Ο ρόλος του δασκάλου στη ζωή του ανθρώπου. αγαπημένο δάσκαλο

Σε κάθε ζωή υπάρχει ένα ορόσημο. Για κάποιους είναι ένας πολύ καλός αθλητής ή ένας πολιτικός, και κάποιος ως τέτοιο μπορεί να γίνει ένα αγαπημένο δάσκαλο.

Το ιστορικό της εμφάνισής του επαγγέλματος

Ένα από τα παλαιότερα επαγγέλματα, αν απομονωθεί από το γενικό κατάλογο των επαγγελμάτων, μπορεί να χαρακτηριστεί ως δάσκαλος. Περιγραφή της προέλευσης της εκτείνεται από την εποχή του συστήματος σκλάβων. Σε χώρες όπως η Βαβυλώνα, την Αίγυπτο, τη Φοινίκη και την Ασσυρία, τη γεωργία με βάση την άρδευση αφύσικο. Ποτάμια, όπως τα Τίγρη, τον Νείλο και τον Ευφράτη, ξεχειλίζει συνεχώς τις τράπεζες. Εκείνη την εποχή, υπήρχαν άνθρωποι που ακολούθησαν αυτές τις λειτουργίες και μοιράστηκαν την εμπειρία τους, αλλά αντιμετωπίζεται πολύ σοβαρά. Κατασκευάστηκε πόλεις, υδραυλικά κανάλια, εμφανίστηκε λάχανα γεωμετρία, αριθμητική, αστρονομία και την ιατρική. Αλλά αυτή η πληροφορία συντηρείται από τους ιερείς στο μεγάλο μυστικό, από γενιά σε γενιά. Παρ 'όλα αυτά, ακόμη και κατά τον χρόνο των ιερέων υπήρχαν ειδικοί χώροι όπου οι καθηγητές ήταν οι άνθρωποι που ανήκαν στην προνομιούχα κάστα. Αιγυπτιακές πηγές χρονολογούν την εμφάνιση των πρώτων σχολείων - 2.500 χρόνια π.Χ.. Πολλοί συγγραφείς σε ένα ορισμένο χρονικό διάστημα ήταν οι καθηγητές. GR Derzhavin και Ι Α Krylov πολλά χρόνια δίδαξε τα παιδιά του πρίγκιπα Golitsyn. Ν Β Γκόγκολ και Ι Β Τουργκένιεφ διδάσκονται γεωγραφία, την ιστορία, και charter. Ο κατάλογος θα μπορούσε να περιλαμβάνει και άλλα ονόματα - Α. Σ Makarenko, Γκόρκι, κλπ ρόλος του δασκάλου στη ζωή του ανθρώπου είναι τεράστια, γιατί με τη βοήθεια του κοινωνικού περιβάλλοντος διαμορφώνεται, την προετοιμασία πηγή εργατικού δυναμικού και να προσαρμοστεί στη ζωή της νέας γενιάς. Κάθε άτομο είναι σε θέση να αισθάνονται την έλλειψη γνώσης. Το αποτέλεσμα είναι ότι είναι πρόθυμος να ακολουθήσει το δάσκαλο, το οποίο είναι μια σοφή, ώριμη και βοηθά να κατανοήσουν τα σύνθετα ζητήματα της ζωής.

λειτουργία τους εκπαιδευτικούς

1. Διδασκαλία. Εκπαιδεύστε, τη βελτίωση και την ανάπτυξη του μαθητή. Το κύριο πράγμα σε αυτή την περίπτωση - μια κοινή απόδοση.
2. Το χαρακτηριστικό του σχεδιασμού - μια επιλογή των τρόπων και των μέσων για την επίτευξη του αποτελέσματος. Σχεδιασμός, την πρόβλεψη και τον έλεγχο είναι βασικοί δείκτες.
3. Οργανωτικές. Διαχειριστείτε τάξη - να υποστηρίξει την ατμόσφαιρα των επιχειρήσεων μάθησης που ήταν ενδιαφέρονται για το έργο δραστηριότητες και δεν παραβιάζουν την πειθαρχία.
4. Πληροφορίες. Μην υποτιμάτε το ρόλο του δασκάλου στη ζωή του ατόμου, λόγω της αυτό εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από την άνοδο και την εξουσία της χώρας μας. Η κύρια πηγή πληροφοριών για τους φοιτητές είναι σχεδόν πάντα ένας δάσκαλος.
5. Σωφρονιστική, την αξιολόγηση και τον έλεγχο - να καθορίζει το αντικείμενο, το σχέδιο δράσης, την αξιολόγηση των αποτελεσμάτων της προσωπική δουλειά.
6. Ο κοινωνικός ρόλος των εκπαιδευτικών στην ανθρώπινη ζωή - μια τάση στην ομάδα, για την προετοιμασία της νέας γενιάς για τη ζωή, για την επίλυση των σημερινών προβλημάτων.

Απαιτήσεις για το δάσκαλο

«Πολιτιστικό μαθητές, όπου μια σειρά από αξιοπρεπή δάσκαλος.» (Lihachev Δ Σ)

Ο δάσκαλος έχει μια υποχρεωτική μέθοδος ειδικές ιδιότητες. Και πρέπει να καταλάβουμε ότι αυτό είναι μόνο ένα μικρό μέρος της διδασκαλίας του. Ορθολογική τεχνολογία - η πρώτη πτυχή των δραστηριοτήτων του, ενώ το δεύτερο μισό μπορεί να αποδοθεί τέχνη.

Η πρώτη απαίτηση περιλαμβάνει:

1. Παιδαγωγική ικανότητα. Μπορεί να περιγραφεί ως η αγάπη για τα παιδιά που συνδυάζει τον επαγγελματισμό κατά την εργασία με τους μαθητές και να πάρει την ευχαρίστηση από την επικοινωνία με τους μαθητές.
2. Ανθρωπισμός. Ανατρέξτε στο πρόσωπο και στο πιο σημαντικό πλεονέκτημα στο έδαφος. Η στάση αυτή προϋποθέτει σεβασμό για το άτομο, την προσοχή στις απόψεις των άλλων, την κατάσταση του ατόμου βελτίωση και την πρωτοβουλία.
3. Διαθέτουν διακριτικότητα. Παιδαγωγικό λιχουδιά - να διαμορφώνει τις κατάλληλες σχέσεις με τους ανθρώπους, την αίσθηση της κατοχής και του πολιτισμού μέντορα. προσωπική ποιότητα του χαρακτήρα σε αυτή την περίπτωση άρρηκτα συνδεδεμένη με την επαγγελματική. Πολύ σημαντική η ποιότητα του χαρακτήρα δάσκαλος που διδάσκει, όχι μόνο για τη βιολογία και τη γεωγραφία, αλλά και εξηγεί πώς να είναι ένας άνθρωπος του λόγου του, και να έχουν γνώμη.
4. Ο δάσκαλος πρέπει να έχει τέτοια χαρακτηριστικά γνωρίσματα όπως το επιστημονικό ενθουσιασμό. Επαγγελματική δάσκαλος δημιουργεί αγάπη και σεβασμό για την πειθαρχία τους, μας διδάσκει για να δείτε τη σχέση μεταξύ της επιστήμης και της ανθρώπινης ανάπτυξης. Ο ίδιος εκπληρώνει τη λειτουργία του αγωγού και είναι υποχρεωμένος να αποδείξει τη σημασία της επιστήμης, η κατανόηση κάθε άτομο και σχηματίζουν τις απόψεις της και ηθικά θεμέλια. Η δραστηριότητα αυτή απαιτεί απόλυτη αφοσίωση και συνεχή προσωπική ανάπτυξη.

Η σχέση του δασκάλου με τον μαθητή

Σχέσεις «δασκάλου και μαθητή» χαρακτηρίζονται ως κοινές δραστηριότητες στο επίπεδο της εκπαίδευσης. Πολυλειτουργική δίκτυο αλληλεπιδράσεων χωρίζονται σε 4 γραμμές:

1. Ο δάσκαλος-μαθητής (μαθητής).
2. Μαθητής-μαθητής.
3. Η συνεργασία των μαθητών σε ομάδες.
4. προσωπικό Δάσκαλος-δάσκαλος.

Σχέση «δασκάλου και μαθητή» καταλαμβάνουν σημαντική θέση στην παιδαγωγική συνεργασία. Μαθητές γυμνασίου μπορεί συνειδητά να αποφασίσουν να «αγαπούν» σε ένα συγκεκριμένο δάσκαλο. Συχνά αγαπημένο δάσκαλο εκεί κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου κατάρτισης. Ο μαθητής και η εκπαιδευτικός μπορεί να είναι δύο οντότητες που είναι σύντροφοι και αντιπροσωπεύουν την ένωση των πειραματικών αναγνώρισης άπειρους (Ενωση μεγάλη σκέψη και απεριόριστη φαντασία).

ηλικιακές κατηγορίες των εφήβων επηρεάζει τη μορφή της συνεργασίας. Έτσι, για τους νεότερους μαθητές και τα παιδιά, που πηγαίνουν στον κήπο, που χαρακτηρίζεται από τη μορφή παιχνιδιού. Πηγαίνει στη συνέχεια στην εκπαίδευση. Μαθητές γυμνασίου χρειάζονται κίνητρα. Δάσκαλος σε ένα διάλογο για να τους πείσει για τη σημασία των μαθηματικών, χημείας, φυσικής και άλλα. Δάσκαλος και μαθητής πρέπει να βρει γρήγορα ένα κοινό συμφέρον. Κάτι για το οποίο μπορείτε να πάρετε και να ξεκινήσει ένα διάλογο, ή ακόμα και τη γνώση. Σε οποιαδήποτε ηλικία, ο ρόλος του δασκάλου στη ζωή ενός ατόμου - ένας από τους κορυφαίους.

Βασικοί δείκτες των κοινών δραστηριοτήτων

Αν μια αρμονική σχέση δασκάλου και μαθητή να nabolyudat:

1. Η καλύτερη αφομοίωση των νέων υλικών.
2. Η αύξηση της γνωστικής δραστηριότητας και δημιουργική ανεξαρτησία των μαθητών.
3. Να πάρει μεγάλη χαρά από τα μαθήματα και να παραμείνουν στο σχολείο.
4. Η απόκτηση κοινωνικών δεξιοτήτων.

Για τους νεότερους

Οι μαθητές της πρωτοβάθμιας σύνδεσμο θεωρείται ένα κοινωνικό περιβάλλον τάξη, διότι δεν έχουν πάει ποτέ σε μια τέτοια κατάσταση. Αρχίζουν πολλά να επικοινωνούν με τους συνομηλίκους τους, το πρώτο ανοιχτό δρόμο της γνώσης. Την στιγμή που το παιδί αποκτά νέες δραστηριότητες, όπως η μελέτη, θα πρέπει να βρει «το μεγαλύτερο άνδρα» - ένα μέντορα ο οποίος θα τον καθοδηγήσει περαιτέρω. Ο ρόλος του δασκάλου στη ζωή ενός παιδιού είναι πολύτιμη: βοηθά τα παιδιά να χτίσουν σχέσεις στην ομάδα, δηλαδή η κατηγορία είναι σε θέση να αφυπνίσει το ενδιαφέρον του παιδιού στη μελέτη, την επίλυση απλών εργασιών ή την ανάγνωση ... Πρέπει να γίνει κατανοητό ότι η αρχική σύνδεση είναι το θεμέλιο για την περαιτέρω λειτουργία του όλου συστήματος εκπαίδευσης.

αγαπημένο δάσκαλο

Κάθε πρόσωπο στη ζωή σας είναι να αναφέρουμε τουλάχιστον ένα δάσκαλο που τον αγαπούσε περισσότερο, είναι πολύ σημαντική προσωπικότητα του δασκάλου. Για κάποιους, αυτό - το πρώτο μέντορά τους, ο οποίος ήταν σε θέση να αποκτήσουν γρήγορα την εμπιστοσύνη. Ζεστασιά και την ευγνωμοσύνη αποθηκεύονται στους καθηγητές που έχουν σωθεί και να αυξήσει την πίστη μας στην ψυχή, τη ζεστασιά, την αγάπη της ζωής. Ωστόσο, το αγαπημένο δάσκαλος μπορεί να εμφανιστεί σε οποιαδήποτε ηλικία, και τα κριτήρια επιλογής θα είναι διαφορετική. Έτσι, σε 15-16 χρόνια, οι μαθητές εκτιμούν κυρίως τον επαγγελματισμό του δασκάλου, την ηθική του και πώς σχετίζεται με το υπόλοιπο των νέων και πώς να συμπεριφέρονται εκτός του εκπαιδευτικού περιβάλλοντος.