Δοκιμής και του λάθους: τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα

Η ανθρωπότητα προέρχεται από αρκετές χιλιάδες χρόνια πριν. Και όλο αυτό το διάστημα που εξελίσσεται συνεχώς. Οι λόγοι για αυτό ήταν πάντα πολύ, αλλά χωρίς την εφευρετικότητα του ανθρώπου δεν είναι απλά δυνατόν. Δοκιμή και το λάθος ήταν και είναι σήμερα ένα από τα κύρια.

Περιγραφή του τρόπου

Σαφώς καταγράφηκε στα ιστορικά έγγραφα της η μέθοδος αυτή είναι μικρή. Αλλά, παρ 'όλα αυτά, αξίζει ιδιαίτερη προσοχή.

Δοκιμής και λάθους - μια μέθοδο στην οποία το διάλυμα επιτυγχάνεται με την επιλογή των επιλογών όσο το αποτέλεσμα δεν είναι θα ήταν (για παράδειγμα, στα μαθηματικά) ή αποδεκτό (στην επινόηση νέων μεθόδων στην επιστήμη).

Η ανθρωπότητα ανέκαθεν με τη μέθοδο αυτή. Πριν από περίπου ένα αιώνα, οι ψυχολόγοι έχουν προσπαθήσει να βρουν κοινό μεταξύ των ανθρώπων που έχουν χρησιμοποιήσει αυτή τη μέθοδο της γνωστικής λειτουργίας. Και τα κατάφεραν. Ένα πρόσωπο που ψάχνει για μια απάντηση στην πρόκληση, αναγκάζονται να επιλέξουν επιλογές για να πειραματιστείτε και να δούμε το αποτέλεσμα. Διαρκεί για όσο διάστημα δεν υπάρχει αποκάλυψη έρχεται επί του θέματος. Ο πειραματιστής πηγαίνει σε ένα νέο επίπεδο της σκέψης σε αυτό το θέμα.

Μέθοδος στην παγκόσμια ιστορία

Ένας από τους πιο διάσημους ανθρώπους που χρησιμοποίησαν αυτή τη μέθοδο ήταν Edison. Ο καθένας ξέρει την ιστορία του λαμπτήρα εφεύρεσή του. Πειραματίστηκε μέχρι τότε, δεν έχει ακόμη συμβεί. Αλλά Edison τελειοποίησε τη μέθοδο αυτή. Κατά την αναζήτηση λύσεων, μοιράστηκε το έργο μεταξύ των ανθρώπων που εργάστηκαν γι 'αυτόν. Κατά συνέπεια, το υλικό για να λάβει πολύ περισσότερο από ό, τι στο έργο ενός ατόμου. Και επί τη βάσει της δοκιμής και του λάθους των δεδομένων ήταν μια μεγάλη επιτυχία στις δραστηριότητες του Edison. Χάρη σε αυτόν τον άνθρωπο ήταν τα ερευνητικά ιδρύματα, τα οποία χρησιμοποιούνται, μεταξύ άλλων, και η μέθοδος αυτή.

βαθμός δυσκολίας

Στη μέθοδο αυτή, υπάρχουν διάφορα επίπεδα δυσκολίας. Ήταν τόσο διαιρούμενο για την καλύτερη απορρόφηση. Η αποστολή του πρώτου επιπέδου θεωρείται ότι είναι εύκολο, και η αναζήτηση λύσης του δαπανήθηκαν κάποια ενέργεια. Αλλά οι απαντήσεις που δεν έχει τόσο πολύ. Με την αύξηση του βαθμού δυσκολίας αυξάνει και την πολυπλοκότητα του έργου. Δοκιμής και λάθους Κατηγορία 5 - το πιο δυσεπίλυτο και χρονοβόρα.

Είναι απαραίτητο να έχουμε κατά νου ότι με την αύξηση των επιπέδων της πολυπλοκότητας και αυξάνοντας την ποσότητα των γνώσεων που κατέχει ο άνθρωπος. Για να καταλάβετε καλύτερα τι διακυβεύεται, να εξετάσει την τεχνική. Το πρώτο και δεύτερο επίπεδα επιτρέπουν εφευρέτες για τη βελτίωσή του. Στο τελευταίο στάδιο της πολυπλοκότητας δημιούργησε ένα εντελώς νέο προϊόν.

Για παράδειγμα, στην περίπτωση που οι νέοι είναι το αντικείμενο της διατριβής πήρε τα δυσεπίλυτα προβλήματα της αεροναυτιλίας. Οι μαθητές δεν έχουν την ίδια γνώση, όπως πολλοί επιστήμονες που έχουν εργαστεί σε αυτόν τον τομέα, αλλά λόγω του μεγάλου εύρους των γνώσεων των παιδιών έχουν να βρούμε την απάντηση. Και με το χώρο των λύσεων που ήταν μακριά από τις επιχειρήσεις επιστήμη ζαχαροπλαστικής. Φαίνεται ότι αυτό είναι αδύνατο, αλλά είναι μια πραγματικότητα. Οι νέοι είχαν ακόμη εκδοθεί πιστοποιητικό πνευματικών δικαιωμάτων για την εφεύρεσή τους.

πλεονεκτήματα της μεθόδου

Το πρώτο πλεονέκτημα μπορεί δικαίως να θεωρηθεί δημιουργικό. από δοκιμή και το λάθος, το πρόβλημα έχει λυθεί επιτρέπει να χρησιμοποιήσετε και τις δύο ημισφαίρια του εγκεφάλου για να αναζητήσετε απαντήσεις.

Θα πρέπει να δώσουμε ένα παράδειγμα για το πώς να οικοδομήσουμε μια βάρκα. Οι ανασκαφές δείχνουν πως κατά τη διάρκεια των αιώνων, κομμάτι κομμάτι αλλάζει σχήμα. Οι ερευνητές προσπαθούν συνεχώς κάτι καινούργιο. Αν το πλοίο βυθίστηκε, στη συνέχεια, πέρασε αυτή τη φόρμα, αν παραμείνει να επιπλέει, τότε το λάβουν υπόψη τους. Έτσι, μια συμβιβαστική λύση βρέθηκε στο τέλος.

Αν το σύνολο έργο δεν είναι πάρα πολύ περίπλοκο, αυτή η μέθοδος χρειάζεται λίγο χρόνο. Κάποια αναδυόμενα προβλήματα μπορεί να είναι δέκα παραλλαγές, μία ή δύο από τις οποίες είναι σωστές. Αλλά αν λάβουμε υπόψη, για παράδειγμα, η ρομποτική, στην περίπτωση αυτή, χωρίς την χρήση άλλων μεθόδων έρευνας μπορεί να τραβήξει για δεκαετίες και θα φέρει τα εκατομμύρια των επιλογών.

Η κατανομή καθηκόντων σε διάφορα επίπεδα για να αξιολογήσει πόσο γρήγορα και είναι σε θέση να εκπροσωπεί την αναζήτηση λύσεων. Αυτό μειώνει το χρόνο λήψης της απόφασης. Και η μέθοδος της δοκιμής και του λάθους μπορεί να χρησιμοποιηθεί παράλληλα με άλλες εργασίες στο συγκρότημα.

περιορισμοί

Με την ανάπτυξη της τεχνολογίας και της επιστήμης, η μέθοδος αυτή άρχισε να χάνει τη δημοτικότητά του.

Σε ορισμένες περιοχές απλά παράλογο να δημιουργήσει χιλιάδες δείγματα, για να αλλάξετε ένα στοιχείο. Έτσι, συχνά πλέον να χρησιμοποιούν άλλες μεθόδους που βασίζονται στις ειδικές γνώσεις. Σε αυτό μελετήθηκαν τη φύση των πραγμάτων, την αλληλεπίδραση των στοιχείων μεταξύ τους. Χάλυβα που χρησιμοποιείται μαθηματικούς υπολογισμούς και επιστημονικές μελέτες, τα πειράματα και τις εμπειρίες του παρελθόντος.

Δοκιμής και λάθους εξακολουθεί να είναι μεγάλη χρήση στο έργο. Αλλά για να χτίσει το αυτοκίνητο με έναν τρόπο φαίνεται ήδη ανόητη και άνευ σημασίας. Έτσι τώρα, στο παρόν στάδιο εξελίξεως του πολιτισμού, είναι απαραίτητο στις θετικές επιστήμες για τις πιο χρησιμοποίηση μέρους άλλων μεθόδων.

Συχνά, κατά την εξέταση τρόπους το πρόβλημα μπορεί να περιγράψει ένα σύνολο από πολύ ασήμαντα πράγματα και δεν λαμβάνει υπόψη τα σημαντικά πράγματα εκ των προτέρων. Για παράδειγμα, ο εφευρέτης της πενικιλίνη (αντιβιοτικό) ισχυρίστηκε ότι με τη σωστή προσέγγιση θα μπορούσε να εφεύρει μια θεραπεία για είκοσι χρόνια πριν από αυτόν. Αυτό θα συμβάλει στη σωτηρία της αμέτρητες ζωές.

Όταν πολύπλοκα προβλήματα έχουν συχνά μια κατάσταση κατά την οποία το ίδιο το ερώτημα είναι στην ίδια περιοχή εμπειρογνωμοσύνης, και η λύση του - εντελώς διαφορετική.

Δεν είναι πάντα οι ερευνητές πιστεύουν ότι η απάντηση θα βρεθεί καθόλου.

Συγγραφέας μέθοδο της δοκιμής και του λάθους

Ακριβώς ο οποίος επινόησε αυτόν τον τρόπο τη γνώση, δεν θα μάθουμε ποτέ. Πιο συγκεκριμένα, γνωρίζουμε ότι αυτό ήταν σαφώς ένα πολυμήχανο πρόσωπο που είναι πιθανό να καθοδηγείται από την επιθυμία να βελτιώσουν τη ζωή τους.

Στα αρχαία χρόνια, οι άνθρωποι έχουν πολύ περιορισμένη σε πολλά πράγματα. Είναι εφευρίσκει πάντα με αυτή τη μέθοδο. Δεν υπήρχαν οποιαδήποτε βασική γνώση της φυσικής, μαθηματικών, χημείας, και άλλες σημαντικές επιστήμες. Έτσι έπρεπε να ενεργήσει τυχαία. Ακριβώς εξάγεται φωτιά για να υπερασπιστούν τους εαυτούς τους από τα αρπακτικά ζώα, να μαγειρεύουν και θερμότητας στο σπίτι. Όπλα για την παροχή τροφίμων, σκάφη - για την κίνηση στους ποταμούς. Ήταν εφευρέθηκε το ανθρώπινο συνάντηση με δυσκολία. Αλλά κάθε φορά επιλύσιμο πρόβλημα οδήγησε σε ένα καλύτερο βιοτικό επίπεδο.

Είναι γνωστό ότι πολλοί μελετητές έχουν χρησιμοποιήσει αυτή τη μέθοδο στα γραπτά του.

Ωστόσο, πρόκειται για μια περιγραφή της μεθόδου και η ενεργή χρήση που βλέπουμε στο Thorndike φυσιολόγος στο τέλος του δέκατου ένατου αιώνα.

έρευνα Thorndike

Ένα παράδειγμα της μεθόδου της δοκιμής και του λάθους μπορεί να θεωρηθεί στις επιστημονικές εργασίες του επιστήμονα-φυσιολόγος. Έπαιξε διάφορα πειράματα συμπεριφοράς με ζώα, τοποθετώντας τα σε ειδικά κουτιά.

Ένα από τα πειράματα εξέτασαν κατά προσέγγιση ως εξής. Γάτα τοποθετείται σε ένα κουτί, ψάχνει για μια διέξοδο. Το ίδιο το κουτί μπορεί να έχουν τη δυνατότητα ανοίγματος 1: θα έπρεπε να κάνετε κλικ σε μια πηγή - και η πόρτα ταλαντεύθηκε ανοιχτή. Το ζώο που χρησιμοποιείται για πολλές δραστηριότητες (τα λεγόμενα δείγματα), και οι περισσότεροι από αυτούς αποδείχθηκε ότι ήταν ανεπιτυχής. Γάτα και παρέμεινε στο κουτί. Αλλά μετά από κάποιο σύνολο επιλογών το ζώο ήταν σε θέση να κάνετε κλικ σε ένα ελατήριο και να βγει από το κουτί. Έτσι, η γάτα να πάρει μέσα στο κουτί, με το πέρασμα του χρόνου απομνημόνευση σενάρια. Και επιλέγει από το παράθυρο σε μικρότερο χρονικό διάστημα.

Thorndike απέδειξε ότι η μέθοδος είναι έγκυρη, και αν το αποτέλεσμα δεν είναι γραμμική, αλλά με το χρόνο, η επανάληψη παρόμοιων δράσεων, η απόφαση έρχεται σχεδόν αμέσως.

Επίλυση προβλημάτων μέσω της δοκιμής και του λάθους

Παραδείγματα αυτής της διαδικασίας πάρα πολλές, αλλά θα πρέπει να σας δώσει μια πολύ ενδιαφέρουσα.

Στις αρχές του εικοστού αιώνα έζησε ένας διάσημος σχεδιαστής κινητήρων για αεροσκάφη Mikulin. Εκείνη την εποχή, υπήρχε ένα τεράστιο ποσό των συντριβές αέρα λόγω μαγνητο, δηλαδή σπίθα μετά από ένα χρόνο πτήσης εξαφανίστηκε. Υπήρξαν πολλά πειράματα και εικασίες σχετικά με την αιτία, αλλά η απάντηση ήρθε σε μια απροσδόκητη κατάσταση.

Aleksandr Aleksandrovich συνάντησε έναν άνδρα στο δρόμο με ένα μαύρο μάτι. Η στιγμή έχει έρθει σ 'αυτόν, και διορατικότητα ότι ένα πρόσωπο χωρίς ένα μάτι βλέπει πολύ χειρότερα. Μοιράστηκε αυτή την παρατήρηση με αεροπόρος Utochkin. Όταν εγκατασταθεί στο αεροσκάφος το δεύτερο μαγνητο μείωσε σημαντικά τον αριθμό των ατυχημάτων. Και ενώ Utochkin καταβάλλεται μετά από κάθε πτήση επίδειξης Mikulina ανταμοιβές μετρητών.

Η χρήση της μεθόδου στα μαθηματικά

Αρκετά συχνά μέθοδο δοκιμής και λάθους στα μαθηματικά που χρησιμοποιούνται στα σχολεία ως ένας τρόπος για να αναπτύξει τη λογική σκέψη και έλεγχο επιλογές η ταχύτητα αναζήτησης. Αυτό σας επιτρέπει να βελτιώσετε την εμπειρία της μάθησης και να κάνουν τα στοιχεία του παιχνιδιού.

Μπορεί συχνά να βρεθούν σε εγχειρίδια θέσεις εργασίας με τις λέξεις «Λύστε την εξίσωση με δοκιμή και σφάλμα.» Σε αυτή την περίπτωση, είναι απαραίτητο να επιλέξετε τις επιλογές απάντησης. Όταν βρήκε τη σωστή απάντηση, απλά αποδείχθηκε σχεδόν, δηλαδή, που πραγματοποιούνται τους απαραίτητους υπολογισμούς. Ως εκ τούτου, μπορούμε να διασφαλίσουμε ότι αυτή είναι η μόνη σωστή απάντηση.

Ένα παράδειγμα ενός πρακτικό πρόβλημα

δοκιμής και λάθους μέθοδος στα μαθηματικά βαθμό 5 (στις τελευταίες εκδόσεις) εμφανίζεται συχνά. Εδώ είναι ένα παράδειγμα.

Θα σας ζητηθεί ποια είναι τα μέρη μπορεί να είναι ορθογώνιο. Νοείται ότι η περιοχή (s) = 32 cm, και η περίμετρος (Ρ) = 24 εκ.

Η λύση σε αυτό το πρόβλημα: ας υποθέσουμε ότι το μήκος της μιας πλευράς και 4. Έτσι, το μήκος της άλλης πλευράς του ίδιου.

Παίρνουμε την ακόλουθη εξίσωση:

24 - 4 - 4 = 16

16 διαιρείται δια 2 = 8

8 cm - το πλάτος.

Ελέγχουμε την πλατεία τύπο. S = A * B = 8 * 4 = 32 εκατοστά. Όπως μπορούμε να δούμε, η απόφαση είναι σωστή. Μπορείτε να υπολογίσετε την περίμετρο. Με υπολογισμό, ο ακόλουθος υπολογισμός ρ = 2 * (Α + Β) = 2 * (4 + 8) = 24.

Στα μαθηματικά, η μέθοδος δοκιμής και του λάθους δεν είναι πάντα μεγάλη για την εξεύρεση λύσεων. Συχνά, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα πιο κατάλληλο τρόπο, την ίδια στιγμή παίρνει λιγότερο χρόνο. Αλλά για την ανάπτυξη της σκέψης, αυτή η μέθοδος είναι διαθέσιμη στο οπλοστάσιο του κάθε εκπαιδευτικού.

Θεωρία της εφευρετικής επίλυσης προβλημάτων

Η μέθοδος TRIZ της δοκιμής και του λάθους θεωρείται ένα από τα πιο αναποτελεσματική. Όταν ένα άτομο παίρνει σε μια δύσκολη κατάσταση ασυνήθιστη για τον ίδιο, τη δράση τυχαία, πιθανόν να είναι αναποτελεσματική. Μπορείτε να περάσετε πολύ χρόνο και ως εκ τούτου δεν τα κατάφερε. Θεωρία της εφευρετικής επίλυσης προβλημάτων με βάση τους γνωστούς νόμους της, και συνήθως χρησιμοποιούνται άλλες μέθοδοι της γνωστικής λειτουργίας. TRIZ χρησιμοποιείται συχνά στην εκπαίδευση των παιδιών, καθιστώντας τη διασκέδαση διαδικασία και ενδιαφέρον για το παιδί.

ευρήματα

Έχοντας υπόψη η μέθοδος αυτή, μπορούμε με βεβαιότητα να πούμε ότι είναι αρκετά ενδιαφέρον. Παρά τις αδυναμίες του, χρησιμοποιείται συχνά για την επίλυση των προβλημάτων δημιουργικά.

Ωστόσο, δεν παράγει πάντοτε τα επιθυμητά αποτελέσματα. Ποτέ ερευνητής δεν ξέρει πότε να σταματήσει να ψάχνουν ή ίσως αξίζει να κάνει μια-δυο προσπάθειες και μια μεγάλη εφεύρεση γεννιέται. Είναι επίσης σαφές πόσο χρόνο θα δαπανηθούν.

Αν αποφασίσετε να χρησιμοποιήσετε αυτήν τη μέθοδο για να λύσει ένα πρόβλημα, πρέπει να καταλάβετε ότι μερικές φορές η απάντηση μπορεί να είναι σε ένα εντελώς απροσδόκητο περιοχή. Αλλά σας επιτρέπει να εξετάσουμε την αναζήτηση από μια διαφορετική σκοπιά. Μπορεί να χρειαστεί να σημειώνω μερικές δεκάδες παραλλαγές, και ίσως ακόμη και χιλιάδες. Αλλά μόνο επιμονή και πίστη στην επιτυχία θα οδηγήσει στο επιθυμητό αποτέλεσμα.

Μερικές φορές αυτή η μέθοδος χρησιμοποιείται ως ένα επιπλέον. Για παράδειγμα, στο αρχικό στάδιο για να περιορίσετε την αναζήτηση. Ή όταν η μελέτη διεξήχθη με πολλούς τρόπους και να ακινητοποιηθεί. Στην περίπτωση αυτή, η δημιουργική συνιστώσα της μεθόδου επιτρέπει να βρουν μια συμβιβαστική λύση στο πρόβλημα.

Δοκιμής και λάθους χρησιμοποιείται συχνά στη διδασκαλία. Επιτρέπει στα παιδιά για τη δική τους εμπειρία για την εξεύρεση λύσεων σε διαφορετικές καταστάσεις. Τους διδάσκει να απομνημονεύσετε τις σωστές συμπεριφορές που είναι αποδεκτές στην κοινωνία.

Καλλιτέχνες χρησιμοποιούν αυτή τη μέθοδο για να αναζητήσετε την έμπνευση.

Η μέθοδος πρέπει να δοκιμάζεται στην καθημερινή ζωή, όταν την επίλυση των προβλημάτων. Ίσως κάποια πράγματα θα εμφανιστεί για να σας με έναν διαφορετικό τρόπο.