικής της προσχολικής φορέας:

• Μάθετε να εξετάσει και να λάβει υπόψη τις ανάγκες της μουσικής τα παιδιά και τους γονείς τους.
• Για καλύτερα αποτελέσματα, να μάθουν πώς να διατηρήσει την αυτοεκτίμηση των θαλάμους τους.
• Χρησιμοποιήστε το παιδί-φιλικό σχήματα και μορφές εκπαίδευσης.
• Διατηρήστε τη σωστή κάθε πρωτοβουλία των παιδιών.
• Μάθετε πώς να εξηγήσει με σαφήνεια ο λόγος της ματαιότητας και της βλάβης από ορισμένες ενέργειες του μαθητή κατά τη διάρκεια του μαθήματα μουσικής.

Μια πρόχειρη σχέδιο των τάξεων στη μέση ομάδα νηπιαγωγείο και το χειμώνα

Μουσικά δραστηριότητα στην μεσαία ομάδα «Χειμώνας» μπορεί να πραγματοποιηθεί σε οποιοδήποτε σχέδιο που θα ταιριάζει το πρόγραμμα. Οι περισσότεροι όλο πραγματοποίηση περιγράφεται κατωτέρω.

Τα παιδιά εισέλθουν στην αίθουσα με τα μαθήματα μουσικής, όπως μια πορεία. Επιπλέον, ο επικεφαλής της εκδήλωσης, ο οποίος είναι επίσης ένας δάσκαλος μουσικής, καλωσορίζει τα παιδιά. Για να προσελκύσει την προσοχή των παιδιών, μπορείτε να κάνετε ένα αίνιγμα με αυτούς, η απάντηση σε αυτό συμβολίζει την άνοιξη. Στη συνέχεια ενθαρρύνουν απάντησε σωστά και, εφόσον είναι αναγκαίο, για να καθησυχάσει εκείνους που ανησυχούν για εσφαλμένες απαντήσεις τους.

Μετά την ένταξη να κερδίσει ένα ταξίδι στο δάσος την άνοιξη (μπορείτε να περάσετε την ίδια μουσική δραστηριότητα στη μεσαία ομάδα της «Άνοιξης»), με λεωφορείο ή τρένο, με τη μορφή μικρών σκηνών του παιχνιδιού. Καλό θα είναι να χρησιμοποιήσει τη μουσική μιμείται την κίνηση του οχήματος και να σταματήσει αυτό. Την ίδια στιγμή τα παιδιά θα πρέπει να μιμηθούν την κίνηση του οχήματος: για παράδειγμα, αν επιλέξετε το τρένο, τα παιδιά λυγίστε τους αγκώνες σας και να δείξει πώς οι βόλτες με το τρένο στις ράγες. Αυτό είναι ένα μικρό και πιο ξεκούραστη σωματική άσκηση θα βοηθήσει στην ανάπτυξη του συντονισμού.

Τι να κάνω τώρα;

Μετά από αυτές τις σωματικές ασκήσεις, η οποία θερμαίνεται το σώμα των μυών του παιδιού σε μαθήματα μουσικής στη μέση της ομάδας, μπορείτε να αρχίσετε να πιο υπαίθρια παιχνίδια. Η καλύτερη επιλογή θα ήταν να χορεύουν. Μετά την άφιξη, την άνοιξη δάσος τα παιδιά μπορούν να δώσουν έντονο χρωματιστό κορδέλα, ένα δώρο, μέσα από την ιστορία, την άνοιξη. μπορείτε να πετύχετε πολλά με τη χρήση αυτού του απλού καταλόγου:

• παιδιά ξεμάθουμε ένα νέο χορό, για παράδειγμα, μια πόλκα τριών τεμαχίων.
• Βελτίωση του συντονισμού των κινήσεων.
• να μάθουν να αλληλεπιδρούν με άλλα παιδιά (παιδιά χορεύουν σε ζευγάρια).
• να μάθουν τα ονόματα των διαφόρων χρωμάτων. Για να γίνει αυτό, πρέπει να δώσετε στα παιδιά φρέσκα αριθμός των ταινιών του ίδιου χρώματος, και να τους ζητήσει να βρει έναν σύντροφο με μια κορδέλα του ίδιου χρώματος. Εκείνοι που το έκανε σωστά, και να δώσει το όνομα του χρώματος και, ενδεχομένως, πείτε εφεύρει ή γνωστική ιστορία που συνδέεται με αυτό.

Πώς να οργανώσετε μια σωστή διάλειμμα;

Μετά από έντονη άσκηση ήρθε η ώρα να κάνει ένα διάλειμμα. Ζητάμε από τα παιδιά να πάρουν μαζί και να κάθονται σε καρέκλες ή το χαλί. Στη συνέχεια, τους προσκαλούμε να παίξετε ένα παιχνίδι, κατά το οποίο θα πρέπει να μαντέψει τη μελωδία ή το τραγούδι τίτλου. Καλό θα είναι να επιλέξετε τραγούδια από ένα από τα αγαπημένα παιδιά κινουμένων σχεδίων ή άτομα που είστε μαζί τους πριν από την πρόβα. Μετά την ολοκλήρωση της μουσικής παύση, μπορείτε να προσφέρετε τα παιδιά παίζουν σε ένα κινητό παιχνίδι, είναι επίσης επιθυμητό με μουσική συνοδεία.

Μαθήματα σε άλλες περιόδους του έτους μπορεί να διαφέρουν μόνο στο χώρο: για παράδειγμα, κατά τους ζεστούς καλοκαιρινούς μήνες μπορεί να πραγματοποιηθεί στη σκιά του περιπτέρου για τα παιχνίδια το φθινόπωρο - στο πάρκο, όπου τα παιδιά μπορούν να διδαχθούν παράλληλα να διακρίνει τα δέντρα από το άλλο σε εμφάνιση και μορφή πεσμένα φύλλα. Δεδομένου ότι τα παιδιά θα είναι ενδιαφέρον «ταξίδι», όχι μόνο το χειμώνα και το ξύλο το φθινόπωρο, είναι δυνατόν να οργανώσει μια μουσική δραστηριότητα στη μεσαία ομάδα του νηπιαγωγείου «Φθινόπωρο» με τον ίδιο τρόπο.

Μεταχειρισμένα τραγούδια για την μουσική συνοδεία του μαθήματα μουσικής στη μέση ομάδα ιδρυμάτων προσχολικής ηλικίας

Μουσική τάξεις στη μέση ομάδα «Καλοκαίρι» μπορούν να οργανωθούν στον καθαρό αέρα, με την χρήση των δημοφιλών τραγουδιών. Για τα παιδιά αυτής της ηλικίας θα πρέπει να επιλέξετε τραγούδια με απλές μελωδίες και ανεπιτήδευτη. Υπάρχει ένας μεγάλος αριθμός των κλασικών κομματιών, μπορείτε επίσης να επιλέξετε ένα τραγούδι από το δημοφιλές σύγχρονο και Σοβιετικής κινούμενα σχέδια και ταινίες. Μην ξεχνάτε ότι πολλοί καθηγητές των νηπιαγωγείων εφεύρουμε τον εαυτό σας ως σύνολο μελωδίες και τραγούδια και ήχους που μιμούνται διάφορα ζώα, ανθρώπους και οχήματα. Είναι πρόθυμοι να μοιραστούν τις μουσικές τους σκίτσα: δείχνει λίγη υπομονή, μπορείτε να βρείτε το έργο των συναδέλφων τους και να επωφεληθούν από την πολύτιμη εμπειρία τους.