Σχηματισμός, Ιστορία
Ιστορική πορτρέτα - ένα νέο στοιχείο των εξετάσεων για την ιστορία
Η τελική πιστοποίηση των αποφοίτων, με τη μορφή ενός ενιαίου κράτους εξετάσεις έχει συχνά κατηγορηθεί σε σχέση με mechanicalness και επιπολαιότητα, που δεν επιτρέπουν να δούμε όλο το φάσμα των γνώσεων και των δεξιοτήτων των μαθητών για το μάθημα. Μεταξύ των δασκάλων υπήρχε ακόμα και ο όρος «προπόνηση για τις εξετάσεις», η οποία χαρακτηρίζεται κυρίως από την αυτόματη εκτέλεση των δοκιμών. Ως εκ τούτου, το έργο σταδιακά τις αλλαγές εξετάσεις στο πλαίσιο της επέκτασης των δημιουργικών εργασιών που απαιτούν γνώση και τις δεξιότητες, την ίδια στιγμή. Αυτά περιλαμβάνουν ιστορικά πορτραίτα.
Αυτές οι θέσεις εργασίας δεν είναι κάτι νέο στις μεθόδους διδασκαλίας της ιστορίας, και όμως οι απόφοιτοι του 2013, η εκτέλεση τους, που αντιμετωπίζουν δυσκολίες, δείχνει μια έλλειψη προσοχής σε αυτή τη μορφή εργασίας από την πλευρά των εκπαιδευτικών.
Υπάρχει ένας αλγόριθμος για την οποία είναι ιστορικά πορτραίτα. Αρμόδια απάντηση είναι βέβαιο ότι θα είναι μια δομημένη και λογική. Ως εκ τούτου, τα μαθήματα που μελετούν ορισμένα υλικά, είναι σκόπιμο να κάνει τέτοια χαρακτηριστικά αρχικά συλλογικά, στη συνέχεια, κάνει τη δουλειά στο σπίτι, και, τέλος, να τεθεί σε ανεξάρτητη εργασία.
Έτσι, τα ιστορικά πορτραίτα που περιγράφεται ως εξής. Πρώτον, ο στόχος χαρακτηρίζεται από κοσμοϊστορικό ατμόσφαιρα στην οποία γεννήθηκε και μεγάλωσε έναν ήρωα, με συγκεκριμένες ημερομηνίες, είτε πρόκειται για τη ζωή ή την επιχείρηση. Δεύτερον, αναφέρει χαρακτηριστικά της προσωπικότητας παίζουν θετικό ή αρνητικό ρόλο στη μοίρα του. Το επόμενο βήμα παρουσιάζεται η ίδια μια ήρωα δράσης. Σε αυτό το πλαίσιο, είναι σημαντικό να σεβαστεί την ιστορία, και όχι να ρίξει όλα σε ένα σωρό. Επιπλέον, η ανάγκη για την ολοκλήρωση των αποτελεσμάτων των κύριων δραστηριοτήτων περιγραφή του αντικειμένου. Τέλος, μπορείτε να κερδίσετε έξτρα πόντους, δίνοντας αξιολόγηση του ατόμου στην ιστορία.
Το σύστημα αυτό δεν είναι κάτι περίπλοκο ή unsupportable για τους μαθητές των ανώτερων τάξεων του γυμνασίου. Επιπλέον, οι απόφοιτοι του τρέχοντος έτους είχαν τη δυνατότητα επιλογής της περιγραφής ενός από τα τρία στοιχεία των διαφόρων εποχών που έκανε ευκολότερη.
Έτσι, σε αυτά τα παραδείγματα, βλέπουμε ότι τα ιστορικά πορτραίτα - αυτή η μορφή εργασίας, η οποία εξετάζει όχι μόνο την πραγματική γνώση των μαθητών, αλλά και την ικανότητά τους να αναλύουν, να συγκρίνουν, τονίζουν τα κύρια συμπεράσματα κλήρωση.
Similar articles
Trending Now