Κατά μήκος μέθοδος - τι είναι αυτό;

, как правило, противопоставляется аналитической модели срезов. Διαμήκης μέθοδοι έρευνας στην ψυχολογία, κατά κανόνα, σε αντίθεση με τα αναλυτικά τμήματα μοντέλο. Πρόσφατα, έχει εξεταστεί στο πλαίσιο της αναγνώρισης των πειραματικών μακροπρόθεσμες επιπτώσεις. . Ας εξετάσει περαιτέρω το τι συνιστά μια διαμήκη μέθοδο μελέτης.

Επισκόπηση

в многократной фиксации параметров на одном человеке либо группе людей. Διαμήκης μέθοδος είναι να κλειδώσει πολλαπλές παραμέτρους σε ένα άτομο ή ομάδα ανθρώπων. τμήματα μοντέλο, σε αντίθεση, περιλαμβάνει τα στοιχεία σύγκρισης για την ίδια ώρα σε διάφορες ηλικιακές κατηγορίες. означает "продолженное изучение". Κλασικό διαμήκη μέθοδος στην ψυχολογία σημαίνει «να συνεχίσει τη μελέτη.»

ειδικότητα

находится на особой позиции в структуре аналитической техники, социальных наук, дисциплинах, изучающих поведение. Μια διαχρονική συγκριτική μέθοδος είναι στην ειδική θέση στη δομή των αναλυτικών μεθόδων των κοινωνικών επιστημών, επιστημών, μελετώντας τη συμπεριφορά. Αυτό οφείλεται σε διάφορους παράγοντες. Κατά κύριο λόγο μια ειδική θέση λόγω των ιδιαίτερων χαρακτηριστικών της ανάπτυξης της ελέγξιμες υποθέσεις. Εξίσου σημαντική είναι η πολυπλοκότητα του σχεδιασμού, οργανώσεις παρακολούθησης, τα αποτελέσματα επεξεργασίας. Πολλοί συγγραφείς έδωσαν το δικό τους μοντέλο εφαρμοστεί η ανάλυση ταξινόμησης εργασίας. , в частности, к организационным приемам. Είδαν διαμήκη μέθοδος σύμφωνα Ananjevo αναφέρεται ειδικότερα σε τεχνικές οργάνωσης.

δομικά στοιχεία

σχετικά με την ανάπτυξη των υποθέσεων περιλαμβάνουν την υπόθεση των αλλαγών στη δυναμική των δεικτών πάροδο του χρόνου. Επιπλέον, ο παράγοντας αυτός δεν θεωρείται ως πηγή ή φόντο. Θεωρείται ως ένα ανάλογο της ανεξάρτητης μεταβλητής. Η θεωρητική τεκμηρίωση της δυνατότητας προσωρινής δυναμική της αλλαγής των δεικτών ερμηνεύεται ως ανάπτυξη, και παρέχει μεθοδολογικές αρχές της κατανόησης της διαδικασίας, οι διατάξεις μιας συγκεκριμένης έννοιας, καθώς και την αξιολόγηση του σχεδιασμού παρατήρηση.

Η αντιμετώπιση των προκλήσεων

позволяет прямо обращаться к проверке казуальных предположений в плане требований к временной последовательности следствий и причин. Διαμήκης μέθοδος σας επιτρέπει να έχετε άμεση πρόσβαση στις επαλήθευσης περιστασιακή παραδοχές όσον αφορά τις απαιτήσεις για τη χρονική ακολουθία των αποτελεσμάτων και των αιτιών. Κατά συνέπεια, μπορεί να φέρει στην υλοποίηση των δύο βασικών προϋποθέσεων για την αναγνώριση της επικοινωνίας. Η πρώτη είναι να μελετήσει τις αιτίες και τις συνέπειες του χρόνου, η δεύτερη - τη δημιουργία της συνδιακύμανσης μεταξύ τους. Τόπος προϋποθέσεις μπορεί να πάρει οποιαδήποτε έκθεση υπό παρακολούθηση. Ωστόσο, δεν μπορούν να αντιμετωπίζονται ως πειραματικό, εάν ο ειδικός δεν ελέγχει. Άλλες απαιτήσεις για τα αίτια της O μπορούν να παρασκευαστούν με διαδοχική φέτα διατομής ή παρατηρήσεις. Για παράδειγμα, μια κατάσταση της παρουσίας της συνδιακύμανσης μεταξύ των μεταβλητών ανιχνεύεται από μη μηδενικό διαφορών μεταξύ των ομάδων ή συσχετίσεις μεταξύ των μεταβλητών. Η απαίτηση για την απουσία εναλλακτικών αιτιολογήσεις μπορεί να πραγματοποιηθεί μέσω της χρήσης της στατιστικής ή πειραματικός έλεγχος.

ανάπτυξη Χαρακτηριστικά

возник в период введения систематической переписи населения в Квебеке в Канаде в 17-м столетии. Διαμήκης μέθοδος προέκυψαν κατά την εισαγωγή μιας συστηματικής απογραφής στο Κεμπέκ του Καναδά στον 17ο αιώνα. Η μεγαλύτερη ανάπτυξη αυτού του αναλυτικού μοντέλου που παραλαμβάνονται μετά τον Πρώτο Παγκόσμιο στην Αμερική. Στη συνέχεια, στα τέλη του 20ου αιώνα. закрепился в социальных дисциплинах и науке о поведении. διαμήκη μέθοδο εδραιωμένη στις κοινωνικές επιστήμες και την επιστήμη της συμπεριφοράς. μοντέλο σύγχρονη ανάπτυξη οδηγείται από την βελτίωση των μεθόδων ανάλυσης πληροφοριών καθορίζεται κατά το στάδιο του σχεδιασμού παρατήρησης. Οι συγγραφείς του ένα άρθρο αφιερωμένο στην μέθοδο επισημάνω ότι στις περισσότερες από τις σύγχρονες θεωρίες έμμεσα ή άμεσα ισχυρίζονται, έχει δυναμικό χαρακτήρα. Με άλλα λόγια, απευθύνω έκκληση προς την αιτιολόγηση ενός συγκεκριμένου φαινομένου στο πλαίσιο των αλλαγών που λαμβάνουν χώρα με αυτόν ή δεσμούς του με άλλα φαινόμενα. Ένα παρόμοιο συμπέρασμα μπορεί να εξαχθεί σχετικά με τα ψυχολογικά πρότυπα που έχουν οριστεί κατά τη δοκιμή υποθέσεις για την ανάπτυξη, καθυστερημένη ή παρατεταμένη αποτελέσματα των επιπτώσεων.

Η σχέση με εμπειρικές παρατηρήσεις

. Έλεγχοι υποθέσεων - ένα βασικό έργο που εκτελεί διαμήκη μέθοδο. Ωστόσο, παρά το γεγονός αυτό, η ανάπτυξη των συμπερασμάτων συχνά γίνονται σύμφωνα με τα αποτελέσματα των εμπειρικών παρατηρήσεων. Θα διεξάγονται στο πλαίσιο μιας ποικιλίας ψυχολογικών εννοιών με τη μέθοδο φέτα. Σας επιτρέπει να εντοπίσει τη σύνδεση των λίγων στατικές μεταβλητές, που λαμβάνονται σε μια ξεχωριστή χρονική περίοδο. Χρησιμοποιώντας αυτά τα συμπεράσματα προκαλείται από την παρουσία των σιωπηρών παραδοχή της ισοδυναμίας των δειγμάτων μέσω του οποίου η σύγκριση και ιστορικές περιόδους για διαφορετικές κατηγορίες των υποκειμένων. Αυτό συχνά οδηγεί στην παραμέληση της μια σημαντική πηγή σύγχυσης, που απαιτούν ιδιαίτερη προσοχή.

Βασικές έννοιες

Για να υποδηλώσει μια κοινότητα ανθρώπων στο δείγμα με βάση το έτος γέννησης, χρησιμοποιώντας έναν όρο όπως «ομάδα». Σύμφωνα με τα δημογραφικά χαρακτηριστικά, η έννοια αυτή σημαίνει μια συγκεκριμένη ομάδα προσώπων εντός προκαθορισμένης γεωγραφικής πληθυσμού επέζησε παρόμοια γεγονότα σε μια προκαθορισμένη χρονική περίοδο. Η μεταβλητή ηλικία είναι η χρονολογική σειρά ετών κατά τη στιγμή της παρατήρησης. η έννοια της «περιόδου» πρέπει επίσης να διευκρινιστεί στην ανάλυση. Ο ίδιος αναφέρεται στη μέτρηση και το στάδιο, το οποίο καλύπτει τη ζωή του ομάδα, συμπεριλαμβανομένων των κοινών για τα μέλη της ιστορικά γεγονότα. Επισήμως, η κοινότητα ορίζεται ως:

Cohort = περιόδου μέτρησης (Kalends έτους.) - ηλικία (αριθμός ετών από τη γέννηση).

εξηγήσεις

Η παραπάνω εξίσωση δείχνει χρόνου μέτρησης γραμμική εξάρτηση, και ηλικιακή ομάδα. Σε αυτήν την περίπτωση, αυτό εκφράζεται μια σημαντική μέθοδος για την διαμήκη πηγή συστηματικών ανάμιξης. Οι άνθρωποι που γεννήθηκαν την ίδια χρονιά και να ζήσουν σε γενικές κοινωνικές συνθήκες, που καλύπτουν μια συγκεκριμένη ιστορική περίοδο. Αυτό συνεπάγεται το ακόλουθο συμπέρασμα. Κοινή δεν είναι μόνο το έτος γέννησης ομάδα των ανθρώπων, αλλά και «ιστορία» τους - το περιεχόμενο της περιόδου στην οποία διαμένουν σε μια συγκεκριμένη χώρα, ειδικές γεωγραφικές συνθήκες, πολιτικό, οικονομικό και πολιτιστικό χώρο. . Αν αυτό το μίγμα να αγνοήσει, είναι δυνατόν να θέσει υπό αμφισβήτηση την εγκυρότητα των συμπερασμάτων που θα λάβουν ειδικό χρησιμοποιώντας μια διαχρονική προσέγγιση.

έρευνα

Η γραμμική εξάρτηση οδηγεί στο γεγονός ότι κατά τη διάρκεια του ελέγχου των οποιωνδήποτε δύο παράμετροι ελέγχονται και τρίτη μεταβλητή. Εάν η μελέτη χρησιμοποιεί τη μέθοδο φέτα, το δείγμα των ανθρώπων έχει επίσης μια γενική «ιστορία», αλλά είναι διαφορετική για τα τμήματα και τα τμήματα των συμμετεχόντων μήκος. Αυτό οδηγεί σε έναν παράγοντα σύγχυσης των κοινωνικών συνθηκών και την ηλικία. Στο πλαίσιο αυτό, όταν οι παράμετροι σύγκρισης κομμάτι των ανθρώπων διαφορετικών ηλικιών αποκάλυψε διαφορές μεταξύ των πιο ώριμων και στους νεότερους ασθενείς που δεν μπορούν να εκφράσουν γραμμή της κύριας διαδικασίας και την ομάδα αποτελέσματα. Χρησιμοποιώντας διαμήκη μέθοδος με πολλαπλές διαδοχικές μετρήσεις μπορούν να διευκολύνουν αποτελέσματα ανίχνευσης δεν δίνονται ως αντικείμενο έρευνας και κοινωνικές συνέπειες των συνθηκών έκθεσης ως ιστορικό στάδιο ειδικά για το δείγμα.

Προσπάθειες για να ξεπεραστεί η εξάρτηση

Χωρίζονται σε δύο εννοιολογικές κατηγορίες. Η πρώτη είναι η μελέτη των Mason. Είναι υποτίθεται ότι θα λύσει το πρόβλημα σε στατιστικό επίπεδο. Γι 'αυτό το μοτίβο που σχηματίζει, με την οποία εξαλείφεται η συγγραμικότητας (απόλυτη μαθηματική σχέση) μεταξύ κοόρτη, την ηλικία και το χρονικό διάστημα. Η δεύτερη ομάδα περιλαμβάνει προσεγγίσεις που περιλαμβάνουν θεωρητική εξαιρέσεις διαδικασία αιτιολόγησης εξετάσει την επίδραση του ενός μετρικού στη γραμμή αποκάλυψε την ανάπτυξη ενός επανεξέταση. Σε αυτή την κατεύθυνση, ορισμένες τεχνικές έχουν αναπτυχθεί. Ορισμένες από τις παραμέτρους λαμβάνοντας υπόψη την ηλικία αλληλεπίδρασης ομάδα και του χρόνου αποτελέσματα. Άλλες υποκατάστατο δοκιμάσουν χαρακτηριστικά της, η οποία μπορεί να προσδιοριστεί με ακρίβεια και μετρώνται. Στην ιδανική περίπτωση, οι χρονικό διάστημα και ομάδα συνέπειες που έχουν θεμελιωδώς διαφορετική επεξηγηματική κατάσταση από τους δείκτες του χρόνου που εξαιρούνται από την ανάλυση. Θα πρέπει να αντικατασταθεί λειτουργική ιδιότητες, οι οποίες καθιστούν δυνατό να φυτέψει τις παραμέτρους της ηλικίας, ιστορική περίοδο και το ίδιο το δείγμα. Αυτή η μορφή ανάλυσης είναι αδύνατο, κατ 'αρχήν εκτός του πεδίου εφαρμογής του «αλήθεια» διαχρονική μελέτη, όπου πολλές μετρήσεις που πραγματοποιούνται σε πολλές ομάδες ταυτόχρονα.

στόχοι

Διαμήκης μέθοδος επιτρέπει να ελέγξετε το «ισχυρό» περιστασιακή υπόθεση κατά την εκτέλεση ποσοτική αξιολόγηση των δυναμικών ιδιοτήτων. Ως βασικό μάθησης στόχοι είναι:

1. Βελτίωση της ακρίβειας του αποτελέσματος της μέτρησης. Αυτό επιτυγχάνεται με τη μεταβλητότητα intraindividualnoy ελέγχου. Στην περίπτωση αυτή, το κύκλωμα χρησιμοποιεί επανειλημμένες παρατηρήσεις, οι οποίες, μεταξύ άλλων, εφαρμόζει μία διαμήκη μέθοδο.
2. Δοκιμές υποθέσεις που σχετίζονται με τον προσανατολισμό των casual σχέσεις, αξιολογούν τη δύναμή τους.
3. Προσδιορισμός της λειτουργικής μορφής καμπυλών ή intraindividualnyh τροχιές.
4. Ανάλυση-ατομικές διαφορές. Αυτό γίνεται με τη βοήθεια των casual μοντέλα.

Στη βιβλιογραφία ως οι βασικές διαφορές στην κατανόηση αυτής της μεθόδου εκτελεί καμία συναίνεση σχετικά με το ελάχιστο ποσό των φέτες χρόνο.