Τύποι δυσγραφία και δυσλεξία

Δυσγραφία - είναι ένα είδος παραβίασης της επιστολής. Αυτό συμβαίνει τόσο σε ενήλικες όσο και τα παιδιά. Δεν είναι όλοι οι γονείς γνωρίζουν τι είδους δυσγραφία και χαρακτηρίζεται από την ασθένεια. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο, αντιμέτωποι με μια συγκεκριμένη παραβίαση της επιστολής, θα το πάρετε πέρα από τα συνηθισμένα λάθη και να επιπλήξει το παιδί για μη γνωρίζοντας τους κανόνες της ορθογραφίας ορισμένων λέξεων. Συνιστάται να προ-εξοικειωθούν με τις ιδιαιτερότητες της δυσγραφία, που παρουσιάζονται σε αυτό το άρθρο. Αυτό θα επιτρέψει το συντομότερο δυνατό για τη διάγνωση της παράβασης και να απαλλαγούμε από αυτό.

Γενικές πληροφορίες σχετικά με δυσγραφία και τα αίτια της ασθένειας

Δυσγραφία - μια συγκεκριμένη παραβίαση της επιστολής. Τις περισσότερες φορές αυτό συμβαίνει σε ανηλίκους. Τύποι δυσγραφία, η οποία μπορεί να εμφανιστεί σε παιδιά, που χαρακτηρίζεται από προβλήματα στην εκμάθηση δεξιοτήτων γραφής. Αυτή η ασθένεια εμφανίζεται σε ένα παιδί με φυσιολογική ανάπτυξη της νοημοσύνης. Πολλοί γονείς δεν συνειδητοποιούν αμέσως ότι το παιδί είναι παρούσα παράβαση. Συχνά χρειάζεται για έλλειψη γνώσης.

Παραβίαση (όλα τα είδη των δυσγραφία) δεν παρουσιάζεται σε δικό τους. Μπορεί να συνοδεύεται και από άλλες ασθένειες. Αυτές περιλαμβάνουν τη δυσλεξία, τη γενική υπανάπτυξη του λόγου, ή νοητική υστέρηση. Το παιδί με δυσγραφία διαπράξει τα ίδια λάθη. Είναι λόγω της μη πλήρως σχηματισμένα υψηλότερη πνευματική δραστηριότητα, η οποία εμπλέκεται στη διαδικασία της γραφής. Τύποι δυσγραφία, που συμβαίνουν στα παιδιά, να τους δώσει πολλά προβλήματα, εξαιτίας των οποίων είναι δύσκολο να ελέγξουν τη γραπτή γλώσσα. Ένα παιδί που έχει αυτή τη διαταραχή δεν είναι εύκολο να διδάξει ανάγνωση.

Η ακριβής αιτία της νόσου είναι δύσκολο να εντοπιστούν αρκετά. Ο σχηματισμός αυτής της παραβίασης επηρεάζεται από πολλούς παράγοντες. Ένας από αυτούς μπορεί να είναι η άνιση ανάπτυξη των εγκεφαλικών ημισφαιρίων. Πιστεύεται ότι οι τύποι των δυσγραφία και δυσλεξία προκύπτουν από τη γενετική προδιάθεση. Μια τέτοια παραβίαση είναι, επίσης, συχνά εμφανίζεται σε παιδιά που ζουν σε δίγλωσσες οικογένειες.

Γνωστές αιτίες των πολύπλοκων ασθενειών:

1. Ένα χαμηλό επίπεδο νοημοσύνης. Είναι γνωστό ότι για να μάθουν να διαβάζουν και να γράφουν, ένα παιδί πρέπει να έχει τουλάχιστον ένα μέσο επίπεδο ανάπτυξης. Διαφορετικά, μπορεί να έχετε δυσκολία με την αντίληψη του λόγου και να θυμόμαστε τη σύνταξη επιστολών.
2. Οι δυσκολίες με την ίδρυση σειράς. Στην περίπτωση αυτή, το παιδί δεν μπορεί να καταλάβει τη σωστή θέση των γραμμάτων της λέξης. Ο ίδιος, είτε γράφει αργά και σωστά, είτε σε μια βιασύνη, αλλά την ίδια στιγμή επιτρέπει πολλά λάθη.
3. Δεν είναι δυνατή η επεξεργασία των οπτικών πληροφοριών. Στην περίπτωση αυτή, το παιδί είναι δύσκολο να το διαβάσετε. Δεν μπορεί γρήγορα να επανεξετάσει αυτό που βλέπει.

Συχνά τα είδη των δυσγραφία (νευροψυχολογίας μιλάμε γι 'αυτό) συμβαίνουν σε παιδιά των οποίων οι γονείς έχουν αρχίσει να μαθαίνουν να διαβάζουν, να μην δίνοντας προσοχή στην ψυχολογική ανετοιμότητα τους. Η παραβίαση μπορεί να σχηματίζεται από έναν τραυματισμό εγκεφάλου. Η ασθένεια μπορεί επίσης να είναι εκ γενετής. Συχνά, οι αιτίες μπορεί να αποδοθεί ασάφεια και ανακρίβειας της ομιλίας των άλλων.

Διαφορετικοί τύποι σφαλμάτων δυσγραφία μπορεί επίσης να εμφανιστεί σε ενήλικες. Παραβίαση μπορεί να συμβεί μετά τη μεταβίβαση της κρανιοεγκεφαλική κάκωση, εγκεφαλικό επεισόδιο και ορισμένες χειρουργικές επεμβάσεις.

Δυσλεξία. γενικές πληροφορίες

Στις περισσότερες περιπτώσεις, εκτός από το παιδί έχει δυσγραφία δυσλεξία. Η νόσος χαρακτηρίζεται από την επιλεκτική παραβίαση της ικανότητας να αποκτήσουν τις δεξιότητες της ανάγνωσης και γραφής, διατηρώντας παράλληλα την ικανότητα να μάθουν. Έχει μια νευρολογική προέλευση.

Οι ειδικοί συστήνουν ότι οι γονείς ελέγχουν το παιδί για την παρουσία της δυσλεξίας πριν αρχίσουν το σχολείο. Τα σημάδια της νόσου αυτής μπορεί να αποδοθεί στην αργή ανάγνωση της μετάθεσης των γραμμάτων. Το υποχρεωτικό επισκέψεις σε ένα λογοθεραπευτή συνιστάται για όλα τα παιδιά κάτω των 6 ετών.

Η δυσλεξία, καθώς και δυσγραφία συμβαίνει λόγω της άνισης ανάπτυξης των εγκεφαλικών ημισφαιρίων. Σε ατομικό επίπεδο, αυτές οι παραβιάσεις δεν σχηματίζονται. Οι ακόλουθοι τύποι δυσλεξίας:

• φθογγική?
• σημασιολογική?
• agrammaticheskaya?
• οπτική?
• μνημονική.

Ένα πρόσωπο που έχει δυσλεξία, είναι εύκολο να αναγνωρίσουμε. Κατά κανόνα, μπορεί να παρατηρηθεί μαντέψουν την ανάγνωση επανάληψη δυσκολίες, πολλά λάθη κατά την αντιγραφή, μια έντονη αισθητική και ευερεθιστότητα. Οι άνθρωποι που έχουν δυσλεξία, είναι αρκετά ασυνήθιστο σκεύη αναμονή γραφής. Εάν το παιδί σας έχει τουλάχιστον ένα σύμπτωμα, συνιστάται να εφαρμόσει το συντομότερο δυνατό σε έναν ειδικό.

Μια ομάδα παιδιών που είναι επιρρεπείς σε δυσγραφία

Αναφέρονται σε αυτό το άρθρο είδη παραδείγματα δυσγραφία επιτρέπουν στους γονείς όσο το δυνατόν συντομότερα για να εντοπίσει παραβίαση στο παιδί τους. Είναι επίσης σημαντικό να γνωρίζουμε ποια παιδιά κινδυνεύουν περισσότερο από τη νόσο.

Είναι γνωστό ότι η δυσγραφία συμβαίνει συχνά σε παιδιά που γράφουν με το αριστερό του χέρι. Ωστόσο, δεν είναι απαραίτητο για την επανατοποθέτηση αριστερούς. Τα παιδιά που έχουν ένα αριστερό χέρι οδηγεί, αλλά γράφουν το δικαίωμα, λόγω της επιθυμίας των γονέων, επίσης, συχνά αντιμέτωποι με δυσγραφία. Είναι σε κίνδυνο.

Με προβλήματα μπορεί επίσης να επηρεάσει τα παιδιά από δίγλωσσες οικογένειες. Κατά γενικό κανόνα, είναι δύσκολο για αυτούς να προσαρμοστούν και να εξετάσει σε βάθος τουλάχιστον μία από τις γλώσσες. Η πιθανότητα της νόσου αυξάνει εάν το παιδί σας, υπάρχουν και άλλα προβλήματα με την ομιλία.

Οι πιθανότητες είναι ότι ένα παιδί με διαταραχή φωνητική αντίληψη προκύπτει δυσγραφία. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο αυτά τα παιδιά βρίσκονται σε κίνδυνο. Κατά κανόνα, συγχέουν γράμματα. Για παράδειγμα, γράψτε «com» αντί του «σπίτι». Μπορούν επίσης να προφέρω λάθος λέξεις και να γράφουν σωστά.

Τα συμπτώματα της δυσγραφία

Τύποι δυσγραφία σε νεότερους μαθητές με παραδείγματα δεν είναι γνωστό σε όλους τους γονείς. Η νόσος σπάνια λένε οι παιδίατροι. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο άπειροι γονείς δεν γνωρίζουν οι περισσότεροι από την ύπαρξη μιας τέτοιας παραβίασης. Δεν είναι μυστικό ότι η έγκαιρη διάγνωση τυχόν ασθενειών μπορεί να αντιμετωπίσει το συντομότερο δυνατόν.

Δυσγραφία χαρακτηριζόμενη τυπικά και επαναλαμβανόμενα σφάλματα κατά την εγγραφή. Δεν έχουν σχέση με την άγνοια των κανόνων της ορθογραφίας. Τα σφάλματα χαρακτηρίζονται από μετατόπιση ή αντικατάσταση των γραμμάτων. Υπάρχει μια παραβίαση της δομής άλφα-συλλαβική της λέξης.

Ένα από τα συμπτώματα είναι δυσανάγνωστη γραφή. Στην περίπτωση αυτή, οι επιστολές έχουν διαφορετικό ύψος και κλίση. Μπορούν επίσης να είναι πάνω ή κάτω από τη γραμμή.

Ορισμένοι τύποι δυσγραφία και χαρακτήρα σφάλμα μπορεί να αναγνωριστεί από την διακοπή της ομιλίας. Περιέχει τα ίδια λάθη όπως στην επιστολή. Υπάρχει μια συχνή αντικατάσταση των γραμμάτων σε παρόμοια φωνητική βάση. Με τον καιρό, στην ομιλία κατανομή των λέξεων σε συλλαβές μπορεί να παρατηρηθεί και προτάσεις για τη λέξη.

Τα συμπτώματα της δυσγραφία περιλαμβάνει επίσης την παρουσία των νέων γράμματα στις λέξεις, ή την απουσία των απολήξεων. Αυτά τα συμπτώματα είναι πιο συχνή μεταξύ των μαθητών. Μπορεί επίσης να είναι παρόντες σε περιπτώσεις εσφαλμένης απόκλιση, γένη και αριθμούς. Αυτά τα συμπτώματα εμφανίζονται όταν αδιαμόρφωτο ομιλία.

Τα συμπτώματα της δυσγραφία περιλαμβάνουν επίσης την προσθήκη των λέξεων περιττά στοιχεία. Άτομο με τη διαταραχή είναι μια νευρολογική διαταραχή, την κακή απόδοση και μειωμένη προσοχή. Αυτά τα παιδιά είναι αρκετά κακό να θυμόμαστε τις πληροφορίες. Μπορεί επίσης να παρατηρηθεί κατοπτρική γραφή γράμματα.

Η διάγνωση των διαφόρων τύπων δυσγραφία. Τα συμπτώματα της νόσου, η οποία μπορεί να αυτο-διάγνωση

Καθορισμός του τύπου της δυσγραφία - είναι μια δύσκολη διαδικασία. Κατά γενικό κανόνα, αναγνωρίζει η ασθένεια μπορεί να είναι μόνο ένας ειδικός. Όσο νωρίτερα διαγνωστεί, τόσο πιο εύκολο θα απαλλαγούμε από αυτό.

Προδιάθεση για να δυσγραφία στεγάζεται σε παιδιά προσχολικής ηλικίας 3-5 ετών. Αυτό συμβαίνει πιο συχνά στην ιατρική εξέταση, η οποία απαιτείται για την πρόσβαση στο εκπαιδευτικό ίδρυμα. Διάγνωση ήδη, σιωπηρά ή ρητά στη νόσο μπορεί να είναι απολύτως οποιαδήποτε ηλικία.

Η διάγνωση της δυσγραφία είναι αναγκαίες για την επιλογή της θεραπείας και της διόρθωσης. Ένας ειδικός θα πρέπει να γίνεται σε περίπτωση που το παιδί γνωρίζει όλους τους κανόνες ορθογραφίας, αλλά εξακολουθεί να κάνει λάθη. Η διάγνωση πρέπει επίσης να περάσουν, αν ο μαθητής περνά όταν γράφετε επιστολές και να τους αντικαθιστά με τους άλλους.

Για τη διάγνωση και επαγγελματίες χρησιμοποιούν τη φωνή κάρτες. Χάρη σ 'αυτούς, μπορείτε να προβεί σε πλήρη εξέταση και τον προσδιορισμό της παρουσίας του ασθενούς σχετικά με τους τύπους των δυσγραφία Lalaeva. Η κάρτα φωνής απαιτείται να διευκρινίζει όλα τα στοιχεία για το παιδί και την ανάπτυξή του.

Υπάρχουν ενδείξεις δυσγραφία, που οι γονείς μπορούν να διαγνώσουν τη διαταραχή στη δική του παιδιού. Είναι σημαντικό να τους γνωρίζουμε. Αυτό καθιστά δυνατή για να ξεκινήσει η διόρθωση της νόσου όσο το δυνατόν νωρίτερα.

Όπως είπαμε νωρίτερα, δυσγραφία, όταν το παιδί σας έχει πολλά λάθη. Αυτά τα παιδιά δεν διακρίνουν τις ακόλουθες επιστολές:

• «L» και «R»?
• «Ζ» και «Ε».

Παρατήρησαν δυσανάγνωστη γραφή. Σύμφωνα με την υπαγόρευση των παιδιών αυτών γράφετε μάλλον αργά. Οι γονείς συχνά δεν συνειδητοποιούν ότι το παιδί είναι παρούσα παράβαση. Τον κατηγόρησε για αμέλεια και άγνοια του. Πιστεύουν ότι τα προβλήματα που συνδέονται με την απροθυμία να μάθουν. Οι εκπαιδευτικοί να θέσει αυτές τις φοιτητές κακό βαθμούς, και από ομοτίμους γελοιοποίηση. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο οι γονείς έχουν την υποχρέωση να προ-γνωριμία με τα συμπτώματα της διαταραχής, έτσι ώστε να γνωρίζουν πώς να ενεργούν σε περίπτωση διαθεσιμότητας.

Το παιδί είναι δύσκολο να αντιμετωπίσουν την ασθένεια. Γίνεται ενοχλητικό. Αυτά τα παιδιά αρχίζουν να αποσύρει στον εαυτό τους και να παραλείψετε κλάσεις. Ανάγνωση και γραφή δεν τους φέρει χαρά.

ποικιλίες δυσγραφία

Υπάρχουν διάφοροι τύποι των δυσγραφία. Υπάρχουν πέντε κύριες κατηγορίες:

• ακουστική?
• agrammatichesky?
• αρθρωτική-ακουστική?
• οπτική?
• του κινητήρα.

Ωστόσο, υπάρχουν και άλλα είδη παραβιάσεων. Τις περισσότερες φορές, οι ειδικοί προσδιορίζουν τα είδη των δυσγραφία σε νεότερους μαθητές Lalaeva.

RI Lalaeva προσδιορίζει πέντε τύπους παραβάσεων. Ήταν συστηματοποιηθεί και να μελετηθεί το τμήμα της λογοθεραπείας Herzen Herzen, όπου Raisa εργαστεί. Γιατρός της Εκπαίδευσης προσδιορίζει τους ακόλουθους τύπους δυσγραφία:

• αρθρωτική-ακουστική?
• παραβίαση των φωνημική αναγνώριση?
• agrammaticheskaya?
• οπτική?
• παραβίαση της γλωσσικής ανάλυσης.

Αυτή η λίστα χρησιμοποιείται από τους επαγγελματίες από τα πιο κοινά.

Πολλοί μελετητές έχουν μελετήσει και αναπτύξει τα δικά τους είδη δυσγραφία. Ωστόσο, δεν απολαμβάνουν την επιτυχία.

Περιγραφή των τύπων δυσγραφία

Τύποι δυσγραφία χρησιμοποιείται Lalaeva από ειδικούς πιο συχνά. Αυτό το άρθρο περιγράφει όλα τα είδη, που αναπτύχθηκε από το τμήμα της λογοθεραπείας RGPU.

Συχνά βρέθηκαν σε παιδιά είναι άρθρωσης-ακουστική δυσγραφία. Στην περίπτωση αυτή, το παιδί γράφει όπως μιλάει. Βασίζεται σε ένα προβληματισμό σχετικά με την επιστολή κακή προφορά. Τις περισσότερες φορές, το παιδί παραλείπει γράμματα και τις αντικαθιστά με τους άλλους. σφάλματα συχνά παραμένουν στο γράμμα μετά τη διόρθωση του λόγου.

Όταν άρθρωσης-ακουστική λάθη δυσγραφία δεν είναι πάντα παρούσα στην επιστολή. Σε ορισμένες περιπτώσεις, η απουσία των γραμμάτων και η αντικατάστασή τους παρατηρούνται μόνο στον προφορικό λόγο.

Τα παιδιά συχνά αντικαθίστανται με γραπτή ομιλία ακούγεται υπόκωφο, «P», «Τ», «W» σε «B», «D», «F». Συχνά αντικατασταθεί και σφύριγμα στο σφύριγμα. Σε αυτή την περίπτωση, αντί του «F», «W» το παιδί λέει «Ζ», «C».

Τύποι παραδείγματα δυσγραφία των οποίων περιγράφονται σε αυτό το άρθρο, επιτρέπουν στους γονείς και λογοθεραπευτές για να επιλέξετε την πιο κατάλληλη διόρθωση των παραβάσεων. Η αιτία της νόσου με βάση την ανάλυση της γλώσσας και διαταραχές της σύνθεσης - δυσκολία στην διαίρεση των ποινών σε λέξεις. Σε παιδιά με δυσγραφία, όπως προβλήματα με την κατανομή των λέξεων σε συλλαβές και τους ήχους. Στην περίπτωση αυτή, το παιδί χάνει φωνηέντων, συμφώνων, και λιωμένο εκεί ορθογραφία.

Δεν είναι ασυνήθιστο και ακουστική δυσγραφία (παραβίαση της φωνημική αναγνώριση). Αυτό το είδος της παράβασης χαρακτηρίζεται από την αντικατάσταση των γραμμάτων σε παρόμοιες φωνητικές δυνατότητες ( «Δάσος» - «αλεπού»). Αξίζει να σημειωθεί ότι η προφορά είναι σωστή. Τις περισσότερες φορές αντικατασταθεί από γράμματα που υποδηλώνουν τους παρακάτω ήχους: h t, h ^ και άλλα.

Ακουστικές άποψη δυσγραφία εμφανίζεται σε εσφαλμένο καθορισμό των μαλακών συμφώνων εγγράφως ( «Pismo», «lubit»). πολύ άρθρωσης και ακουστικών ήχων μπορεί να αναμιχθεί σε σοβαρές περιπτώσεις. Τύποι ακουστικής δυσγραφία είναι πιο συχνή σε παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Ένας άλλος τύπος δυσγραφία - agrammatichesky. Συνδέεται με υποπλασία της γραμματική δομή του λόγου. Αυτός ο τύπος εκδηλώνεται στο επίπεδο των λέξεων, φράσεις, προτάσεις ή κείμενο. Σε αυτή την περίπτωση, υπάρχουν δυσκολίες για τη δημιουργία μια λογική και γλωσσική συνδέσεις ανάμεσα στις προτάσεις στη γραπτή γλώσσα των παιδιών. σειρά τους δεν συμπίπτουν πάντα με την αλληλουχία των γεγονότων που περιγράφονται. Μπορεί επίσης να υπάρξει αντικατάσταση των προθεμάτων και των καταλήξεων ( «πλημμυρίσει» - «nahlestnula»).

Υπάρχει επίσης ένα οπτικό δυσγραφία. Στην περίπτωση αυτή, το παιδί δεν μπορεί να γράψει μια ξεχωριστή επιστολή. Αυτό οφείλεται στην έλλειψη κατανόησης της δομής τους. Κάθε γράμμα αποτελείται από μεμονωμένα στοιχεία. Το παιδί με οπτικό δυσγραφία δεν μπορούν να κατανοήσουν τη διαδικασία της σύνδεσης και της γραφής τους.

Υπάρχει επίσης ένα μικτό τύπο της δυσγραφία. Τι είναι αυτό που μπορείτε να βρείτε στο άρθρο μας. Δυσγραφία μικτού τύπου διαγιγνώσκεται όταν ο ασθενής είναι παρών διάφορους τύπους ασθενειών. Για να απαλλαγείτε από μια τέτοια παραβίαση είναι δύσκολη. Χωρίς τη βοήθεια ενός ειδικού είναι απαραίτητη.

εξειδικευμένη θεραπεία δυσγραφία

Σε ορισμένες περιπτώσεις άσκοπο να επιπλήξει το παιδί για τα λάθη στην ορθογραφία και την ομιλία. Οι γονείς ενθαρρύνονται να προ-εξετάσουν τι δυσγραφία. Είναι πιθανό ότι τα λάθη δεν σχετίζονται με την απροθυμία να μάθουν, αλλά με την παραβίαση. Για να απαλλαγούμε από αυτό, θα πρέπει να βασίζονται σε έναν έμπειρο ειδικό, έναν λογοθεραπευτή.

διαδικασία προσαρμογής δυσγραφία διαρκεί αρκετά μεγάλο χρονικό διάστημα. Ωστόσο, χωρίς, δυστυχώς, δεν είναι αρκετό. Δυσγραφία συνδέεται πάντα με ελαττωματική ανάπτυξη μιας από τις δομές του εγκεφάλου. Συχνά τα παιδιά έχουν ανατεθεί φαρμακευτική αγωγή. Δυστυχώς, ένα χάπι δεν θα διορθώσει την κατάσταση. Το κύριο μέρος της διόρθωσης γίνεται στην τάξη από ένα λογοθεραπευτή.

αρκετά σημαντικό για την παροχή στήριξης του παιδιού. Κατά τη διαδικασία της διόρθωσης των γονέων πρέπει επίσης να συμμετάσχουν. Θα πρέπει να σημειωθεί ότι τις περισσότερες φορές βρίσκεται κατά παράβαση της από την ηλικία των 8-10 ετών. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου το παιδί μπορεί να αναλύσει πλήρως μια ομιλία και να καταγράφει την κατάσταση. Διάφοροι τύποι ασκήσεων για την εξάλειψη δυσγραφία (Grade 5) μπορείτε να βρείτε στο άρθρο μας. Πρέπει να εκτελούν τακτικά με το παιδί στο σπίτι.

Τα παιδιά με δυσγραφία συχνά βιώνουν λόγω των προβλημάτων της. Φοβούνται να κάνουν λάθη. Αυτός είναι ο λόγος που παίζουν φυγόπονο και διστάζει να κάνει την εργασία. Οι γονείς πρέπει να αντιμετωπίζει αυτό το παιδί με κατανόηση και σε καμία περίπτωση δεν τον επιπλήξει.

Για να αρχίσετε να διορθώσει το παιδί, λογοθεραπευτή είναι απαραίτητη για τη διάγνωση της νόσου και να καθορίσει την εμφάνισή του. Γι 'αυτό, όπως είπαμε νωρίτερα, ο εμπειρογνώμονας χρησιμοποίησε την κάρτα ομιλίας. Θα πρέπει να συμπληρώσετε τα κενά στις δεξιότητες του παιδιού.

Μετά από μια διόρθωση πορείας ο ασθενής πρέπει να υποβληθεί σε θεραπεία αποκατάστασης. Οι γιατροί συνταγογραφούν φυσική θεραπεία, μασάζ και υδροθεραπείας.

Σχεδόν πάντα στα παιδιά με δυσγραφία υπάρχει καλή οπτική μνήμη. Ως εκ τούτου, η άσκηση της διόρθωσης σφάλματος είναι αναποτελεσματική. Οι δεξιότητες του παιδιού βελτίωση. Απλώς θα διορθώσει τα σφάλματα στο κείμενο αυτόματα.

επεξεργασία δυσγραφία θα πρέπει να πραγματοποιηθεί σε ένα άνετο περιβάλλον για το παιδί. Στην τάξη, θα πρέπει να λάβει μόνο θετικά συναισθήματα. Σε κάθε περίπτωση, είναι αδύνατο να βελτιώσει και να κάνει τη φωνή του κειμένου να ξαναγράψει πολλές φορές. Αυτή η διαδικασία μπορεί να προκαλέσει την εχθρότητα και την απροθυμία να καταγράψει οτιδήποτε.

Λογοθεραπευτής και τους γονείς σε κάθε περίπτωση δεν θα πρέπει να δείξει υπερβολική ανησυχία σχετικά με την ασθένεια. Δεν πρέπει να ξεχνάτε να επαινείτε το παιδί σας για ακόμη μια μικρή επιτυχία.

Ασκήσεις για να διορθώσει δυσγραφία και δυσλεξία

Τύποι ασκήσεις για την εξάλειψη δυσγραφία (Grade 5) και η εφαρμογή τους - είναι ένα σημαντικό στάδιο στη διαδικασία να απαλλαγούμε από καταχρήσεις. Συνιστάται να εργαστεί μέσα από αυτά με το παιδί σας κάθε μέρα. Αυτό σας επιτρέπει να απαλλαγείτε από δυσγραφία και δυσλεξία στο συντομότερο δυνατό χρονικό διάστημα.

Υπάρχουν πολλές μέθοδοι και ασκήσεις που σας επιτρέπουν να απαλλαγούμε από τις παραβιάσεις στα γραπτά και προφορικά. Συχνά, οι ειδικοί συστήνουν ένα παιδί να τονίσει τις προβληματικές γράμματα.

Για την εξάλειψη δυσγραφία, συνιστάται να συνεργαστεί με ειδικές εικόνες. Δώστε το παιδί εικόνα που υπάρχει αντικείμενο και τη δομή της λέξης. Πρώτα φοιτητής πρέπει να αναφέρουμε το θέμα, και στη συνέχεια να απαριθμήσει όλους τους ήχους μία προς μία.

Τα παιδιά με δυσλεξία και δυσγραφία καλούνται επίσης να κάνετε την άσκηση, η ουσία της οποίας είναι να εισάγετε τα γράμματα που λείπουν στα λόγια. Στη συνέχεια, το παιδί θα πρέπει να διαβάσετε τη λέξη δυνατά. Οι ειδικοί συνιστούν, επίσης, ότι όσο το δυνατόν περισσότερο για να γράψει υπαγορεύσεις. Αυτό καθιστά εφικτή τη σημαντική βελτίωση των δεξιοτήτων γραφής.

Πολλοί δάσκαλοι δεν είναι γνωστά είδη δυσγραφία, και διόρθωση των κατηγοριών τους σε εκπαιδευτικά ιδρύματα, κατά κανόνα, δεν πραγματοποιείται. Αν ο δάσκαλος διαμαρτύρεται για τη χαμηλή ακαδημαϊκή επίδοση του παιδιού, η οποία συνδέεται με την εσφαλμένη ανάγνωση ή γραφή λόγια, οι γονείς πρέπει να δώσουν τη δέουσα προσοχή στο θέμα αυτό και να συμβουλευτείτε έναν ειδικό για τη διάγνωση.

Για την εξάλειψη των παιδιών δυσγραφία προτείνουμε να εκπαιδεύσει τις κινητικές δεξιότητες των χεριών χρησιμοποιώντας λαβυρίνθους - ένα παιδί χρειάζεται να σχεδιάσετε μια γραμμή τα συνεχόμενα. Θεωρείται αποτελεσματική άσκηση περίγραμμα. Σε αυτή την περίπτωση, ένα παιδί πρέπει να διαγραφεί από το μεγαλύτερο μέρος του κειμένου δίνεται γράμμα.

ανακεφαλαίωση

Δυσγραφία - μια ασθένεια που χαρακτηρίζεται από συγκεκριμένες διαταραχές στο γραπτό λόγο. Είναι σχεδόν πάντα συνοδεύεται από δυσλεξία. Προσδιορίστε αυτών των ασθενειών είναι δύσκολη. Συχνά, οι γονείς είναι σφάλμα του παιδιού για να μην θέλουν να μάθουν. Χάρη σε άρθρο μας θα μάθετε πώς πολλά είδη δυσγραφία στέκεται στη σύγχρονη λογοθεραπεία και πώς χαρακτηρίζονται. Αυτό θα επιτρέψει σε κανέναν που θέλει να διακρίνει παραβίαση του γραπτού και προφορικού λόγου της παιδείας.