«Γαλλικά Μαθήματα»: Μια ανάλυση. Ρασπούτιν, «γαλλικά Μαθήματα»

Παρακαλούμε βρείτε μια από τις καλύτερες ιστορίες στα έργα του Βαλεντίν και να παρουσιάσει την ανάλυσή του. Rasputin «γαλλικά Μαθήματα» που δημοσιεύθηκε το 1973. Ο ίδιος ο συγγραφέας, μεταξύ άλλων, έργα του δεν εκπέμπει. Ο ίδιος είπε ότι δεν έπρεπε να εφεύρουμε τίποτα, γιατί όλα όσα περιγράφονται στην ιστορία του συνέβη. Φωτογραφία από τον συγγραφέα παρουσιάζεται παρακάτω.

Η έννοια του ονόματος της ιστορίας

Δύο αξίες έχουν τη λέξη «μάθημα» σε ένα έργο που δημιουργείται Rasputin ( «γαλλικά Μαθήματα»). μπορεί να σημειωθεί αφηγηματική ανάλυση προκύπτει ότι το πρώτο από αυτά - κάποια αφιερωμένη στο θέμα των ωρών κατάρτισης. Δεύτερον - αυτό είναι κάτι διδακτική. Είναι αυτή η τιμή γίνεται καθοριστική για την κατανόηση της πρόθεσης της ιστορίας που μας ενδιαφέρει. Μαθήματα που διδάσκονται από μια ζεστασιά των εκπαιδευτικών και την ευγένεια παιδί σε όλη του τη ζωή.

Ποιος είναι αφιερωμένη στην ιστορία;

Kopylovoy Anastasii Prokopevne αφιερωμένη Rasputin «γαλλικά Μαθήματα», το οποίο μας ενδιαφέρει ανάλυση. Αυτή η γυναίκα - μητέρα του Αλέξανδρου Vampilov διάσημο θεατρικό συγγραφέα και φίλο του Valentin. Έχει δουλέψει όλη του τη ζωή στο σχολείο. Αναμνήσεις από τη ζωή ενός παιδιού να θέσει τα θεμέλια της ιστορίας. Σύμφωνα με τον συγγραφέα, τα γεγονότα του παρελθόντος ήταν σε θέση να ζεστάνει ακόμα και όταν το παραμικρό άγγιγμα.

καθηγήτρια γαλλικών

Λυδία Μ σε ένα έργο που ονομάζεται το δικό του όνομα (το όνομά της -Molokova). Writer το 1997 περιέγραψε τις συναντήσεις μαζί της είπε τη δημοσίευση «λογοτεχνία στο σχολείο.» Είπε ότι η Λυδία Μ ήταν στο σπίτι του, και θυμήθηκε το σχολείο, Ust-Uda χωριό και ένα μεγάλο μέρος των χαρούμενος και δύσκολες στιγμές.

είδος Χαρακτηριστικά ιστορία

Με ύφος «γαλλικά Μαθήματα» - μια ιστορία. Στην δεκαετία του '20 (Zoschenko, Ivanov, Βαβέλ) και στη συνέχεια στους 60-70 (Shukshin, Kazakov et αϊ.) Άνθισε Σοβιετική ιστορία. Αυτό το είδος ταχέως όλα τα άλλα πεζά ανταποκρίνεται στις αλλαγές της κοινωνίας, όπως είναι γραμμένο πιο γρήγορα.

Μπορούμε να υποθέσουμε ότι η ιστορία - το πρώτο και παλαιότερο των λογοτεχνικών ειδών. Μετά από μια σύντομη επανάληψη ενός γεγονότος, όπως η καταπολέμηση με τον εχθρό, την υπόθεση σχετικά με το κυνήγι, και τα παρόμοια, είναι ήδη, στην πραγματικότητα, προφορικές ιστορίες. Σε αντίθεση με όλα τα άλλα είδη και γένη της τέχνης, η ιστορία της ανθρωπότητας εγγενή primordially. Ήρθε μαζί με την ομιλία και δεν είναι απλά ένα μέσο μεταφοράς πληροφοριών, αλλά λειτουργεί και ως μέσο κοινωνικής μνήμης.

Artwork Valentin - ρεαλιστική. Το πρώτο πρόσωπο που έγραψε ο Rasputin «γαλλικά Μαθήματα». Αναλύοντας αυτό, οφείλουμε να παρατηρήσουμε ότι αυτή η ιστορία μπορεί να θεωρηθεί πλήρως αυτοβιογραφικό.

Τα κύρια θέματα των έργων

Την έναρξη των εργασιών, ο συγγραφέας θέτει το ερώτημα γιατί αισθανόμαστε ένοχοι κάθε φορά που οι δάσκαλοι, καθώς και στους γονείς τους. Και δεν φταίει για το γεγονός ότι ήταν στο σχολείο, καθώς και για το τι μας συνέβη μετά. Έτσι, ο συγγραφέας ορίζει τα βασικά θέματα του έργου του: ο μαθητής σχέσεις και δάσκαλος, η εικόνα φωτίζεται ηθικό και πνευματικό νόημα της ζωής, να γίνει ένας ήρωας που παίρνει μέσα από τη Λυδία Μιχαϊλόβα πνευματικές εμπειρίες. Η επικοινωνία με το δάσκαλο, τα μαθήματα των γαλλικών χάλυβα αφηγητή μαθήματα εκπαίδευσης συναισθήματα της ζωής.

Παιχνίδι για χρήματα

δάσκαλος του παιχνιδιού με ένα μαθητή για τα χρήματα, φαίνεται - ανήθικο. Ωστόσο, αυτό που είναι πίσω από αυτό; Η απάντηση σε αυτό το ερώτημα δίνεται στο προϊόν VG Rasputin ( «γαλλικά Μαθήματα»). Η ανάλυση επιτρέπει να αποκαλύψει τα κίνητρα που οδηγούν Lidia Μιχαϊλόβα.

Βλέποντας ότι στα μεταπολεμικά χρόνια της πείνας υποσιτισμένα μαθητή, ο δάσκαλος τον καλεί με το πρόσχημα της επιπλέον μαθήματα στο σπίτι του για να τραφούν. Εκείνη τον στέλνει ένα πακέτο που φέρεται από τη μητέρα του. Αλλά το αγόρι αρνείται τη βοήθειά της. Η επιχείρηση με την προϋπόθεση δεν ήταν επιτυχής: ήταν «αστική» προϊόντα, και ισχυρίζεται ότι είναι ένας δάσκαλος. Λυδία Μ Τότε που προσφέρει ένα παιχνίδι για τα χρήματα και, φυσικά, «χάνει» το αγόρι από την πένα μπορούσε να αντέξει οικονομικά να αγοράσει γάλα. Γυναίκα χαρούμενος που αυτή η απάτη που διαχειρίζεται. Και δεν καταδικάζει Rasputin ( «γαλλικά Μαθήματα»). Η ανάλυση που πραγματοποιήθηκε από την εταιρεία μας, επιτρέπει ακόμα να πω ότι ο συγγραφέας υποστηρίζει.

Το αποκορύφωμα των έργων

Το αποκορύφωμα των έργων που έρχονται μετά από αυτό το παιχνίδι. Η ιστορία του ορίου επιδεινώνει το παράδοξο. Ο καθηγητής δεν ήξερε ότι ενώ μια τέτοια σχέση με τον θάλαμο μπορεί να οδηγήσει σε απόλυση ή ακόμη και ποινική δίωξη. Δεν ήξερα ότι μέχρι το τέλος του αγοριού. Αλλά όταν η καταστροφή χτύπησε, άρχισε να κατανοήσουν τη συμπεριφορά των σχολικών δασκάλων τους, βαθύτερα και να συνειδητοποιήσουν ορισμένες πτυχές της ζωής εκείνη την εποχή.

Το φινάλε της ιστορίας

Σχεδόν μελοδραματικό φινάλε είναι μια ιστορία που δημιούργησε το Ρασπούτιν ( «γαλλικά Μαθήματα»). Η ανάλυση του προϊόντος δείχνει ότι το δέμα με Antonov Μήλα (και το αγόρι που δεν έχουν δοκιμάσει, γιατί ήταν κάτοικος της Σιβηρίας), ως εάν η ηχώ της μια αποτυχημένη αποστολή των ζυμαρικών - της πόλης των τροφίμων. Αυτό το φινάλε, εμφανίστηκε όχι απροσδόκητο, και να προετοιμαστούν νέες πινελιές. Η καρδιά του χωριού δύσπιστοι αγόρι στην ιστορία ανοίγει μπροστά από την καθαρότητα των εκπαιδευτικών. Η ιστορία του Ρασπούτιν εκπληκτικά μοντέρνα. Συγγραφέας απεικονίζεται σε αυτό το θάρρος μιας νεαρής γυναίκας, διορατικότητα άγνοια, φαύλος παιδί, διδάσκονται μαθήματα στην ανθρωπότητα αναγνώστη.

ιστορία ιδέα είναι ότι μαθαίνουμε τα συναισθήματα, και όχι τη ζωή στα βιβλία. Ρασπούτιν σημειώνει ότι η βιβλιογραφία - έχει την εκπαίδευση των αισθήσεων, όπως η γενναιοδωρία, την καθαρότητα, την ευγένεια.

πρωταγωνιστές

Συνεχίζουμε την ανάλυση του έργου «γαλλικά Μαθήματα» Rasputina Β Γ περιγραφή των κύριων χαρακτήρων. Είναι στην ιστορία του 11-year-old αγόρι και Λυδία Μ .. Ήταν εκείνη τη στιγμή περισσότερα από 25 χρόνια. Ο συγγραφέας επισημαίνει ότι στο πρόσωπό της δεν υπήρχε βία. Αυτή αντιμετωπίζεται το αγόρι με συμπόνια και κατανόηση, θα μπορούσαν να εκτιμήσουν την αφοσίωσή του. Ο δάσκαλος στο μαθητή του, θεωρείται μια μεγάλη ικανότητα να μαθαίνουν και ήταν έτοιμος να τους βοηθήσει να αναπτυχθούν. Αυτή η γυναίκα είναι προικισμένη με συμπόνια για τους ανθρώπους, καθώς και ευγένεια. Έπρεπε να υποφέρει για αυτές τις ιδιότητες, έχοντας χάσει τη δουλειά του.

Στην ιστορία, το αγόρι χτυπά την αφοσίωση, η επιθυμία να μάθουν και να πάει στους ανθρώπους σε όλες τις περιστάσεις. Στην πέμπτη τάξη, πήγε το 1948. Το χωριό όπου έζησε το αγόρι, ήταν μόνο ένα δημοτικό σχολείο. Ως εκ τούτου, έπρεπε να πάει στο κέντρο της περιοχής, ο οποίος ήταν πάνω από 50 χιλιομέτρων, προκειμένου να συνεχίσουν την εκπαίδευσή τους. Για πρώτη φορά, το 11-year-old αγόρι που βρέθηκε αποκομμένος από την οικογένειά του, τους οικείο περιβάλλον. Αλλά συνειδητοποιεί ότι ήταν εναποθέτουν τις ελπίδες τους όχι μόνο τη μητρική, αλλά και το χωριό. Σύμφωνα με τους κατοίκους του χωριού, θα πρέπει να είναι ένας «μορφωμένος άνθρωπος». Και ο ήρωας καταβάλλει κάθε δυνατή προσπάθεια για να το πράξει, ξεπερνώντας νοσταλγίας για την πατρίδα και την πείνα, προκειμένου να μην αφήσει τους συμπατριώτες τους.

Με ευγένεια, σοφό χιούμορ, ανθρωπιά και ψυχολογική απεικονίζει με ακρίβεια τη σχέση με μια νεαρή δασκάλα μαθητή πεινασμένοι Rasputin ( «γαλλικά Μαθήματα»). Η ανάλυση των εργασιών που παρουσιάζονται σε αυτό το άρθρο θα σας βοηθήσει να τους καταλάβουν. Σιγά-σιγά να ρέει αφήγηση, πλούσια σε καθημερινές λεπτομέρειες, αλλά συλλαμβάνει το ρυθμό σταδιακά.

έργα Γλώσσα

Απλό και εκφραστικό ταυτόχρονα έργα της γλώσσας, το οποίο ο συγγραφέας - Valentin Rasputin ( «γαλλικά Μαθήματα»). Η ανάλυση των γλωσσικών χαρακτηριστικών της, αποκαλύπτουν την επιδέξια χρήση των σετ ιστορία φράσεις. Ο συγγραφέας επιδιώκει έτσι εικόνων και εκφραστικότητα του έργου ( «πουλήσει τα κότσια», «από το πουθενά», «απρόσεκτα», κ.λπ.).

Ένα από τα γλωσσικά χαρακτηριστικά είναι η παρουσία των απαρχαιωμένων λεξιλόγιο, που ήταν χαρακτηριστική για την εποχή της δράσης του προϊόντος, καθώς και των περιφερειακών λέξεις. Αυτό, για παράδειγμα: "καταφύγιο", "φορτηγό", "τσάι", "poshvyrkat" "blather", "δέμα", "hlyuzda", "pritayka". Μετά την ανάλυση των ιστοριών του Ρασπούτιν «γαλλικά Μαθήματα» τον εαυτό σας, θα είστε σε θέση να βρείτε άλλα παρόμοια λόγια.

Η ηθική αξία του προϊόντος

Ο κύριος χαρακτήρας της ιστορίας έπρεπε να μάθει σε δύσκολες στιγμές. Μια σημαντική πρόκληση τόσο για τους ενήλικες και τα παιδιά ήταν τα μεταπολεμικά χρόνια. Όπως ένα παιδί είναι γνωστό ότι είναι πολύ πιο έντονη και πιο φωτεινή από ό, τι η αντίληψη και το κακό και καλό. Ωστόσο, η δυσκολία και η ιδιοσυγκρασία του χαρακτήρα και ο πρωταγωνιστής εκδηλώνεται συχνά αρετές όπως η αποφασιστικότητα, τον αυτοέλεγχο, την αίσθηση του μέτρου, την υπερηφάνεια, τη δύναμη της θέλησης. Η ηθική αξία του προϊόντος φωνάζοντας το αιώνιες αξίες - την ανθρωπότητα και την ευγένεια.

δημιουργία αξίας Ρασπούτιν

Η δημιουργικότητα Βαλεντίν Ρασπούτιν προσελκύει συνεχώς νέους αναγνώστες, ως αριθμός των εγχώριων, καθημερινά στα έργα του υπάρχουν πάντα ηθικούς νόμους, ηθικές αξίες, μοναδικούς χαρακτήρες, αντιφατικό και σύνθετο εσωτερικό κόσμο των χαρακτήρων. Σκέψεις συγγραφέας του ανθρώπου, της ζωής, της φύσης βοηθούν να βρείτε στον κόσμο γύρω τους και τους εαυτούς τους ανεξάντλητα αποθέματα της ομορφιάς και της καλοσύνης.

Αυτό ολοκληρώνει την ανάλυση της ιστορίας «γαλλικά Μαθήματα». Rasputin ανήκει τώρα στους κλασικούς συγγραφείς, των οποίων τα έργα διδάσκονται στο σχολείο. Σίγουρα, είναι ένα master της σύγχρονης λογοτεχνίας.