Προσαρμογή των παιδιών στο σχολείο. δυσκολίες προσαρμογής της πρώτης δημοτικού

Το παιδί είναι στην πρώτη τάξη. Η εκδήλωση είναι και μια χαρούμενη και συναρπαστική. Πριν το μωρό ανοίγει ένα νέο δρόμο. Σχετικά με το πώς να διορθώσετε ένα μικρό μαθητή έκανε τα πρώτα του βήματα, το μέλλον του εξαρτάται. Οι περισσότεροι σίγουρα δεν χειρίζονται ψίχουλα. Η σωστή προσαρμογή των παιδιών στο σχολείο - το έργο του διδακτικού προσωπικού, καθώς και τους γονείς.

Τι είναι η προσαρμογή;

Η ίδια η έννοια συνεπάγεται συνηθίσει στις νέες συνθήκες. Ένα παιδί που έχει παρακολουθήσει πρόσφατα προσχολικής ηλικίας είχε ένα καθεστώς κυμαινόμενων της ημέρας, πολύ χρόνο σε αυτό το παιχνίδι, θα πρέπει να ανακατασκευαστεί για τον άλλο τρόπο. Θα πρέπει να μάθετε να ακούτε το δάσκαλο, την εργασία, να βρει μια κοινή γλώσσα με τους συμμαθητές τους. Αυτό, στην ουσία, είναι η προσαρμογή του παιδιού στο σχολείο. 1 τάξη στο εκπαιδευτικό ίδρυμα θεωρείται ότι είναι η πιο δύσκολη. Ιδιαίτερα σκληρά τα παιδιά που δεν έχουν παρακολουθήσει το νηπιαγωγείο. Συνάντηση περισσότερες δυσκολίες και την κοινωνικοποίηση.

Προσαρμογή των παιδιών στην εκπαίδευση στο σχολείο - ένα πραγματικό άγχος για μερικούς γονείς. Κυρίως οι μητέρες ανησυχούν ότι δεν μπορούν να αντιμετωπίσουν τις ευθύνες τους, το παιδί μέσα από τη δική τους υπαιτιότητα, θα υστερεί σε σχέση με τους συμμαθητές τους. Από την εύθραυστη ώμους στηρίζεται μια πραγματική πρόκληση. Θα πρέπει να βοηθήσετε το παιδί σας να προσαρμόζεται και σε άλλες συνθήκες διαβίωσης. Την ίδια στιγμή η μητέρα μου σε καμία περίπτωση δεν θα πρέπει να δείξει το γιο ή την κόρη εμπειρίες σας! Και τι ακριβώς δεν μπορούμε να κάνουμε είναι να υψώσουμε τη φωνή σας με το μικρό μαθητή που δεν κατάφερα να διαβάσει ή να γράψει.

Η επιτυχία της προσαρμογής του παιδιού μπορεί να εξαρτάται από πολλούς παράγοντες. Το πρώτο είναι η ιδιοσυγκρασία ενός μικρού μαθητή και το μοντέλο των σχέσεων μέσα στην οικογένεια. Αν το παιδί θέλει να είναι το κέντρο της προσοχής, δεν ανέχεται τη μοναξιά, σίγουρα θα είναι σε θέση να γρήγορα να συνηθίσει το νέο ομάδας. Επίσης, αν υπάρχει αρμονία στην οικογένεια, τον αμοιβαίο σεβασμό, το μωρό δεν συγκροτήματα, η προσαρμογή θα γίνει με ελάχιστες απώλειες.

Ωστόσο, κοινωνικοποίηση - είναι μόνο ένα μικρό μέρος της όλης διαδικασίας. Δεν αρκεί να συνηθίσουν σε μια νέα ομάδα και τους δασκάλους. Προσαρμογή των παιδιών να πηγαίνουν στο σχολείο - είναι κυρίως η παρουσία του ενδιαφέροντος. Το παιδί πρέπει να καταλάβει ότι το σχολείο παρακολούθησε δεν το έκανε, διότι είναι απαραίτητο, ως εκ τούτου, ότι θα υπάρξει σε θέση να μάθουν πολλά νέα και χρήσιμες πληροφορίες. Συμφέρον του παιδιού - το έργο των γονέων και των εκπαιδευτικών.

ο βαθμός προσαρμογής

Δύο πανομοιότυπες οι άνθρωποι δεν υπάρχουν. Και τα παιδιά έχουν τη δική τους ψυχολογικά χαρακτηριστικά. Για κάποιους παίρνει μερικές μέρες να συνηθίσουν στις νέες συνθήκες, και κάποιος σε ένα μήνα θα αισθάνονται άβολα σε μια παράξενη ομάδα. Οι ψυχολόγοι έχουν παραδοσιακά χωρίζεται τα παιδιά σε τρεις ομάδες. Πρώτα - αυτό είναι τα παιδιά με ήπια προσαρμογή. Αυτό περιλαμβάνει τα παιδιά που ρίχνετε γρήγορα στο νέο συλλογικό, να κάνουν φίλους. Αυτά τα παιδιά και να βρει μια κοινή γλώσσα με τους εκπαιδευτικούς, όλη η προσοχή τους εστιάζεται στην εκμάθηση νέων πραγμάτων.

Η δεύτερη ομάδα των παιδιών θεωρείται ότι είναι η πιο κοινή. Αυτό περιλαμβάνει τα μωρά με μέτρια προσαρμογή στο σχολείο. Η περίοδος να συνηθίσει τις νέες συνθήκες που έχουν μια μακρά, διαρκεί από αρκετές εβδομάδες έως δύο μήνες. τα παιδιά δεν αποδέχονται τους όρους υπό τους οποίους θα έπρεπε να φτάσει εκεί στα πρώτα στάδια της μάθησης. Από τα μαθήματα μπορούν να μιλήσουν με τους φίλους, μην ακούτε τα σχόλια των εκπαιδευτικών. Αυτά τα παιδιά δεν έδειξαν αρχικά ενδιαφέρον για την εκμάθηση. Πολύ συχνά σε αυτή την ομάδα περιλαμβάνονται τα παιδιά που δεν παρακολουθούν προσχολικής ηλικίας. Προσαρμογή των παιδιών στο σχολείο θα είναι πιο γρήγορα, αν οι γονείς θα περάσουν μια κατάλληλη συζήτηση με τα παιδιά και πριν την 1η Σεπτεμβρίου. Θα πρέπει να εξηγήσει στο παιδί που ζει μέσα στους επόμενους συναρπαστικές αλλαγές που θα ωφελήσουν. Εάν είναι απαραίτητο, ένας παιδοψυχολόγος θα μπορούσε να λειτουργήσει.

Η τρίτη ομάδα - παιδιά με σοβαρή βαθμό προσαρμογής. Το παιδί που παρατηρήθηκε αρνητική μορφές συμπεριφοράς, δεν είχε ακούσει το δάσκαλο, τους συμμαθητές προσβεβλημένος. Κοινή είναι το ακριβώς αντίθετο εκδήλωση - ένα μικρό φοιτητής αποσύρεται στον εαυτό του. Το παιδί είναι πολύ ήσυχη, δεν μιλούν, δεν απαντήσει στις ερωτήσεις του καθηγητή. Στις περισσότερες περιπτώσεις, αυτά τα παιδιά σχεδόν δεν απορροφούν το πρόγραμμα σπουδών. το παιδί πρόβλημα προσαρμογής στο σχολείο έχει συχνά μια αιτία. Πρόκειται για ένα ψυχολογικό τραύμα ή διχόνοια στην οικογένεια. Χωρίς ειδικός σε αυτή την κατάσταση δεν μπορεί να κάνει.

Οι δυσκολίες που εξακολουθούν να έχουν να αντιμετωπίσουν

Η επιτυχής προσαρμογή του παιδιού στο σχολείο - δεν είναι ένα εύκολο έργο. Ακόμα κι αν ένας γιος ή η κόρη ανήκει στην πρώτη ομάδα, που είναι εύκολο να διαμορφώσει μια κοινή γλώσσα με την νέα ομάδα και ενδιαφέρεται για μάθηση, είναι απαραίτητο να είμαστε προετοιμασμένοι για το τι θα πρέπει να αντιμετωπίσει δυσκολίες. Η πιο κοινή καταγγελία των περισσότερων γονιών - λίγο τεμπέλης φοιτητής. Στην πραγματικότητα, το παιδί είναι σε καμία περίπτωση δεν φταίει. Αυτός ακριβώς έχασε το κίνητρο. Δεν ενδιαφέρεται να παρακολουθήσει ένα ή το άλλο μάθημα, κάνετε την εργασία σας για ένα συγκεκριμένο θέμα. Είμαι βέβαιος ότι πολλοί γονείς έχουν παρατηρήσει ότι τα παιδιά είναι στην ευχάριστη θέση να παρακολουθήσει τέτοια μαθήματα, όπως το τραγούδι, τη γυμναστική, το σχέδιο. Επειδή μπορούν να περνούν το χρόνο τους αναρωτιούνται. Το έργο των εκπαιδευτικών και των γονέων - να ενδιαφέρουν το μαθητή να παρακολουθήσει ένα θέμα, το οποίο έχει χάσει το ενδιαφέρον.

Verbilizm - ένα άλλο θέμα που έχει να αντιμετωπίσει πολλούς γονείς της πρώτης δημοτικού. Το πρόβλημα είναι ότι πολλές μητέρες και οι πατέρες σε νεαρή ηλικία το παιδί πολλή προσοχή στην ανάπτυξη του λόγου. Ποίημα για την αρκούδα στην απόδοση των δύο ετών παιδί είναι αγάπη. Νήπιο Θαυμάστε που ενισχύει την αυτοεκτίμηση. Το σχολείο είναι, επίσης, το μόνο που είναι σε θέση να μαθητή - είναι όμορφη, καθαρή ομιλία, την απόλυτη συγκρότημα ακούγεται ξεκάθαρα. Την ίδια τη διαδικασία της σκέψης είναι αρκετά αργή. Το πρόγραμμα (προσαρμογής των παιδιών στο σχολείο - αυτό είναι μια δύσκολη διαδρομή για κάθε πρώτη-γκρέιντερ) πρέπει να περιλαμβάνει τα στοιχεία που προάγουν τις παραγωγικές δραστηριότητες. Αυτό το σχέδιο, μοντελοποίηση, σχεδιασμό, ψηφιδωτό και ούτω καθεξής. Δ

χρόνιας χαμηλής επίδοσης

Στην αρχή της εκπαίδευσης, κάθε παιδί - είναι ένα κενό φύλλο. Γιατί είναι τόσο συμβαίνει ότι ένα παιδί μετατρέπεται σε τιμά, και το άλλο - στα βαθιά ριζωμένη χαμένοι; Κατηγορήστε το παιδί σε μια φτωχή μάθηση ηλίθιο. Η χρόνια κακή απόδοση είναι πρωτίστως μια αδυναμία των γονέων, δασκάλων και μόνο τότε. Τι συμβαίνει; Μικρή μαθητής δεν είναι σε θέση να αντιμετωπίσει με το έργο που πριν από αυτόν, η διάθεση μειώνεται. Ωστόσο, πολλοί γονείς επιδεινώσει μόνο την κατάσταση, αρχίζουν να επιπλήξει το παιδί. Η αβεβαιότητα στις δικές τους ικανότητες σε ένα νεαρό φοιτητή αυξάνεται σημαντικά. Δεν θέλει να συνεχίσουν την εκπαίδευσή τους, να βιώσουν και πάλι αρνητικά συναισθήματα. Έτσι αναπτύσσουν χρόνιες χαμηλής επίδοσης.

Κατά την περίοδο της προσαρμογής των παιδιών στο σχολείο οι γονείς θα πρέπει να είστε υπομονετικοί. Μαμάδες και μπαμπάδες πρέπει να είναι προετοιμασμένοι για το γεγονός ότι πολλά προβλήματα του μωρού θα πρέπει να ληφθούν αμέσως. Αν σας ενθαρρύνουμε ένα παιδί σωστά ανταμείβονται για την επιτυχή εκτέλεση του έργου, ο φοιτητής επιθυμεί να παρακολουθήσει ξανά και ξανά τάξεις.

Ετησίως τεχνική εγχώρια σχηματισμό βελτιωθεί. Σε πολλά εκπαιδευτικά ιδρύματα σήμερα αποφάσισε να μην θέσει υποψηφιότητα για την αξιολόγηση του έργου μιας πρώτης τάξεως παιδιά. Ήδη ορατά αποτελέσματα. Προσαρμογή των παιδιών σε συνθήκες σχολικής περνά λιγότερο οδυνηρά.

Πώς ο δάσκαλος μπορεί να βοηθήσει το παιδί;

Ο πρώτος δάσκαλος - είναι ένα πρόσωπο με το οποίο το μωρό συνηθίζει στις νέες συνθήκες για τον εαυτό τους. Ένα ειδικό πρόγραμμα που διεξήχθη την προσαρμογή του παιδιού στο σχολείο. Οι τεχνικές που αναπτύσσονται λαμβάνοντας υπόψη τα ψυχολογικά χαρακτηριστικά των μαθητών και την ηλικία. Ο βαθμός προσαρμογής μπορεί να κρίνει δάσκαλο μέσω ειδικών εξετάσεων που μπορούν να εκτελεστούν σε ένα από τα ωρών στην τάξη. Για να πάρετε μια σαφέστερη εικόνα, οι δοκιμές πρέπει να περάσουν στο τέλος του πρώτου τριμήνου της μελέτης:

1. τεχνική «Χρώματα». Ο δάσκαλος δίνει στα παιδιά μολύβια ή μπογιές, καθώς και φύλλα χαρτιού, τα οποία δείχνουν τα αντικείμενα που σχετίζονται με τα διάφορα μαθήματα (σχήμα - τα μαθηματικά, ένα στυλό - ένα γράμμα, ένα πινέλο - ζωγραφική, Αρμονία - τραγούδι, κλπ ...). Οι φοιτητές ενθαρρύνονται να διακοσμήσετε φωτογραφίες. Αν το μωρό βάφει συγκεκριμένο θέμα με σκούρο χρώμα, λέει σχετικά με τις πιθανές δυσκολίες που συνδέονται με αυτό. Η τεχνική αυτή επιτρέπει τον προσδιορισμό της προόδου του κάθε παιδιού σε μία ή την άλλη κατεύθυνση.
2. Μεθοδολογία «Αυτό που μου αρέσει το σχολείο.» Δάσκαλος προσφέρει για να σχεδιάσετε μια εικόνα για ένα συγκεκριμένο θέμα. Η εικόνα μπορεί να δει κανείς από την ψυχολογική κατάσταση του παιδιού. Πρέπει να δώσουν προσοχή στα παιδιά, εικόνες από τα οποία είναι μακριά από το σχολείο της ζωής. Δάσκαλος με ένα δείκτη, το σχολικό συμβούλιο για τις εικόνες μπορεί να μιλήσει ένα υψηλό επίπεδο εκμάθησης κινήτρων.
3. Η μέθοδος της «Sun, σύννεφο, βροχή.» Οι μαθητές διανέμονται φύλλα, τα οποία δείχνουν τις περιγράφονται καιρικά φαινόμενα. Δάσκαλος προσφέρει για να περιγράψει την κατάσταση στο σχολείο, στο σπίτι, με τους φίλους σας. Το παιδί κοιτάζει γύρω μια αγαπημένη φωτογραφία. Έτσι ο δάσκαλος καθορίζει τι τα παιδιά που ήδη πλήρως προσαρμοσμένο στο σχολείο της ζωής (σε κύκλο στον ήλιο).

Στο τέλος του πρώτου τριμήνου, μπορείτε να κάνετε μια μικρή έρευνα. Απαντήσεις στις ερωτήσεις θα σας βοηθήσει να προσδιορίσετε το επίπεδο της προσαρμογής του κάθε παιδιού στην τάξη. Οι ερωτήσεις μπορεί να περιλαμβάνουν:

1. Σας αρέσει το σχολείο;
2. Αν σας έλεγαν αύριο που έρχονται στα μαθήματα σε όλα τα προαιρετικά, θα έρθει στο σχολείο;
3. Σας αρέσει συμμαθητές σας;
4. Θέλετε να συνεργαστούμε μαζί σας ένα άλλο δάσκαλο;
5. Μπορείτε χαίρονται όταν ακυρώσετε μαθήματα;
6. Είστε φίλοι με πολλούς συμμαθητές;
7. Θα θέλατε να αλλάξετε ήταν πλέον και τα μαθήματα - σύντομη;

Για να πάρετε ειλικρινείς απαντήσεις στις ερωτήσεις του προφίλ πρέπει να προσφέρει τα παιδιά να συμπληρώσετε στο σπίτι με τους γονείς τους. Προσδιορισμός του επιπέδου της προσαρμογής στην τάξη, ο δάσκαλος επιλέγει μια στρατηγική για την περαιτέρω εργασία. Η πρακτική δείχνει ότι το τέλος του πρώτου τριμήνου το 90% των παιδιών έχουν ήδη προσαρμοστεί πλήρως στις νέες συνθήκες.

Το παιχνίδι ως μέσο προσαρμογής

Για τα παιδιά που μόλις προσαρμοστούν στις νέες συνθήκες, είναι σημαντικό να παρουσιάσει νέες πληροφορίες, με τη μορφή που τους ενδιαφέρουν. Δεν είναι τυχαίο τα πρώτα μαθήματα σε πολλά εκπαιδευτικά ιδρύματα έχουν τη μορφή των παιχνιδιών. Το πιο δύσκολο έργο για κάθε πρώτη γκρέιντερ - ένα μάθημα για να καθίσει στη θέση του. 40 λεπτά φαίνεται σαν μια αιωνιότητα αυτού. Ελάτε στο παιχνίδι βοήθεια «καλός μαθητής». Τα αγόρια που προσφέρουν για να απεικονίσει μαθητές γυμνασίου που ξέρουν πώς να συμπεριφέρονται στο σχολείο. Και για να κάνουν το παιχνίδι ενδιαφέρον για τα παιδιά, είναι επιθυμητό να περιλαμβάνει ένα ανταγωνιστικό χρόνο. Στο τέλος του μαθήματος ο δάσκαλος δείχνει τις πιο επιμελής μαθητές που βραβεύτηκαν.

Ψυχολογική προσαρμογή του παιδιού στο σχολείο θα πραγματοποιηθεί ευκολότερα, αν το μωρό θα είναι εξοικειωμένοι με τους συμμαθητές τους. Ως εκ τούτου, συνιστάται να την σχολική κοινότητα μια ενδιαφέρουσα εκδήλωση σε ένα ανεπίσημο περιβάλλον πριν από την έναρξη του σχολικού έτους. Ιδανικό - ένα χαράτσι. Κατά τη διάρκεια των διασκεδαστικά παιχνίδια με τη φύση των παιδιών θα είναι σε θέση να ανταποκριθεί. Οι γονείς, με τη σειρά του, θα είναι σε θέση να επικοινωνούν με το δάσκαλο πιο κοντά.

Τι μπορούν να κάνουν οι γονείς;

Ένα παιδί που μόλις αρχίζει να μελετήσει στο σχολείο, είναι πολύ σημαντικό ηθική υποστήριξη. Σχετικά με το πώς θα συμπεριφερθεί σωστά τη μαμά και τον μπαμπά, εξαρτάται από την προσαρμογή των νέων φοιτητών στις νέες συνθήκες. Θα πρέπει να υποστηρίξει το μωρό σε όλες τις επιχειρήσεις του, και σε καμία περίπτωση δεν φταίει για τις αποτυχίες. Μην συγκρίνετε το παιδί με άλλους μαθητές. Θα πρέπει να βεβαιωθείτε ότι ο μαθητής καθοδηγείται από το δικό της αποτέλεσμα. Για παράδειγμα, αν σήμερα είναι ο γιος έκανε μόνο δύο λάθη στην εργασία, και χθες υπήρχαν τρεις, αυτό είναι μια πραγματική επιτυχία, η οποία είναι σίγουρα αξίζει μια αναφορά!

Τι άλλο πρέπει να κάνουν οι γονείς; Οι εργασίες για την προσαρμογή των παιδιών στο σχολείο βασίζεται στη δημιουργία ενός συγκεκριμένου τρόπου της ημέρας. Είναι απαραίτητο να διδάξει τα ψίχουλα για να πάει στο κρεβάτι εγκαίρως, έτσι ώστε κανένα πρόβλημα να πάρει μέχρι το πρωί. Βιασύνη - επιπλέον άγχος για το παιδί. Το παιδί πρέπει να ξέρει ακριβώς τι πορεία δράσης. Το πρωί - στο σχολείο, στο μεσημεριανό γεύμα - εργασία το βράδυ - για ύπνο στην ώρα τους, και το Σαββατοκύριακο μπορείτε να διασκεδάσετε με τους γονείς τους.

Κίνητρα παιδί να μελετήσει τα μαθήματα του σχολείου βασίζεται επίσης εν μέρει στους ώμους των γονέων. Η μητέρα θα πρέπει να εξηγήσει γιατί αξίζει να μάθουν αγγλικά ( «να μάθουν, και εμείς θα ταξιδέψει χωρίς προβλήματα»), τα μαθηματικά ( «Μπορείς να υπολογίζονται πόσα παιχνίδια»), ανάγνωση ( «Μπορείτε να διαβάσετε το μεγαλύτερο παραμύθι εαυτό σου»).

ιατρικές συστάσεις

Προσαρμογή των παιδιών στο σχολείο επηρεάζει το ανοσοποιητικό σύστημα των μαθητών. Είναι ιδιαίτερα δύσκολο για τα παιδιά που δεν έχουν παρακολουθήσει προσχολική. Τα παιδιά συχνά αρχίζουν να βλάψει, να χάσετε τα μαθήματα. Επηρεάζει την ψυχολογική προσαρμογή. Συχνές κενά οδηγούν στο γεγονός ότι το παιδί δεν έχει το χρόνο να δημιουργήσει την επικοινωνία στην ομάδα. Πώς να ασχοληθεί με το θέμα; Θα βοηθήσει στην επίλυση του προβλήματος της παιδιάτρου που θα συνταγογραφήσει την κατάλληλη φαρμακευτική αγωγή imunnostimuliruyuschy. Δεν ασχολούνται με αυτοθεραπείας.

Μείωση της συχνότητας θα είναι δυνατή αν η έδρα της πρώτης δημοτικού στο σχολείο θα τοποθετηθεί σε μια ξεχωριστή μονάδα, όπου τα παιδιά έρχονται σε επαφή μόνο με τους δασκάλους και τους συμμαθητές. Όσον αφορά την κατάσταση της υγείας επηρεάζει επίσης την καθημερινή ρουτίνα. Αν πρόκειται να διατεθεί ένα ξεχωριστό δωμάτιο, θα μειώσει τα μαθήματα κατά το πρώτο τρίμηνο σε 35 λεπτά. Μαθήματα πρέπει να πραγματοποιηθεί κατά το πρώτο μισό της ημέρας. Αυτή τη στιγμή, τα αγόρια είναι πιο δραστήρια. Η δυνατότητα οργάνωσης μιας υπνάκο το απόγευμα - ένα τεράστιο πλεονέκτημα. Παιδιά ηλικίας 6 ετών είναι ακόμα πολύ σημαντική μέρα των διακοπών. Με αυτόν τον τρόπο είναι δυνατό να αποκατασταθεί η δραστηριότητα του εγκεφάλου και τη σωματική δραστηριότητα.

Σημάδια επιτυχούς προσαρμογής

Πώς να καταλάβετε ότι η προσαρμογή των παιδιών στο σχολείο πηγαίνει δεξιά; Αυτή η παρακάτω σημεία μπορεί να πει:

• το παιδί έρχεται σπίτι από το σχολείο χαρούμενο, μιλά για τις εντυπώσεις του από την ημέρα?
• το παιδί κάνει νέους φίλους?
• εργασία γίνεται χωρίς δάκρυα και την ένταση?
• μικρό παιδί αναστατωμένος αν για κάποιο λόγο πρέπει να μείνει στο σπίτι και να μην πάει στο σχολείο?
• το παιδί κοιμάται καλά, κοιμάται, ξυπνά ένα πρωί χωρίς προβλήματα.

Η παρουσία ακόμη περισσότερο από τα σημάδια λέει ότι γίνεται συνήθως με την προσαρμογή του σχολείου του παιδιού. Βαθμός 1 μπορεί να γεμίσει με ζωντανές εντυπώσεις και αναμνήσεις. Αλλά, δυστυχώς, χωρίς σύννεφα προσαρμογή δεν είναι όλοι οι λαοί. Αν το μωρό δεν κοιμάται καλά, έρχεται από το σχολείο κουρασμένος και διαμαρτύρονται για την απουσία φίλων, είναι απαραίτητο να διαβουλεύεται με το δάσκαλο. Τα παιδιά με σοβαρή προσαρμογή χρειάζεστε βοήθεια ενός ψυχολόγου.

Για να συνοψίσουμε

Παιδαγωγικό προσαρμογή του παιδιού στο σχολείο θα πραγματοποιηθεί γρήγορα και ανώδυνα με τη σωστή αλληλεπίδραση των εκπαιδευτικών και των γονέων. Η επιτυχία εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τη συναισθηματική κατάσταση του παιδιού. Ευχάριστο προσωπικό στο σχολείο, μια ζεστή κουβέντα με την οικογένεια - όλα αυτά θα οδηγήσουν σε επίλυση του προβλήματος. Το παιδί γρήγορα να προσαρμοστούν στις νέες συνθήκες και να λάβει ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα ως μέρος της ζωής του.