Λειτουργία της ημέρας στη μεσαία ομάδα του GEF και τα χαρακτηριστικά του

καθημερινή μου ρουτίνα στην προσχολική εκπαιδευτικό ίδρυμα - μια συγκεκριμένη σειρά, στην οποία τα παιδιά παρακολουθούν αυτό, έχουν την ευκαιρία να αποκτήσουν γνώσεις και να μάθουν τις δεξιότητες της διαφορετικής φύσης μέσα από το έργο των δασκάλων, η οποία αποσκοπεί στην υλοποίηση του εκπαιδευτικού προγράμματος.

Η ανάγκη για την καθημερινή ρουτίνα στην προσχολική

Σωστά καθιερωθεί καθεστώς της ημέρας στη μέση του Ομίλου GEF εγγυάται τη σωστή προσέγγιση για τον εξορθολογισμό των διαφόρων δραστηριοτήτων, ανάλογη με την εναλλαγή της εργασίας και παιδιά προσχολικής ηλικίας ξεκουραστούν. Δεδομένων των παιδιών ανύψωσης λειτουργικότητα από τις 8:30 έως 12 ώρες και μια περίοδο παρακμής της πνευματικής εγρήγορσης, 12:00 - 15:30 ώρες διεξαχθεί αντίστοιχη εκδήλωση.

Χάρη στα παιδιά περνούν τη λειτουργία πιο γρήγορα περίοδο προσαρμογής, λαμβάνουν το μέγιστο φορτίο σε ένα αυστηρά καθορισμένο χρόνο, τις περιόδους ανάπαυσης ύφεσης στην ψυχική και τη σωματική δραστηριότητα. Λειτουργία σημαίνει το απαράδεκτο για υπερδιέγερση των παιδιών του νευρικού συστήματος που επηρεάζει την ανάπτυξη του δικαιώματος των παιδιών όλου του οργανισμού.

Στάδια της καθημερινής ρουτίνας σε παιδιά προσχολικής

Η συνηθισμένη ρουτίνα της καθημερινής ζωής στην προσχολική συμβολικά χωρίζεται σε τρία στάδια:

• Εκπαίδευση - 7:00-8:30. Mentor συνεργάζεται με τους γονείς, λαμβάνει και εξέταση των παιδιών. Πραγματοποιηθέντα ερωτήσεις σχετικά στιγμές καθεστώς, έκανε το παιχνίδι, την επικοινωνία, την εργασία και την αυτοαπασχόληση των παιδιών, ανάλογα με τον προγραμματισμό.
• Ανάπτυξη - 9:00-11:30. Λειτουργία της ημέρας στη μέση του Ομίλου GEF λαμβάνει υπόψη μια περίοδο αντοχή αυξήθηκε παιδιών, τόσο σε αυτό το χρονικό διάστημα είναι οργανωμένο εκπαιδευτικό και το παιχνίδι δραστηριοτήτων με τη μορφή μαθημάτων, συζητήσεις, παιχνίδια, ανάγνωση φαντασίας, θεατρικές παραστάσεις.
• Λειτουργία της ημέρας στη μέση ομάδα του νηπιαγωγείου στο τρίτο στάδιο, και ο χρόνος 15:00 - 17:00 αφιερώνεται σε δραστηριότητες εκπαιδευτικού χαρακτήρα, που πραγματοποιούνται κατά τη διάρκεια των διαφόρων δραστηριοτήτων της εργασίας, παραγωγικές, επικοινωνιακό χαρακτήρα. Είναι επίσης ένας χρόνος για την οργάνωση των μαθημάτων για πρόσθετη εκπαίδευση και την ανεξάρτητη δράση των παιδιών.

Τα υπόλοιπα παιδιά να τρώνε, είναι διαδικασίες υγιεινής, και να παίξει στον καθαρό αέρα.

Καλοκαίρι καθημερινή ρουτίνα στην προσχολική

Θερινή λειτουργία της ημέρας στη μεσαία ομάδα χαρακτηρίζεται από μια μείωση στο εκπαιδευτικό φορτίου εξαιτίας του μεγαλύτερου αριθμού χρόνο που δαπανάται σε εξωτερικούς χώρους τα παιδιά. καθημερινή μου ρουτίνα στο κέντρο της ομάδας του GEF για την καλοκαιρινή περίοδο υποδηλώνει την παρουσία των ψυχαγωγικών δραστηριοτήτων για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού τα μέτρα που αποσκοπούν στη βελτίωση της υγείας και του ανοσοποιητικού συστήματος των παιδιών προσχολικής ηλικίας μέσω της εφαρμογής καινοτόμων τεχνολογιών, αποκατάστασης κατεύθυνση. Αυτά μπορεί να περιλαμβάνουν σκλήρυνση διαδικασίες, γενική φυσική φορτίο άσκησης.

Σε γενικές γραμμές, η λειτουργία ημέρας στη μεσαία ομάδα του GEF κατά τους καλοκαιρινούς μήνες μπορεί να διαχωριστεί από την κύρια ρουτίνα του σχολικού έτους από την παρουσία επιπλέον χρόνο για μια βόλτα. Για παράδειγμα, σε ένα καλοκαίρι για την υγεία των παιδιών να βγουν έξω στο δρόμο είναι ήδη στις 10:00, σε αντίθεση με την πρωτογενή λειτουργία όταν τα παιδιά απασχολημένος εκπαιδευτικές δραστηριότητες στη φύση μέχρι τις 11:30.