Είναι στην ανθρώπινη φύση να επιθυμούν την υπεροχή. Ο καθένας θέλει να είναι το καλύτερο οπουδήποτε και οποτεδήποτε. Αυτό συμβαίνει αυθόρμητα, ανεξάρτητα από τις συνθήκες και τις ευκαιρίες. Μόλις ένας άνθρωπος λαχταρά για την αναγνώριση, μια αξιοπρεπή αξιολόγηση των ικανοτήτων και των επιτευγμάτων του.
Γιατί είναι ότι η δεύτερη θέση είναι συχνά χειρότερη από τη μη συμμετοχή; Η κατώτατη γραμμή, βεβαίως, στην ανθρώπινη φύση. Η ετικέτα «δεύτερο» σημαίνει «δεν είναι η πρώτη, αλλά πολύ κοντά σε αυτό.» Πάρτε, για παράδειγμα, στα μαθηματικά Ολυμπιάδα μεταξύ των μαθητών. Κάθε φοιτητής, ο οποίος τερμάτισε κάτω από την πέμπτη θέση, μπορούμε να πούμε ότι απλά δεν πλήρως καλοστημένο, δεν λειτουργούν σωστά. Αναφέρεται σε απλά. Δεν είναι θλιβερό το γεγονός ότι κάποιος ήταν σε θέση να πάρει γύρω από αυτό. Αυτές οι συμμετέχοντες μπορούν όλοι να χώσουν στη βιασύνη και απροσεξία. Αλλά εκείνοι που από την αρχή επικεντρώθηκε το πρωτάθλημα και να λάβει τις πρώτες πέντε θέσεις, δεν μπορούμε να το πω έτσι. Μετά από όλα, θα καταβάλει κάθε δυνατή προσπάθεια. Τυχερός, ο οποίος πήρε την πρώτη θέση, βέβαια, θα ήταν πολύ περήφανος που εκτιμάται, και τα υπόλοιπα θα είναι γεμάτη θλίψη και την απόγνωση - επειδή οι ελπίδες τους δεν ήταν δικαιολογημένη.
Silver - όχι χρυσό. Σε κάθε διαγωνισμό το δεύτερο βραβείο είναι ένα ασημένιο μετάλλιο, μισητό για τους πιθανούς ηγέτες. Μετά από όλα, αυτός που παίρνει τη θέση μετά την ηγέτης έχει επίγνωση του γεγονότος ότι μια ολοκληρωτική νίκη δεν είχε αρκετά. Ασημένιο μετάλλιο γίνεται ένα σύμβολο για αυτούς τους ανθρώπους χαμένη ευκαιρία. Αυτός είναι ο λόγος που πολλοί αθλητές είναι Ολυμπιακοί επίπεδο θα προτιμούσαν να παραμείνουν χωρίς μετάλλιο από ό, τι θα απονεμηθεί το «ασημένιο».
ρελέ σχολείο
Ασημένιο μετάλλιο στο σχολείο δίνεται σε εκείνους που στο τέλος της εκπαίδευσης είναι «εξαιρετική» και όχι περισσότερο από δύο εκτιμήσεις της «καλής» στα θέματα της γενικής προφίλ εκπαίδευσης. Καλείται επίσης «μετάλλιο για την επιμέλεια». Μερικοί άνθρωποι το παίρνουν χωρίς πολλή χαρά, γιατί επιμέλεια - αυτό το app είναι μια τεράστια προσπάθεια για την εκπαιδευτική διαδικασία. Αλλά φαίνεται ότι η προθυμία χωρίς αποτέλεσμα δεν σημαίνει τίποτα, και επιμελής μελέτη, χωρίς ένα χρυσό μετάλλιο δεν έχει νόημα. Πολλοί μαθητές, κυρίως φοιτήτριες είναι πολύ ευαίσθητα στην αξιολόγηση των προσπαθειών τους.
Φυσικά, η παρουσία ή η απουσία του νομίσματος δεν είναι πάντα καθορίζει το μέλλον ενός ατόμου, αλλά το συναισθηματικό υπόβαθρο, τα οποία συνοδεύονται από μια τέτοια κατάσταση, μπορεί να αφήσει υπολείμματα στην ανθρώπινη καρδιά για μια ζωή. Κάθε γονέας πρέπει να θυμόμαστε ότι χρειάζεται την υποστήριξη του παιδιού και την υιοθεσία. Εκείνοι που «λάμπει» ένα ασημένιο μετάλλιο, είναι απαραίτητο μερικές φορές ακόμη περισσότερο από ό, τι εκείνοι που τελειώσει το σχολείο με μέσο μπάλα.
Ασημένιο μετάλλιο μπορεί να είναι ένα σημείο καμπής που θα κάνουν τους ανθρώπους να πιστεύουν ότι ποτέ δεν θα εκτιμηθεί τις προσπάθειές του. Σε αυτή την περίπτωση, είναι σημαντικό να καταστεί σαφές στο παιδί σας ότι η αξιολόγηση, μετάλλια, διπλώματα και πιστοποιητικά - αυτό δεν είναι το κύριο πράγμα. Δεν καθορίσει το μέλλον του ανθρώπου, το πεπρωμένο του. Και, φυσικά, δεν εξαρτάται από τους ευτυχία, την αναγνώριση, το σεβασμό και την αγάπη. Υπάρχει κάτι πιο σημαντικό στη ζωή από την εκπαίδευση. Το κύριο πράγμα - δεν είναι η καλύτερη για κάποιον, αλλά για να ζήσουν μέχρι και τα ιδανικά που εσείς οι ίδιοι που για τους εαυτούς μας. Αξίζει να θυμηθούμε ότι είναι αδύνατο να ικανοποιεί τους πάντες.