Θεατρική δραστηριότητα στην μεσαία ομάδα των ιστοριών: σχεδιασμό, την οργάνωση, το σκοπό, τους στόχους, την ανάπτυξη

Θεατρική δραστηριότητα στη μέση της ομάδας είναι ένα χρήσιμο χόμπι για κάθε παιδί. Κάθε παράσταση είναι κάθε οδηγός που αποκαλύπτει κάτι νέο για τον κόσμο, για το οποίο ελάχιστα ξέρει ακόμα τόσο λίγο.

Η μεσαία ομάδα είναι ιδανικό για παραγωγές των παραμυθιών. Ενώ στο νηπιαγωγείο ή δημοτικό σχολείο, τα παιδιά δεν γνωρίζουν όλες τις αντιξοότητες και τις προκλήσεις αυτού του κόσμου, και ποιες είναι οι πραγματικές ιστορίες ζωής δεν βασίζονται σε παραμύθια σενάρια, δεν με νοιάζει.

Ως εκ τούτου, η δραστηριότητα της θεατρικής δραστηριότητας στο μέσο της ομάδας μπορούν να επωφεληθούν τόσο για τα παιδιά όσο και για το θέατρο. Επιπλέον, αυτή η δραστηριότητα διδάσκει τα παιδιά όχι μόνο «φορούν» την εικόνα ενός χαρακτήρα. μεταδίδει επίσης τη δυνατότητα να μην φοβάται τη σκηνή και χωρίς το φόβο να κοιτάξουμε στα μάτια του κοινού. Παρά την ηλικία του, τα παιδιά είναι νευρικό όχι λιγότερο ενήλικες ηθοποιούς, ανησυχούν για την τύχη της απόδοσής τους.

Δεδομένου ότι τα μαθήματα γίνονται στη μέση ομάδα;

Τα μαθήματα για θεατρική δραστηριότητα στη μεσαία ομάδα έκρινε, κατά κανόνα, δύο ή τρεις φορές την εβδομάδα. Μερικά από το χρόνο που δαπανάται σε αυτό, να προετοιμάσει τα παιδιά να περιμένουν μέχρι να έχουν την απαραίτητη σοβαρότητα. Πολλά μαθήματα τα παιδιά πηγαίνουν για να κρεμάσει έξω, να διασκεδάσετε, να συζητήσουμε κάτι νέο ο ένας στον άλλο. Θέατρο τους διδάσκει ότι κάποια στιγμή έρχεται μια στιγμή να σταματήσει και να πιάσουμε δουλειά.

Για να γίνει ένας καλός ηθοποιός, θα πρέπει να έχετε συγκέντρωση, εκ των οποίων τα παιδιά έχουν μια ορισμένη ηλικία. Κατά μία έννοια, οι δραστηριότητες αυτές να διδάσκει πειθαρχία, καθώς και αθλητικά σωματεία.

Αλλά τα διδάγματα της θεατρικής δραστηριότητας στην μεσαία ομάδα δεν πρέπει να υπερβαίνει μια ώρα για τα παιδιά από το νηπιαγωγείο και το πολύ δύο - για μαθητές δημοτικού σχολείου. Σε αντίθετη περίπτωση, θα ήταν κουραστικό για το παιδί.

Το πιο δημοφιλές θέμα για τις υποβολές που από τα μέσα της ομάδας είναι παραμύθια. Θα διοργανώνονται για κάθε περίσταση: το Νέο Έτος, το κάψιμο ομοιώματος Τσικνοπέμπτη, Ημέρα του Παιδιού και πολλοί άλλοι. Θεατρική δραστηριότητα στην μεσαία ομάδα των παραμυθιών υποδηλώνουν ότι κάποιος γίνεται ο Άγιος Βασίλης, κάποιος - Snow Maiden. Και κάποιος παίρνει άλλους ρόλους.

Σχεδιασμός δραματοποιημένο δραστηριότητα στην μεσαία ομάδα σε συμφωνία με τον διευθυντή, ο οποίος θα θέσει το παραμύθι. Αυτό μπορεί να είναι μέρος ενός μεγαλύτερου παρουσίαση οργανώθηκε από το ανώτερο ομάδα, και μπορεί να είναι μια ξεχωριστή παράσταση μόνο για τα παιδιά. Προετοιμασία για τις διακοπές αρχίζει εκ των προτέρων. Το σενάριο είναι γραμμένο σε λίγους μήνες, ακόμα και έξι μήνες πριν από την επιθυμητή ημερομηνία.

Οργάνωση της θεατρικής δραστηριότητας στην μεσαία ομάδα - μια διαδικασία χρονοβόρα που παίρνει δύναμη όχι μόνο τα παιδιά αλλά και τους καθηγητές-συμβούλους.

Πού μπορώ να βρω το σενάριο ένα παραμύθι;

Αυτό το είδος της δραστηριότητας σε συνδυασμό με την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, βόλτες και τα παιχνίδια στον αέρα θεωρείται ότι είναι ένας χρήσιμος τρόπος για να πάρετε το χρόνο των παιδιών. Μεταξύ των κύκλων σε παιδικούς σταθμούς βρίσκονται, για παράδειγμα, θεατρική δραστηριότητα στην μεσαία ομάδα. ιστορίες σενάρια που βρέθηκαν σε διάφορα βιβλία και ειδικές εκδόσεις.

Σε ορισμένες περιπτώσεις, ο διευθυντής μπορεί να έρθει με τη δική τους ιστορία, εισάγοντας τις λεπτομέρειες του οποίου θα αυξήσει το ενδιαφέρον των παιδιών και των γονέων. Μην φοβάστε να πειραματιστείτε, επειδή η θεατρική δραστηριότητα στην μεσαία ομάδα - είναι η διαδικασία με την οποία να αυτοσχεδιάσει, να αλλάξει σχεδόν τα πάντα, και να βρούμε νέες λύσεις.

Φυσικά, αυτή η ανησυχία για τον σκηνοθέτη, αλλά για να βοηθήσει στη συγγραφή ή επιμέλεια μπορεί και παιδιά. Τις περισσότερες φορές είναι αυτοί ανήκουν στις ενδιαφέρουσες ιδέες που μοιάζουν εντυπωσιακά πάνω στη σκηνή. Τα παιδιά δούμε τον κόσμο από μια διαφορετική οπτική γωνία, ήδη διαθέσιμη για έναν ενήλικα.

Σχεδιασμός δραματοποιημένο δραστηριότητα στη μεσαία ομάδα και περιλαμβάνει την ενεργό συμμετοχή των παιδιών.

Πώς να δημιουργήσετε μια παρουσίαση;

Στην περίπτωση αυτή, το παιδί γίνεται μια ανεξάρτητη θεατρική δραστηριότητα. Ο ίδιος περιμένει δεν είναι απλά μια γιορτή, αλλά ένα γεγονός που μπορεί να δημιουργήσει δικά του χέρια. Σε τέτοιες περιπτώσεις, τα παιδιά δεν περιμένουν καν ακριβά δώρα, και την ημέρα που εμφανίζεται αργία. Κάθε τάξη της θεατρικής δραστηριότητας στο κέντρο της ομάδας στο στούντιο ή κύκλο βρίσκονται σε αναμονή των γεγονότων που δημιουργούν οι ίδιοι, το ταλέντο τους.

Μόλις το σενάριο είναι έτοιμο, η κατανομή των ρόλων. Στις περισσότερες περιπτώσεις, επιλέγοντας ένα σενάριο, ο σκηνοθέτης ξέρει που θα πάει σε κάθε ρόλο. Αλλά η απόφασή του μπορεί να είναι διαφορετική από τη στιγμή που η μπάντα θα αλλάξει.

Πώς να διαθέσει ρόλων μεταξύ των παιδιών;

Η κατανομή των ρόλων βασίζεται στα προσωπικά δεδομένα του κάθε παιδιού. Και, φυσικά, αυτό εξαρτάται από το φύλο. Το υπόλοιπο της απόλυτης ελευθερίας.

Αν παραμένουν αμφιβολίες, ο διευθυντής μπορεί να δει πώς τα παιδιά παίζουν συγκεκριμένους ρόλους. Για να το κάνετε αυτό, τους δίνεται το κείμενο του σεναρίου με τις σωστές λέξεις ή άσκηση σπουδή για να δείτε πώς το παιδί σας θα αντιμετωπίσει με αυτό.

Η θεατρική δραστηριότητα είναι σημαντική κάθε λεπτομέρεια: την κίνηση του παιδιού, την ομιλία, ο τονισμός, το κεφάλι γυρίζει - όλα αυτά επηρεάζουν την επιλογή των ρόλων, ακόμα και αν μιλάμε για ένα μικρό παραμύθι για διακοπές.

Μόλις επιλεγεί ρόλοι, ξεκινήστε πρόβα.

Πόσος χρόνος δαπανάται για την προετοιμασία για το παιχνίδι;

Για να βάλετε ένα παραμύθι, δύο μήνες είναι απαραίτητη - αυτό είναι το ελάχιστο χρονικό διάστημα για την μεσαία ομάδα.

Θεατρική δραστηριότητα των παιδιών στη μεσαία ομάδα ευθυγραμμίζεται περισσότερο με άλλες δραστηριότητες, τόσο περισσότερο από δύο ή τρεις φορές την εβδομάδα δεν συνιστάται. Τα παιδιά αρχίζουν να κουράζονται, και τελικά θα πρέπει να επιλέξετε αυτό που είναι πιο σημαντικό γι 'αυτούς.

Σε πρόβες, τα παιδιά προσπαθούν να φανταστεί κανείς τις διανεμηθούν ρόλους. Κατ 'αρχάς, κάθε κίνησή τους συνοδεύεται από την ανάγνωση του σεναρίου, ή σκηνοθέτη, όπως έχει τροποποιηθεί, το οποίο θα μπορούσε να δει μια νέα ιδέα ή να αλλάξετε τη ρύθμιση για να κάνουν την παρουσίαση πιο αποτελεσματική. Μετά από δύο ή τρεις εβδομάδες τα παιδιά γνωρίζουν ήδη το κείμενο από την καρδιά, να θυμάστε σε ποιο σημείο του παιχνιδιού πρέπει να πάει στη σκηνή, και όπου να είναι.

Μόλις δύο εβδομάδες χρειάζεται βελτιώσεις στην απόδοση στιγμή που καθαρίζονται όλες τις ανακρίβειες. Σταδιακά το παιχνίδι γίνεται με τον τρόπο και το κοινό θα το δούμε στη σκηνή.

Ώρα να παίξουν επιλέγεται εκ των προτέρων και είναι γνωστή για μερικούς μήνες. Αυτή η ακρίβεια είναι απαραίτητη, όχι μόνο για να διανείμει τα μαθήματα σε θεατρικές δραστηριότητες στη μεσαία ομάδα και τις πρόβες, αλλά και την οργάνωση σαφώς την ντουλάπα.

Οι πρόβες πραγματοποιούνται σε συνήθη ρούχα για διάφορους λόγους: τα παιδιά μπορούν να λεκιάσουν κοστούμι σας, ζημιές, ρούχα μπορεί να χρειαστεί άλλους παράγοντες. Όμως, δύο εβδομάδες πριν από την εκτέλεση οι ηθοποιοί έχουν ήδη να ξέρετε τι ταιριάζει φθαρμένα.

Ποιος είναι ο σκοπός της απασχόλησης στην μεσαία ομάδα;

Στο θέατρο, κάθε φορέας, είτε πρόκειται για ένα παιδί ή ένας ενήλικας, βλέποντας το χρόνο τους και όλες τις απαραίτητες εαυτό του. Σε ειδική αίθουσα - το καμαρίνι, το οποίο χρησιμοποιείται από όλους τους παράγοντες αλλάζουν κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, κάθε ηθοποιός έχει μια κρεμάστρα, όπου το είναι το πράγμα του, και εφιστά άλλοι.

Κανείς εκτός από τους γονείς, δεν ελέγχει την επίσκεψη, και το παιδί αποφασίζει αν χρειάζεται μια θεατρική δραστηριότητα. Η μέση στόχος ομαδικά μαθήματα βάζει απλή - η ευκαιρία να διδάξει ένα παιδί να έρθει στο δικό τους τον ενδιαφέρον τα μαθήματα.

Τα μέτρα αυτά διδάσκονται στα παιδιά να παρακολουθούν τη συμπεριφορά τους.

Είναι δυνατόν να συνδυάζουν τη μέση και άνω ομάδα;

Θα είναι χρήσιμο, φυσικά, και από κοινού συνεδριάσεις με την ανώτερη ομάδα. Αν οι θεατρικές δραστηριότητες που πραγματοποιούνται στο σπίτι του πολιτισμού, υπάρχει και ένας ανώτερος - οι έφηβοι κάτω των 18 ετών, οι οποίοι εδώ και καιρό παρακολουθεί μαθήματα στο θέατρο.

Παραστάσεις ανέβηκε με τη συμμετοχή των μικρών παιδιών και των εφήβων είναι πιο ενδιαφέρουσα. Μια μεσαία ομάδα αυτή τη στιγμή είναι η εκμάθηση της ικανότητας των ηλικιωμένων, γνωρίζοντας ότι, πάρα πολύ, ήταν πρόσφατα ο ίδιος.

Φυσικά, μπορεί να υπάρχουν συγκρούσεις και, και να τους καταλάβει - το πρώτο έργο του σκηνοθέτη. Μπορεί να φαίνεται περίεργο το γεγονός ότι ορισμένες διαφορές μπορεί να εμφανιστεί σε μια μικρή ομάδα παιδικό θέατρο, αλλά είναι αλήθεια. Πάντα θα υπάρχουν θέματα προς συζήτηση. Είναι σημαντικό να αποφευχθεί ότι εξελίχθηκε σε κάτι περισσότερο.

Εν τω μεταξύ, η παλαιότερη ομάδα όπως η δραστηριότητα μας διδάσκει να μην γίνει αλαζόνας, αλλά για να βοηθήσει «συναδέλφους» τους νεότερους να κατανοήσουν τις σοφίες της θεατρικής τέχνης. Κατάληψη της θεατρικής δραστηριότητας στο μέσο της ομάδας, με τη συμμετοχή ανώτερων μπορεί να πραγματοποιηθεί με ασφάλεια στο ίδιο δωμάτιο.

Θεατρική δραστηριότητες στα πρότυπα

Θεατρική δραστηριότητα στην μεσαία ομάδα του GEF προτείνει προσανατολισμούς και αξίες, οι οποίες θα έχουν ένα παιδί. Μεταξύ αυτών είναι: ανεξαρτησία, την πρωτοβουλία, τη δραστηριότητα, την ικανότητα να βρει μια κοινή γλώσσα με τους συνομηλίκους τους, ακόμη και ενήλικες, η γνώση πολλών από τους κανόνες του παιχνιδιού, θετική, θετική στάση για την ειρήνη και την αρμονία με τον εαυτό σας, χωρίς φουσκωμένο αυτοεκτίμηση, αυτοσεβασμό, σεβασμό για τον εαυτό και τους άλλους .

Το παιδί που ασχολούνται με την θεατρική δραστηριότητα έχει φαντασία και τη φαντασία και χιούμορ για να τον βοηθήσει να λύσει πολλά προβλήματα.

Ποια συγκεκριμένα μαθήματα;

Η ανάπτυξη της θεατρικής δραστηριότητας στην μεσαία ομάδα είναι ευπρόσδεκτη, γιατί χάρη σε αυτές τις δραστηριότητες, τα παιδιά αποκτούν σημαντικές δεξιότητες. Θεατρική δραστηριότητα είναι προτιμότερη, γιατί μοιάζει με ένα παιχνίδι, μπορεί εύκολα να συμμετάσχουν τα παιδιά σε κοινές δραστηριότητες με τους συνομηλίκους και ενήλικες, να εκφραστούν. Αυτό είναι ένα από τα πιο προσιτή τρόπους δημιουργικής δραστηριότητας, από τα οποία το παιδί είναι να διασκεδάσετε και τις απαραίτητες γνώσεις.

μπορείτε εύκολα να οργανώσετε και διδακτικό έργο, χάρη στις ομοσπονδιακού κράτους εκπαιδευτικά πρότυπα.

Θέατρο στο νηπιαγωγείο

Σε ορισμένες περιπτώσεις, όταν η θεατρική δραστηριότητα στην μεσαία ομάδα λαμβάνει χώρα σε ένα νηπιαγωγείο, λαμβάνοντας μέρος στην εκδήλωση και τους γονείς. Βοηθούν με τις διακοσμήσεις και τα κοστούμια για τα παιδιά τους.

Κάθε δραστηριότητα στον παιδικό σταθμό διατηρείται ως ένα παιχνίδι, τη διδασκαλία του κάτι παιδιών νέο. Για παράδειγμα, για να κατανοήσουμε τη συναισθηματική έννοια του ποιήματα ή μικρά κομμάτια που παίζονται δύο μελέτες ανάμεσα σε δύο ή τρία παιδιά. Συχνά ο δάσκαλος παίζει το ρόλο του σκηνοθέτη, συζητά με τα παιδιά διαβάζουν τις εντυπώσεις τους από τα έργα.

Για την μεσαία ομάδα του νηπιαγωγείου επιλεγμένα ποιήματα, παραμύθια, παιχνίδι, δραματοποίηση για διάφορα θέματα και ειδικές μελέτες. Για παράδειγμα, με αγάπη ονομάζεται το όνομά του ή το όνομα του γείτονα, δίνουν ένα φίλο ένα φανταστικό δώρο, εισάγετε την εικόνα άρεσε το λογοτεχνικό ήρωα.

Μαζί με τις πιο απλές ασκήσεις (απομνημόνευση και απαγγελία, schitalochek, ρόλο-ανάγνωση) δημιουργεί στα παιδιά μια ιδέα των τεχνών του θεάτρου. Χρήσιμα θα επισκεφθεί το θέατρο μαριονέτας για να δείτε το παιδί, το οποίο μπορεί να είναι ένα συνηθισμένο κούκλα κουρέλι υπό τη διεύθυνση του κρυμμένου από τα μάτια του κοινού ο ηθοποιός-καραγκιοζοπαίχτης.

Η ανάπτυξη της θεατρικής δραστηριότητας στην μεσαία ομάδα του νηπιαγωγείου ενθαρρύνεται, μαζί με τη δημιουργία άλλων μορφών δραστηριοτήτων για παιδιά.

Πώς να βάλει ένα παραμύθι στο νηπιαγωγείο;

Θεατρική δραστηριότητα στην μεσαία ομάδα των ιστοριών κάνουν όχι μόνο τα παιδιά παίρνουν μέρος στην παρουσίαση, αλλά και τους γονείς, τους δασκάλους.

Για «σοβαρή» ρόλο, γεγονός που υποδηλώνει την παρουσία ενός ενήλικα (παππού Frost και Snow Maiden, σημαντικοί άλλοι, ή ακόμα και ένα παλαιότερο χαρακτήρα), να καλέσει τους γονείς. Ή οι εργαζόμενοι νηπιαγωγείο θα φορούν κοστούμια.

Οι περισσότεροι γονείς θέλουν να δουν τα παιδιά τους στο κοινό, έτσι μερικές φορές αρνούνται να λάβουν μέρος στην παρουσίαση.

Παραστάσεις σε παιδικούς σταθμούς τρέξει άμεσα από τους φροντιστές. Δεν είναι απαραίτητο να επιπλήξει τα παιδιά για να είναι σε μια αυτοσχέδια σκηνή, ξεχνούν το κείμενο. Κάποιος είναι βέβαιο ότι θα συμβεί τουλάχιστον μία φορά στη ζωή, και να ήθελε να το τονίσω αυτό, ότι το παιδί θα συγκροτήματα και η αίσθηση ότι σε κανέναν δεν αρέσει αυτό που κάνει.

Για να παίξετε έφερε χαρά σε όλους τους γονείς και συγγενείς καλούνται να το νηπιαγωγείο. Θεατρική δραστηριότητα (μεσαία ομάδα) θα θυμόμαστε για πολύ καιρό γύρω.

Ποια είναι η διαφορά από τις συνήθεις υπαίθριες δραστηριότητες;

Ανοιχτό μάθημα - είναι μια πρωτοβουλία των εκπαιδευτικών. Έρχονται με πολλά ενδιαφέροντα παιχνίδια που μπορεί να προσελκύσει την προσοχή των παιδιών.

Ανοιχτό μάθημα θεατρική δραστηριότητα στην μεσαία ομάδα πραγματοποιείται στο δρόμο, προσελκύοντας την προσοχή των ενηλίκων και των παιδιών από άλλες ομάδες. Οργανώστε τα παιχνίδια με στόχο την ανάπτυξη των παιδιών. Τα παιχνίδια μπορούν να είναι είτε μια ομάδα ή σε ζεύγη ή περισσότερα άτομα.

Προ-επιλεγμένες σενάριο δραματοποιημένες δραστηριότητα στην μεσαία ομάδα στην ανοικτή τάξη. Μπορεί να είναι μια παρουσίαση, υπολογίζονται σε αρκετές ομάδες παιδιών.

Πρόβα στο δρόμο ή μπροστά από άλλα παιδιά είναι, επίσης, θεωρείται ότι είναι ένα ανοιχτό μάθημα στο οποίο τα παιδιά και τους φροντιστές, διευθυντής της εκτέλεσης των καθηκόντων, μπορεί να έχει νέες ιδέες για τη σκηνή, κοστούμια και σκηνικά.

Καθώς οι τάξεις βοηθούν την ανάπτυξη των παιδιών;

Μετά από λίγο καιρό, όταν τα παιδιά ήταν μεγαλύτερης ηλικίας, να γίνει πιο σοβαρή και μαθήματα. Κατάληψη της θεατρικής δραστηριότητας στην μεσαία ομάδα διδάσκει το παιδί ενεργεί με φανταστικά αντικείμενα, αναπτύσσει τη φαντασία, αρμόδια καθαρό λόγο και τη δυνατότητα να δείξει τις εκφράσεις του προσώπου, χειρονομίες και τον τόνο της κάθε εκδήλωσης.

Σταδιακά, τα μαθήματα γίνονται όλο και πιο συναρπαστικό για τα παιδιά, κατατοπιστική. Εργασίες δραματοποιημένο δραστηριότητα στη μέση της ομάδας είναι ποικίλες. Μετά από μήνες που επισκέπτονται το θέατρο στο νηπιαγωγείο το παιδί γίνεται πιο συναισθηματική, αδέσμευτη, αυτοπεποίθηση και ενδιαφέρον με τους συνομηλίκους τους.

Θεατρική δραστηριότητα στη μεσαία ομάδα διδάσκει στα παιδιά την ευθύνη για δικά τους πράγματα, καθιστά δυνατή την επικοινωνία με άλλα παιδιά που ενδιαφέρονται επίσης για την επιτυχία του έργου, συμβάλλοντας στην αντιμετώπιση των νέων ανθρώπων, να πάρετε μια αξέχαστη ευκαιρία να δουν τον κόσμο από τη σκηνή.

Τέτοιου είδους ανάμνηση είναι, δεν είναι πολλοί, και η στιγμή που το παιχνίδι - ο καρπός πολλών ωρών πρόβες - έρχεται σε ένα τέλος, το παιδί αντιλαμβάνεται ότι αυτό το συναίσθημα ποτέ δεν θα μάθουμε πολλά από τους συνομηλίκους του. Και, ίσως, και οι γονείς που κάθεται εκεί στην αίθουσα.

Αποτέλεσμα θεατρικές δραστηριότητες

Μην υποτιμάτε τη σημασία της θεατρικής δραστηριότητας στο μέσο της ομάδας, θεωρώντας το κάτι θέατρο προαιρετική για ένα παιδί ή ακόμα και επιζήμια. Μαθήματα στο θεατρικό κύκλο δεν αναπτύσσουν μόνο πολλές καλές ποιότητες του παιδιού, αλλά και να είναι σε θέση να παρέχει τις απαραίτητες γνώσεις που δεν είναι διαθέσιμα για τις αθλητικές δραστηριότητες ή σε άλλα τμήματα.

Αν στο νηπιαγωγείο ή δημοτικό σχολείο έχουν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν ένα θεατρικό κύκλο, προσδιορίζεται αξίζει να δίνετε προσοχή.

Σε ένα ή περισσότερα από τα πρώτα μαθήματα μπορείτε να πάτε με το παιδί σας. Αν οι γονείς δεν τους αρέσει κάτι στην θεατρική ομάδα, που πάντα θα είναι σε θέση να πάρει το παιδί. Συμβαίνει σπάνια, αλλά συμβαίνει ότι οι εργαζόμενοι από τους κύκλους του θεάτρου είναι άδικο σε σχέση με τα ταλαντούχα παιδιά, που προσπαθούν να επιβάλουν τις δικές τους πεποιθήσεις που αντιβαίνουν στη μητρική άποψη, και μερικές φορές η κοινή λογική.

Αν οι γονείς δεν παρατηρήσετε κάτι ύποπτο, μπορείτε να αφήσετε με ασφάλεια ένα παιδί σε μια δραματική σχολή. Και στη συνέχεια να ακούσετε τις ιστορίες του για το ευτυχισμένο χρόνο που δαπανάται με πλεονέκτημα στον κύκλο.

Αν για κάποιο συγκεκριμένο λόγο οι γονείς πιστεύουν ότι το παιδί τους δεν θα έχουν ενδιαφέρον για το θέατρο, να παίξουν ή να ενεργεί δραστηριότητες, το καλύτερο είναι να εξετάσουμε άλλους συλλόγους που έχουν την προσοχή του παιδιού και θα είναι χρήσιμο σε αυτόν. Ωστόσο, δεν είναι απαραίτητο να εγκαταλείψει την ιδέα, δεν χρειάζεται καν να προσπαθήσετε. Ίσως το παιδί και δεν θέλει να αφοσιωθεί στην υποκριτική, αλλά είναι δική του επιλογή.

Αυτό που δεν πρέπει να ξεχνάμε;

Συμβουλές που συνήθως δίνεται στους γονείς: να μην ασκήσει πίεση στο παιδί. Αν το νηπιαγωγείο τον αναγκάσει πιο εύκολα να κάνει κάτι, ενδιαφέρεται, πιο ενήλικο παιδί γίνεται, τόσο πιο γρήγορα καταλαβαίνει τι χρειάζεται και τι δεν είναι.

Θεατρική δραστηριότητα στη μεσαία ομάδα συλλαμβάνει και να φέρει πολλά παιδιά στο νηπιαγωγείο, ιδέες είναι αρκετά συχνά, τότε μπορεί να διαρκέσει περισσότερο στο σχολείο, και ίσως γίνει στο μέλλον σε επαγγελματικές δραστηριότητες.

Αν σας φέρει ένα παιδί σε μια τέτοια περίπτωση, και στη συνέχεια να μιλήσουμε για το τι μαθήματα γίνονται στην ομάδα δραματική σχολή, θα εργαστούμε σκληρότερα από ό, τι αν οι γονείς τον έσυραν δια της βίας πίσω. Επίσης χρήσιμο είναι προγραμματισμένες επισκέψεις στις τάξεις του θεάτρου, με τη μορφή των εκδρομών: θα αναπτύξει το ενδιαφέρον του παιδιού στο θέατρο ως σύνολο.

Μαθήματα στο θέατρο γίνεται ουσιαστική και πραγματικά χρήσιμο μόνο αν όλοι οι φορείς υπάρχουν σε εθελοντική βάση. Αυτό δεν συμβαίνει όταν τα οφέλη της εφαρμογής.

Εάν ένα παιδί κουράζεται ή να είναι τόσο ενδιαφέρονται για μαθήματα θεάτρου που δεν συμμορφώνονται πλέον με την εργασία, και ξεκινά με το κεφάλι βυθισμένο μόνο στο θέατρο, θα πρέπει να το σταματήσουμε. τάξεις της δόσης φέρει πολύ περισσότερα οφέλη από ό, τι το καθημερινά για αρκετές ώρες.

Μονότονη εργασία γρήγορα βαριούνται το παιδί και να οδηγήσει σε κόπωση και το άγχος.