Δοκίμιο για «Φιλία»: το γράψιμο τους κανόνες του σχεδίου και τη βασική ουσία

Δοκίμιο για «Φιλία» - αυτή είναι ίσως η πιο συχνή εργασία στο σχολικό πρόγραμμα. Και για την εφαρμογή θα πρέπει να προσεγγίζεται όχι ως ένα συνηθισμένο επανεγγραφή (δεν είναι μυστικό ότι το έργο είναι τώρα σχεδόν κανείς δεν δημιουργήσετε τις δικές σας), αλλά ως μια ευκαιρία να μοιραστούν τις σκέψεις τους.

Χαρακτηριστικά του είδους

Στην πραγματικότητα, το δοκίμιο με τίτλο «Φιλία» - είναι η ίδια με αυτή του δοκιμίου. Essai μεταφράζεται ως «δοκίμιο, τεστ, προσπάθεια.» Υπάρχει ένα τέτοιο είδος, όπως ένα δοκίμιο, και περιλαμβάνει γράφοντας μικρά κομμάτια, χωρίς σύνθεσης.

Ήδη τα χαρακτηριστικά αυτά καθορίζουν τον τρόπο με τον οποίο το έργο θα πρέπει να είναι: σύντομη, περιεκτική, ενδιαφέρουσα. Αλλά μην το λάβουμε ως σύσταση για τον περιορισμό δύο μικρές παραγράφους. Θα πρέπει να γράψετε ένα κομμάτι, αλλά για το θέμα - ότι είναι, ακριβώς. Είναι σημαντικό να εκφράσω τις δικές μου προσωπικές εμπειρίες, σκέψεις και ιδέες. Όσον αφορά την λειτουργία και το περιεχόμενο του έργου μπορεί να συνορεύουν με μικρή φιλοσοφικό δοκίμιο. Ένωση, αφορισμοί, εικόνες, αντιθετικές σκέφτεται ελεύθερο στυλ - που είναι περίεργη για το είδος του δοκιμίου που είναι σε επαφή με τη σύνθεση. Στην πραγματικότητα, αυτό είναι το πιο εύκολο είδος στο οποίο οι μαθητές μπορούν να εκφραστούν. Δεν είναι εξοικειωμένοι με έννοιες όπως η πέψη, την αναθεώρηση, την έρευνα άρθρου, σημειώνει ρεπορτάζ, κλπ Αλλά γράφοντας δοκίμια - το καλύτερο πράγμα που μπορεί να επιλεγεί μόνο για την αποκάλυψη των δημιουργικών δεξιοτήτων γραφής τους.

τους κανόνες εργασίας

Δοκίμιο για «Φιλία» πρέπει να έχει μια συγκεκριμένη δομή. Επιπλέον, είναι επιθυμητό να ακολουθήσει ορισμένες αρχές κατά τη διαδικασία της γραφής. Για να είναι πιο εύκολο να το σχεδιασμό, αξίζει να θυμηθούμε σχετικά με τους κανόνες που θα βοηθήσει σε αυτό.

Έτσι δοκίμιο αρνείται ξαναγράψιμο. Σε καμία περίπτωση δεν μπορεί λογοκλοπή - είναι πολύ σημαντικό να είναι σε θέση να παρουσιάσει με ακρίβεια τις πληροφορίες, που ανήκει στον συγγραφέα. Αυτή είναι η αξία του δοκιμίου. Ειδικά στην περίπτωση της ένα συγκεκριμένο θέμα. Ηθικές δοκίμια πρέπει να γραφτεί ανεξάρτητα, χωρίς οποιαδήποτε πληροφορία ή μελέτη βοήθεια - τον μόνο δυνατό τρόπο για να γράψει ειλικρινά.

Όμως, οι μαθητές μπορούν να στραφούν σε ορισμένες πηγές, να κατευθύνει τις σκέψεις σας προς τη σωστή κατεύθυνση. Θα είναι μια καλή βοήθεια και μπορεί ακόμη να ειπωθεί οδηγό. Ωστόσο, δηλώσεις, συμπεράσματα και ιδέες θα πρέπει να είναι καθαρά προσωπική.

σύστημα δοκίμιο

Το γράψιμο είναι για το σχέδιο γραπτώς ευκολότερη. Αν είναι, τότε γιατί να μην χτίσει σε αυτό; Επιπλέον, έχουμε κατά νου δεν είναι το σχέδιο που μοιάζει με ένα σύστημα «εισόδου - το κύριο μέρος - το συμπέρασμα,» και πολλά άλλα. Για παράδειγμα: «Το εισαγωγικό μέρος - 2-3 προτάσεις σχετικά με το τι φιλία, καθώς και ένα απόσπασμα από το διάσημο συγγραφέα. Το κύριο μέρος - για να εξηγήσει το κύριο πρόβλημα. Επηρεάζουν τους όρους όπως «εμπιστοσύνη», «αξιοπιστία», «αφοσίωση», εξηγεί τη σημασία τους και τον τρόπο με τον οποίο αντιμετωπίζουν με φιλία «, - κ.λπ. Χρειαζόμαστε ένα λεπτομερές σχέδιο που θα υλοποιήσουν τις ιδέες. Έτσι, οι πιθανότητες να χαθείτε σε δικές τους ιδέες έχουν μειωθεί στο ελάχιστο. Επιπλέον, μπορείτε να ελέγξετε γραφτεί για την προετοιμασία του σχεδίου - βοηθά επίσης να επικεντρωθεί.

Το πιο σημαντικό πράγμα - να κατανοήσουν και να εντοπίσει το πρόβλημα

Σε γενικές γραμμές, ένα δοκίμιο για ένα θέμα που σχετίζονται με τις ηθικές έννοιες πρέπει να προέρχεται από την καρδιά. Στη δημοσιογραφία, ο κανόνας: δεν μπορείτε να γράψετε για αυτό που ο συγγραφέας δεν έχει καμία ιδέα, γιατί η άγνοια του σε αυτήν ή αυτόν τον τομέα μόνο χαλάσει την ιστορία. Ο αναγνώστης η εντύπωση ότι το κείμενο γραμμένο απλή γλώσσα.

Δοκίμιο για «Φιλία» ( «Αγάπη», «Loyalty», κ.λπ.), μπορείτε να γράψετε ένα καλό και όμορφο μόνο στην περίπτωση που το άτομο αντιλαμβάνεται τι κρύβεται κάτω από αυτές τις γνωστές λέξεις. Μπορείτε να κάνετε ένα λάθος από την άποψη της διάρθρωσης του δοκιμίου. Ωστόσο, αν το ίδιο το έργο είναι γραμμένο σε ένα ξηρό, κοινότοπο, και σ 'αυτόν δεν υπάρχει κανένα σημασιολογικό φορτίο - δεν θα είναι ενδιαφέρουσα. Το κείμενο θα πρέπει να αγγίξει την ψυχή του αναγνώστη και να τον κάνει να σκεφτεί. Και δεν έχει σημασία ποιος θα διαβάσει το δοκίμιο - έναν δάσκαλο, έναν συμμαθητή, γονέας ή εκδότης.

Έτσι, γράφοντας ένα δοκίμιο - δεν είναι μόνο έλεγχο της ορθογραφίας και της γραμματικής των δεξιοτήτων, αλλά και μια ευκαιρία να αποδείξει τον εαυτό του ως συγγραφέα και ίσως στο μέλλον δημοσιογράφος.