Ασκήσεις για την ανάπτυξη των παιδιών προσχολικής ηλικίας, τα παιδιά σχολείο και ενήλικες

Ενεργή ψυχολογική ανάπτυξη του παιδιού λαμβάνει χώρα κατά το τρίτο έτος της ζωής. αναπτύσσεται πολύ σημαντικά το σχηματισμό του λόγου. Χρησιμοποιούνται σε όλα σχεδόν τα μέρη του λόγου, το παιδί παύει να χρησιμοποιήσετε φόρμες των λέξεων που χρησιμοποίησε νωρίτερα ( «bo-bo», «τόξο-wow», «kup-kup»). Έχει ήδη σκέφτεται τη σωστή προφορά των λέξεων.

Ανάπτυξη μέσα από το παιχνίδι

Όλες οι ασκήσεις για την ανάπτυξη του λόγου των παιδιών που πραγματοποιήθηκε με παιγνιώδη τρόπο. Μόνο με αυτό το μάθημα για να θυμηθούμε τις περισσότερες πληροφορίες. Ασκήσεις θα είναι επίσης χρήσιμο για ένα άτομο οποιασδήποτε ηλικίας, που θέλει να το βελτιώσει.

το επίπεδο της σκέψης αντανακλά την ομιλία του παιδιού. Το πώς ακριβώς τα παιδιά αντιπροσωπεύουν αντικείμενα, γύρω από το σπίτι, και είναι ένας δείκτης του επιπέδου της σκέψης σχετικά με το θέμα.

Νέα στοιχεία θα πρέπει να προκαλέσει το ενδιαφέρον του μωρού. Η περιέργεια ωθεί το μωρό να καθορίσει τη λειτουργικότητα των πραγμάτων. Ως εκ τούτου, οι γονείς πρέπει να ικανοποιήσει τις ερωτήσεις του: «Τι είναι αυτό», «Γιατί», «Πώς», «Γιατί;»?.

Γνωστική ανάπτυξη είναι πολύ απαραίτητο για την ηλικία του παιδιού τριών. Η εμφάνιση των σύνθετες προτάσεις με τα διάφορα μέρη του λόγου υποδεικνύει δραστηριότητα στον τομέα της ψυχικής δραστηριότητας. Όλες οι ασκήσεις για την ανάπτυξη της ομιλίας του παιδιού που πραγματοποιήθηκε με τη μορφή των παιχνιδιών.

Παθητική λεξιλόγιο ως βάση

Προφορικές οδηγίες για ένα συγκεκριμένο χαρακτηριστικό του υποκειμένου αναζήτησης διδάξει το παιδί να αναγνωρίσει και να θυμηθεί τα αντικείμενα. Για παράδειγμα: «Πού μπλε κύβος; Φέρτε αυτό. "

Το παιδί μαθαίνει να προσδιοριστεί η παρουσία των αντικειμένων στο χώρο. Για να το κάνετε αυτό, βάλτε το ακριβές αίτημα: «Πάρτε την μπάλα έξω από το κουτί» Σταδιακά περιπλέξει το έργο. Στην καθημερινή ζωή, μπορεί να είναι ένα από τα τρία στοιχεία που ζητήθηκαν, «Πάρτε την μπάλα, να βρει τον μπαμπά. Δώστε στον Πάπα. "

Αυτές οι προκλητικές ασκήσεις για την ανάπτυξη της ομιλίας του παιδιού θα πρέπει να είναι κατανοητό από το παιδί. Μια ποικιλία από παιχνίδια, εικόνες των ζώων, οι εικόνες θα σας βοηθήσουν να επεκτείνουν το λεξιλόγιο του παιδιού.

Από το παιχνίδι με την πραγματικότητα

Εκπαιδευτικά σημεία.

Αλλαγή θέματα, να διδάξουν το παιδί σας να συνηθίσουν με τα πραγματικά αντικείμενα στο παιχνίδι.

Οι έτοιμοι κιβώτια, καμπίνες «ζουν» διαφορετικό ζώο - οικόσιτα και άγρια. καθήκον παιδί - να πάρει την εικόνα με τα ζώα αυτά.

Βοήθησέ με να βρουν ένα σπίτι. Ένα κομμάτι της απέναντι έργο του προηγούμενου παιχνιδιού. Τώρα, αντίθετα, λαμβάνοντας ένα παιχνίδι στα χέρια του παιδιού θα πρέπει να επιλέξουν ένα σπίτι από τις εικόνες που τοποθετούνται γύρω από τα κουτιά.

Τι βλέπουμε;

Πριν από ένα παιδί που την εικόνα. Λαμβάνοντας ένα παιδί θα πρέπει να μιλήσουμε για το τι βλέπει. Εάν ένα μωρό είναι δύσκολη, ο ενήλικας να τον βοηθάει με την ενθάρρυνση του τερματισμού για να πει μια φράση στο τέλος.

Βρείτε ένα ζευγάρι

Εξαιρετική εκπαιδευτική άσκηση για την ανάπτυξη των παιδιών προσχολικής ηλικίας που στο παιχνίδι με ζεύγη εικόνων. Στον πίνακα που την εικόνα σε αρκετές σειρές. Για να ξεκινήσετε με αυτό τρεις ή τέσσερις σειρές 4-5 φωτογραφίες.

Όλα φαίνονται τα στοιχεία πρέπει να είναι καλά εξοικειωμένος με αυτόν. Απλή ερώτηση που το έργο: «Πού αλλού θα μια τέτοια εικόνα» ή «Βρήκα την μπάλα και εξακολουθούν να έχουν την μπάλα;»

Η ανάπτυξη της ενεργού ομιλίας

Στα πρώτα στάδια της ανάπτυξης του λόγου είναι σημαντικό να δοθεί προσοχή στην επέκταση του λεξιλογίου και των γραμματικών μορφή κατασκευής του λόγου.

Βασικές δεξιότητες - αναγνώριση των αντικειμένων, εκδηλώσεις, δράσεις - θα αναπτύξει το παιδί πιο ενεργά κατά τη διάρκεια κανονικές τάξεις. Η συνεχής εκπαίδευση, διδακτική ασκήσεις για την ανάπτυξη του λόγου κορεστεί το λεξιλόγιο του παιδιού σας. Εκείνος προσπαθεί να χτίσει φράσεις που δίνουν λεπτομερείς απαντήσεις.

Ενήλικες παθητικότητα δίνει επίσης αποτελέσματα - πενιχρό λεξιλόγιο του μωρού.

Για να παγιώσει τις νέες φράσεις, μεμονωμένες λέξεις για τα παιδιά είναι σημαντικό να «καλύψουν» τους σε συνδυασμό με τα γνωστά ορισμούς. Για παράδειγμα, «αρκούδα σε ένα πράσινο καπέλο, κάθεται σε ένα ράφι για ένα βιβλίο», «λαγουδάκι γκρι, ζει στο δάσος, τρώει ένα καρότο.»

Περιγράφοντας το νέο παιχνίδι, να δώσουν προσοχή στη λεπτομέρεια φωτεινό μιλώντας μαζί τους, «Cock - κόκκινο στέμμα, χρυσά φτερά, απότομη ράμφος, τα μάτια άγρυπνο». Δείτε πώς κραυγές κόκορας - "Ku-ka-re-ku". Χρησιμοποιήστε όλα τα μέρη του σώματος σχετικά με την αντίληψη του θέματος. Μπορείτε να προσθέσετε θέματα από παραμύθια, καθώς και να ξαναδιαβάσει τα αγαπημένα βιβλία και πάλι ( «Cock - μια χρυσή χτένα»).

Ζητήστε από το παιδί σας να σας πει τι βλέπει, όπου ακόμη και συνάντησε αυτό το χαρακτήρα, με τον οποίο είχε πάει εκεί. Είναι σημαντικό να κάνετε συγκεκριμένες ερωτήσεις, σε πρώτη μονοσύλλαβες.

Να δώσει διέξοδο σε συναισθήματα

Μερικές βασικές προϋποθέσεις είναι απαραίτητες για την δραστηριότητα της ομιλίας προωθούνται στην ανάπτυξη. Ανάγκη να μιλήσει - ένας από τους βασικούς κανόνες για την ενίσχυση και ανάδειξη του λόγου. Αυτό ισχύει ακόμη και για τα μικρότερα παιδιά. Γι 'αυτούς είναι μια ευκαιρία να δείξει τα συναισθήματα και τα συναισθήματα που βιώνουν.

Ορισμένες καταστάσεις που δημιουργούνται τεχνητά, ώστε το παιδί έδειξε τον εαυτό του. Λεκτική έκφραση θα πρέπει να είναι ουσιαστική. Φοιτητής πρέπει να περιγράφει την αντίληψή τους για λεπτομέρεια. Λογική παρουσίαση των φράσεων εξαρτάται από το παιδί παιδεία.

Η ανάπτυξη των παιδιών προσχολικής ηλικίας λόγου

εξέλιξη των γλωσσών σε όλα τα παιδιά γίνεται με τον τρόπο του. Όλα εξαρτώνται από τα χαρακτηριστικά της ομιλίας.

προφορά Πρόβλημα ταυτόχρονα μερικές ήχους - ένα αρκετά συνηθισμένο φαινόμενο. Το πιο δύσκολο πράγμα που πρέπει να ασχοληθεί με τους ήχους του «h», «c», «f», «sh». Με την λογοθεραπευτής θα πρέπει να ζητείται η γνώμη, όταν το πρόβλημα δεν έχει επιλυθεί κατά το πέμπτο έτος της ζωής. Μέχρι και 4 χρόνια με μερική «χωλότητα» του ήχου θεωρείται φυσιολογική.

Αποκτήστε το παιδί της ομιλίας θα πρέπει ακόμη στην προσχολική ηλικία. Αυτή είναι η μακρά και περίπλοκη διαδικασία στην ανάπτυξη του λόγου. Με σχολικής ηλικίας (γύρω από το 7ο έτος της ζωής) γλώσσα είναι ένα εργαλείο επικοινωνίας. Ειδικός επιλέγει πολύπλοκες ασκήσεις για την ανάπτυξη των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Το παιδί θα πρέπει να λάβει ως διαυγής μαθήματα. Προετοιμασία για το σχολείο περιλαμβάνει την εκμάθηση να διαβάζουν και να γράφουν.

Μετά την προπαρασκευαστική περίοδο, το πρόγραμμα για τα παιδιά περιλαμβάνει ασκήσεις για να αναπτύξουν οι μαθητές την ομιλία. Ηχητική ομιλία γίνεται όταν τα παιδιά προσχολικής ηλικίας γνωρίζουν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της προφοράς.

Αποδεδειγμένη Μέθοδος - ομιλίες

Απλή γλωσσοδέτες για να βοηθήσουν στην αντιμετώπιση του προβλήματος σε μερικές ασκήσεις.

θέση του σώματος θα πρέπει να έχουν την αντίληψη των πληροφοριών και την προφορά του προγραμματισμού. Στην καθιστή θέση, κρατήστε την πλάτη ίσια, τα χέρια σας - στα γόνατά του. Αναπνοή ήρεμη, αυθαίρετη.

Κατάργηση των εμποδίων στην προφορά των ήχων «b», «p», για να βοηθήσει τη φράση «όλα perebodal ram beloryly», «ντράμερ κλοτσιές στα πρόβατα», «στα δάση τρέχει κάστορες, είναι είδος», «bobryata είδους κάστορα.»

Για να τελειοποιήσουν τον ήχο του «c», «p» θα βοηθήσει την κατάρτιση με το κείμενο: «τερματοφύλακας Vova ως κοράκι», «κοράκι κοράκι έφερε στην πύλη», «Βαρειά πιστεύει στην καλοσύνη»,

Κατά τον ήχο του «d», «p» δουλεύουν τη φράση - «στο δρόμο με τα πόδια πόδια», «όλα τα μανιτάρια izgryzeny τρωκτικά», «έχουν αυξηθεί Gorynycha καμπούρα, συνέτριψε το κεφάλι στο βουνό». Με τον ήχο του «g» ακριτολογώ - «ιππέα από δύο επισκέψεις», «βάτραχος άπληστους μάτια συνοδεύεται αεροσκάφος», «καμηλοπάρδαλη στο μαντήλι κοίταξε θλιβερή.»

Πάνω από αναξιοπαθούντα «w» και «β» δοκιμάστε μιλώντας - «για ένα κομμάτι καμπύλη έτρεξε πόδια».

Οι ήχοι του «s», «p», διόρθωσε την προφορά -. «Bunny, Μπάνι αιχμηρά δόντια, εδώ όλα τα κομμάτια σας,» «όπου η καταιγίδα απείλησε να έχουν νερό εκεί έξω που δεν φέρουν»

Φράσεις, ήχους πρόβες «h», «γ» - «Ήταν μια πλάγια κατσίκα με λευκή κατσίκα», «περιστατικό που απελευθερώνεται από το διάταγμα».

διαίσθηση για παιδιά

Τα παιδιά αναγνωρίζουν εύκολα το σχήμα της δομής των λέξεων και την κατασκευή των ποινών. Στην ηλικία των 3-5 ετών, γίνεται αντιληπτή ως μια «αντιληπτή» πραγματικότητα. Σημασία των λέξεων που ομιλούνται από τους ενήλικες, που χρησιμοποιείται μερικές φορές τα παιδιά με το δικό τους τρόπο, αλλά αισθάνονται πάντα τη σύνδεση μεταξύ του θέματος και την έννοια των φράσεων προφορικό.

Ο καθένας μπορεί να θυμηθεί την παιδική - ελαφρώς παραμορφωμένη ορισμό που απευθύνεται προς το αντικείμενο ή πράγμα. Αλλά αυτή η ικανότητα ονομάζεται μεταξύ των εμπειρογνωμόνων είναι αρκετά σοβαρή δεξιότητες - δημιουργία λέξη.

Μια μικρή συλλογή από σκέψεις υπέροχες παιδιών που συλλέγονται από την Κ Ι Chukovskogo στο βιβλίο του. δημιουργία Παιδική των λέξεων που συλλέγονται από διάφορα παραδείγματα, όπως: «το κεφάλι ενός φαλακρό ξυπόλυτος», «Από την παστίλια μέντας στο skvoznyachok στόμα».

Σχολή δοκίμια - ένα μάθημα για την ανάπτυξη της φαντασίας

Ασκήσεις για την ανάπτυξη συνεκτικών ομιλία - το κύριο μέρος στο σχηματισμό των παιδιών του δημοτικού σχολείου.

Τα έργα, τα οποία περιλαμβάνονται στη μεθοδολογία κατάρτισης - διδακτική άσκηση για την ανάπτυξη του λόγου, ιστορίες, δοκίμια σχολείο. Η επικοινωνία με τους συμμαθητές, επίσης, συμβάλλει στο σχηματισμό του παιδιού σωστή ομιλία.

Εγγράμματος ασκήσεις των φοιτητών θα συμβάλει στην ανάπτυξη της έννοιας του δικαιώματος έκφρασης της σκέψης. Οι νεότεροι σχολική ηλικία - η ίδια περίοδος κατά την παρουσίαση οι πληροφορίες αποθηκεύονται με ασφάλεια.

Μέχρι τα παιδιά έφεραν την ιδέα ότι τα μέσα επικοινωνίας μπορεί να είναι αρκετές - χειρονομίες, εκφράσεις του προσώπου, τη γλώσσα. Ασκήσεις για την ανάπτυξη συνεκτικών ομιλίας περιλαμβάνουν εργαστήρια με θέματα, την ανάγνωση, ανεξάρτητα ιστορίες για το υλικό ανάγνωσης.

«Baby» προφορά σε ενήλικες. ειδικός για την απασχόληση

Εάν ένα παιδί mispronunciation χρεώνονται με την ηλικία, είναι στην ενήλικη μετατρέπεται σε ένα ψυχολογικό πολύπλοκο. Ως εκ τούτου προφέρουν ήχους σωστά, δεν αγριάδα, ψεύδισμα - συνήθως μια καλή φόρμα και οι εργασίες για τον εαυτό σας.

Πολύ συχνά μαστίζεται από σοβαρά προβλήματα των ενηλίκων. Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα έχουν περάσει προ πολλού, παιχνίδια για παιδιά, δεν θα βοηθήσει. Δεν έχει ληφθεί για τους ειδικούς στον τομέα αυτό - λογοθεραπευτές.

Εργασία - η ανάπτυξη του λόγου σε ενήλικες. Οι ασκήσεις που στοχεύουν στην αντιμετώπιση όχι μόνο το λάθος προφορά των ήχων, αλλά και εξαιρετικά γρήγορους ρυθμούς του λόγου, καθυστέρηση προφορά.

Ιατροί Λογοπεδικοί θα επιλέξει τις ασκήσεις για την ανάπτυξη του λόγου, σωστή Lisp, αγριάδα, γρατζουνίζω, τραύλισμα. Και κάποιοι θέλουν να διορθώσει την αποτυχία του προφορά των λέξεων με την ακριβή σειρά.

Ο ενθουσιασμός υπό έλεγχο

Μερικοί άνθρωποι αισθάνονται το πρόβλημά τους, όταν έρχεται σε επαφή με ένα άγνωστο συνομιλητή. Δεν αλλάζει πέρα από την αναγνώριση, γύρω από αυτό δεν καταλαβαίνουν.

την αποκατάσταση της αναπνοής θα συμβάλει στη βελτίωση της κατάστασης. Ως εκ τούτου, είναι πάντα για αυτό το είδος των ασθενών ο βασικός κανόνας - να ηρεμήσω. Οι έμπειροι ειδικοί θα σας βοηθήσει να βρείτε το κίνητρο για να κάνουν το σωστό.

ασκήσεις διαφράγματος για την ανάπτυξη του λόγου και της καθημερινής άσκησης είναι πολύ θετικά:

- Πάρτε μια βαθιά ανάσα, φουσκώνοντας την κοιλιά. Εκπνέετε, να επιστήσει την κοιλιά. Πριν από τη συνάντηση, βεβαιωθείτε ότι έχετε διαβάσει όλο το κείμενο. Κατά τη διάρκεια της συνομιλίας, είναι απαραίτητο να ελέγχουν την ομιλία τους, να παραμείνουν ήρεμοι και να προσπαθήσει να κρατήσει το ρυθμό.

Αν αισθάνεστε ότι έχετε αρχίσει να επιταχύνει - πάρτε μια βαθιά ανάσα.

- Η δημιουργία μιας ειδικής διάρθρωσης βοήθεια miogimnastika τρεις φορές την ημέρα.

Στο στόμα καλείται το νερό θα πρέπει να έχετε τουλάχιστον 15 δευτερόλεπτα.

Γρατζουνίζω στη φωνή του, μπορεί να συμβεί όταν το τμήμα της μύτης δεν εμπλέκεται στην φώνησης. Επιπλέον άσχημο ελάττωμα λυθεί το πρόβλημα με τη θεραπεία της νόσου στην οποία εξαλείφει περίπλοκη ρινική αναπνοή.

Οι πολύποδες μπορεί να προκαλέσει ασθένεια, μια καμπυλότητα του ρινικού διαφράγματος. Οι συνέπειες εκφράζονται στο παραμορφωμένη φωνή, το λάθος προφορά των ήχων «m», «n». Πρακτικά μαθήματα με έναν ειδικό ανακουφίσει τους ασθενείς της ρινικής.

σφίξτε εικόνα

Η συνολική εντύπωση του ανθρώπου δημιουργεί εκφράσεις του προσώπου κατά τη διάρκεια της συνομιλίας. Η σωστή διαχείριση των συναισθημάτων σας θα βοηθήσει να κρατήσει το στυλ συνομιλία. Αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντικό σε δημόσια ομιλία. κέντρα λογοθεραπείας πρακτική ομαδικές συνεδρίες, οι οποίες συμβάλλουν στην καλύτερη αφομοίωση της ύλης.

Οι γιατροί συστήνουν τη χρήση των ασκήσεων για την ανάπτυξη του λόγου για την σωστή αναπνοή του λόγου. Μέσα από τη μύτη για να αναπνεύσει. Η εκπνοή γίνεται από το στόμα.

Σωστή αναπνοή ομιλία - είναι περισσότερο η πρόληψη του κρυολογήματος. Ήχος άρθρωση εξασφαλίζει τη σωστή προφορά.

Ασαφείς οι ήχοι που παράγονται όταν το στόμα «δεν λειτουργεί σε πλήρη ισχύ.» Και είναι - δεν θα ανοίξει. Στην περίπτωση αυτή, ασκήσεις λογοθεραπείας στην ανάπτυξη του λόγου - είναι να συνεργαστεί με την κινητικότητα των μυών της κάτω γνάθου.

Lip ακινησία επηρεάζει τα φωνήεντα και σύμφωνα. Η σωστή ανάπτυξη της ομιλίας επηρεάζει τη γλώσσα εργασίας.

Είναι ιδιαίτερα δύσκολο να προφέρει τις λέξεις, όπου πολλά συμφώνων. Η τακτική άσκηση, συμπεριλαμβανομένης της γλώσσας ασκήσεις για την ανάπτυξη του λόγου, παρέχουν καλή προφορά. Ο βασικός κανόνας - όλες οι λέξεις βγάζω στη φόρα για μια αναπνοή.