Σχολείο δοκίμιο «Τι είναι θάρρος;»

Δοκίμιο «Τι είναι θάρρος;» - ένα έργο που έχει οριστεί μαθητές ως επί το πλείστον γυμνασίου. Τα παιδιά 16-17 ετών έχει προκύψει ευαισθητοποίηση και την κατανόηση πολλών πραγμάτων, είναι σε θέση να βαθύτερο σκεπτικό παρά μαθητές σε μεσαία και δημοτικό σχολείο. Έτσι, γι 'αυτούς είναι ένα έργο ιδιαίτερα δύσκολο δεν πρέπει. Ωστόσο, για πολλούς γραπτώς δοκίμιο ή γραπτά - το πραγματικό πρόβλημα. Όχι ο καθένας ξέρει τον καλύτερο τρόπο για να ξεκινήσει ένα δοκίμιο, «Τι είναι θάρρος;», πώς να αναπτύξει την ιδέα, εξάγουμε ένα συμπέρασμα. Αυτό που αξίζει να πω γι 'αυτό.

εγγραφή

Ένα δοκίμιο για το θέμα «Τι είναι θάρρος;» Μπορείτε να ξεκινήσετε με διαφορετικούς τρόπους. Κάποιος στο προοίμιο αναφέρεται στο θέμα και θέτει το ερώτημα του αναγνώστη, ο οποίος στη συνέχεια δίνει την απάντηση. Κάποιος αρχίζει με το σκεπτικό, τονίζοντας το κείμενο. Υπάρχουν πολλοί τρόποι. Ένα καλό εισόδου μπορεί να είναι οι ακόλουθες λέξεις: «Μερικές φορές μπορούμε να ακούσουμε κάποιον ενθαρρύνει ένα άλλο πρόσωπο να είναι πιο θαρραλέα. Αυτό συμβαίνει αρκετά συχνά. Πολλοί άνθρωποι καταλαβαίνουν τις λέξεις ως έχουν, δηλαδή, από προεπιλογή. Όχι ο καθένας προσπαθεί να κάνει έξω σε οποιαδήποτε συνηθισμένη έκφραση βαθύ νόημα. Όπως, είναι φυσικό. Από την άλλη πλευρά, ο καθένας από εμάς πρέπει να γνωρίζει το πραγματικό νόημα των λέξεων που χρησιμοποιεί στην ομιλία του. Η λέξη «κουράγιο», επίσης, έχει βαθύτερο νόημά της. Και πρέπει να σας πω γι 'αυτό. "

Αυτό το είδος της εισόδου είναι καλό επειδή λειτουργεί άμεσα εντοπιστεί το θέμα, και γίνεται σαφές τι έχει προγραμματιστεί να πω επόμενο. Η είσοδος σκέψη είναι ένα από τα πιο δημοφιλή σε αυτόν τον τομέα και πρέπει να πω, αποτελεσματική.

Η ανάλυση του όρου

Πολλοί αποφασίζουν να προσεγγίσουν το ζήτημα στην κυριολεξία. Αυτό δεν είναι να φιλοσοφεί, αλλά για να δώσει έναν ακριβή ορισμό της λέξης αρχικά. Μια παρόμοια τεχνική μπορεί να βρεθεί σε αυτό το έργο, όπως το δοκίμιο «Τι είναι θάρρος;» Αλλά είναι δύσκολο να δοθεί ένας ορισμός, πάρα πολύ. Μπορείτε, φυσικά, να το γράψετε στο λεξικό, αλλά πρέπει να θυμόμαστε ότι το δοκίμιο - είναι ένα έργο τέχνης από μόνη της, σχεδιασμένο για εύκολη, μερικές φορές διασκεδαστικό ανάγνωση. Δεν πρέπει στέλεχος του αναγνώστη. Έτσι, ότι ο όρος δεν πρέπει να γνωστοποιούνται στο επίσημο ύφος, όπως και στην κανονική ομιλητικός.

Μπορείτε να γράψετε τα εξής: «ανδροπρέπεια - μια ποιότητα που συνδέονται με τους άνδρες. Και για να καταλάβετε αυτή την αλήθεια, μπορούμε να δούμε μόνο στη ρίζα της λέξης. Να είστε γενναίοι - σημαίνει να συμπεριφερθούν όπως κάνουν οι πραγματικοί άνδρες. Και από εκεί και πέρα, ο καθένας για τον εαυτό του ολοκληρώνει τον όρο. Ορισμένοι πιστεύουν ότι ο άνθρωπος πρέπει να είναι ισχυρή, αυτοπεποίθηση, σκόπιμη. Άλλα - ότι θα πρέπει να έχουν κάποια ήθη και υψηλό ήθος, εντιμότητα. Ακόμα άλλοι υποστηρίζουν τόσο το ένα και το άλλο γνώμης. " Αυτού του είδους η περιγραφή του όρου είναι πολύ κατάλληλο για ένα λογοτεχνικό κείμενο. Είναι εξαιρετικά σαφές, συνοπτικό, και, το σημαντικότερο, χωρίς επιπλέον πολύπλοκες λέξεις.

αιτιολογημένη επιχειρηματολογία

Δοκίμιο «Τι είναι θάρρος;» Πρέπει να είναι όχι μόνο ενδιαφέρουσα, αλλά και λογική. Όλοι γνωρίζουν ότι στις δοκίμιο ασυνήθιστο στοιχεία της συλλογιστικής. Για να κυριολεκτήσουμε, είναι το θεμέλιο του κάθε κειμένου. Αλλά είναι σημαντικό ότι η συλλογιστική αυτή βασίζεται σε κάτι. Τα πραγματικά περιστατικά, επιχειρήματα, παραδείγματα της ζωής - είναι όλα ταιριάζει. Το κύριο πράγμα που ο συγγραφέας έτυχε να πείσει τον αναγνώστη ότι η γνώμη του - το δικαίωμα.

Ένα παράδειγμα αυτής της παραλλαγής «Θάρρος μπορεί να έχει διάφορες εκδηλώσεις. Πρώτον, είναι η έλλειψη της δειλίας. Αλλά αυτό δεν είναι για θυσία και απεριόριστη αφοβία. Ένας γενναίος άνθρωπος πάει με τις τολμηρές ενέργειες μόνο όταν όλα μελετημένη, και τυχόν κινδύνους και τις πιθανότητες τους ήδη γνωστό, όπως και οι τρόποι αντιμετώπισής τους ». Σε αυτό το μικρό παράδειγμα, μπορούμε να δούμε ότι υπάρχει τόσο επιβεβαίωση και επιχείρημα που αντλείται από τις σκέψεις και τις πεποιθήσεις. Αυτή η τεχνική είναι κατάλληλη για το δοκίμιο «το θάρρος και τον ηρωισμό.»

Η γραφή και η βασική ιδέα του

Τι θα πρέπει να γραφτεί, είναι θέμα του κάθε συγγραφέα. Κάποιοι αποφασίζουν να κάνουν τη δουλειά σε ένα δοκίμιο με τίτλο «Κουράγιο στον πόλεμο.» Η συγγραφή αυτού του είδους δεν είναι εύκολο να γράψει. Θέμα συναρπαστικό. Αλλά, παρ 'όλα αυτά, «Θάρρος σε πόλεμο» - ένα δοκίμιο, το οποίο μπορεί να πάρει πολύ πολύχρωμο, εντυπωσιακό και εντυπωσιακή, καθώς βασίζεται σε γεγονότα που έλαβαν χώρα πρόσφατα, και πολλά στην οικογένεια έχει έναν ήρωα, είναι σε θέση να μιλήσει για τους φόβους αυτούς με που αντιμετωπίζουν οι γενναίοι στρατιώτες.

Άλλοι αποφασίζουν να αφιερώσει μια έκθεση με θέμα τα κορίτσια «Θάρρος» και την καταστροφή των στερεοτύπων. Επειδή στην κοινωνία μας, η οποία έχει γίνει μια πολύ πιο σύγχρονη, παρέμεινε προκαταλήψεις σχετικά με το γεγονός ότι οι γυναίκες - είναι το ασθενές φύλο. Αλλά μπορούμε πραγματικά να δούμε στα παραδείγματα, δεν είναι έτσι. Μεγάλες μητέρες ηρωίδα, μόνη έθεσε πέντε όμορφα παιδιά, σίδηρο γυναίκα των επιχειρήσεων, οι οποίοι έχουν τις δικές τους πολλών εκατομμυρίων δολαρίων κατάσταση ατρόμητος σωτήρα - εκτός από αυτά τα κορίτσια μπορεί να χαρακτηριστεί αδύναμη; Σε γενικές γραμμές, το θέμα του θάρρους μπορεί να επεκταθούν σε διαφορετικές κατευθύνσεις. Και ο καθένας εδώ έχει ήδη επιλέξει αυτό που νοιάζεται για το τι πρέπει να πει.

Η γνώμη του συγγραφέα

Μερικοί μαθητές γράψουν μια έκθεση για αόριστο πρόσωπο, σαν αφηρημένα. Άλλα - από τον εαυτό τους, εκφράζοντας την προσωπική του άποψη. Στην πραγματικότητα, οι δύο εκδόσεις είναι σωστές. Απλά ο καθένας επιλέγει αυτό που προτιμάτε. Όμως, στη δεύτερη περίπτωση υπάρχει μια προειδοποίηση. Αν ο συγγραφέας εκφράζει στο έργο προσωπική του άποψη, θα πρέπει να είναι κατάλληλα διακοσμημένο. Σε κάθε περίπτωση, είναι αδύνατο να τον προαγάγει και να εμπνεύσει τους άλλους. Θα πρέπει να σχεδιάσει με τέτοιο τρόπο ώστε, αν ο συγγραφέας απλά να μοιραστεί, απαλά, στο μεταξύ φορές. Είναι μια τέχνη, όχι ο καθένας μπορεί να κρατήσει τα συναισθήματά τους γραπτώς. Αλλά ό, τι έρχεται με την εμπειρία, οπότε αν θέλετε να μοιραστείτε τις σκέψεις σας, είναι απαραίτητο να το πράξει. Λογοτεχνικά κείμενα που είναι ζωντανοί.

δομή

Οι μαθητές που έχουν ήδη γράψει ένα δοκίμιο, ξέρετε τι δομή του. Στην πραγματικότητα δεν υπάρχει καμία μεγάλη υπόθεση. «True θάρρος nemnogorechivo» - ένα δοκίμιο, το οποίο έχει τρία κύρια μέρη. Αυτή η εισαγωγή, κύρια ιδέα και το συμπέρασμα. Έναρξη δείχνει το θέμα και να το φέρνει στον αναγνώστη. Το περιεχόμενο του αποκαλύπτεται πιο πλήρη και υποστηρίζεται από ενδιαφέρουσες πληροφορίες, δεδομένα, παραδείγματα και ιδέες. Ένα από τα συμπεράσματα σχεδιάζει μια γραμμή αν και βάζει ένα τέλος στην ιστορία. Δεν υπάρχει τίποτα περίπλοκο - είναι χτισμένα σε αυτή την αρχή, κάθε λογοτεχνικά κείμενα, είτε πρόκειται για ένα δοκίμιο, άρθρο ή βιβλίο. Συμπεριλαμβανομένων μια έκθεση με θέμα «Θάρρος».

συμπέρασμα

Μπροστά από πολλούς μαθητές είναι το ερώτημα του τι θα πρέπει να είναι το τέλος του δοκιμίου. Δοκίμιο «Το θάρρος και η ανθεκτικότητα» είναι αποδεκτό να τελειώσει με διαφορετικό τρόπο. Ομοίως, όπως και στην περίπτωση με την είσοδο. Αλλά ο πιο δημοφιλής τρόπος θεωρείται quotational ολοκλήρωση. Είναι μια-δυο φράσεις από τον συγγραφέα, ο οποίος να σχεδιάσετε μια γραμμή όλα τα παραπάνω, και μερικές φορές εκφράζουν τη γνώμη του, η οποία συμπληρώνεται από ένα πανέμορφο απόσπασμα. Αφορισμός πρέπει να είναι σχετικά με το θέμα. Ευτυχώς, αποσπάσματα σχετικά με το θέμα που συζητείται, υπάρχουν πολλές. Ένα παράδειγμα μιας λογικό συμπέρασμα μπορεί να γίνει κάτι σαν αυτό: «Οι γενναίοι και θαρραλέοι άνθρωποι ήταν πάντα στην τιμή. Μετά από όλα, όπως είπε ο Αριστοτέλης, το θάρρος - η αρετή, με τον οποίο οι άνθρωποι βρίσκονται σε κίνδυνο, κάνουν όμορφα πράγματα ».